Проекты

Краткое описание

Конституция РФ гарантирует всем детям право на образование, а детям с ОВЗ Закон об образовании гарантирует право на инклюзивное образование. Это неотъемлемое право подтверждается и ратифицированной в 2012 году Россией Конвенцей ООН о правах инвалидов. 26 августа 2016 года был опубликован Основной комментарий к статье 24 Конвенциии, разработанный экспертами комитета ООН по правам инвалидов, который разъясняет, что такое инклюзивное образование, право на которое гарантирует статья 24, и как обеспечивать его доступность. В документе четко написано, что инклюзия предполагает не изменение субъекта с особенностями, а изменение среды. Это приспособление не ученика к школе, а школы к ученику. Внедрение модели инклюзии возможно в любом образовательном учреждении страны при условии освоения всех необходимых знаний и принципов, лежащих в ее основе.
Наш проект направлен на изменение среды, а именно школьной среды, куда придет ребенок с аутизмом. Поскольку среда и ребенок неотделимы, предстоит решение двух взаимосвязанных задач: с помощью коммуникативных групп подготовить ребенка психологически к новой школьной среде с ее нормами и правилами, а также подготовить коллектив школы к приходу детей с аутизмом и внести наиболее существенные организационные изменений в школьную среду.
Как показывает наш опыт создания двух классов для детей с аутизмом, такая двуединая подготовка просто жизненно необходима. Без нее увеличивается риск вывода отдельных детей на домашнее обучение, быстрое "выгорание" педагогов, разочарование родителей.
Проект предполагает бесплатные групповые коррекционно-образовательные занятия группы детей со специалистами нашего Центра ; проведение в образовательном учреждении "Уроков доброты"для учеников и педагогов, консультации с администрацией школы по оптимальной организации помещения для ресурсного класса (выбор аудитории, рабочие места, дидактические материалы, технические средства обучения ); организационно-методическую помощь созданию команды ресурсного класса в школе (учитель класса, тьюторы, логопед, психолог, инструктор адаптивной физкультуры, музыкальный педагог) и повышению квалификации ее членов, включая родителей.
Подготовительная работа гарантированно обеспечит ребенку с аутизмом возможность обучаться в общеобразовательной школе с использованием модели "Ресурсный класс".
Специалисты Центра прошли необходимую подготовку в рамках реализации предыдущего гранта Президента.

Цель

Содействие реализации права детей с расстройством аутистического спектра на образование.

Задачи

Подготовить группу детей и членов их семей к обучению в общеобразовательной школе с использованием модели "Ресурсный класс"
Подготовить коллектив школы к приходу детей с аутизмом и внести наиболее существенные организационные изменения в школьную среду.

Обоснование социальной значимости

Трудно переоценить значение для ребенка с аутизмом возможности обучения вместе с нормотипичными сверстниками. Россия ратифицировала все международные конвенции, описывающие права инвалидов на образование без дискриминации. В апреле 2016 в рамках Прямой линии Президент РФ В.В. Путин, заявил, что «...государство должно поддерживать и само должно продвигать инклюзивное образование. Дети с аутизмом часто очень талантливые, одаренные. Безусловно, семьи таких детей нужно поддержать. Мы будем работать в этом направлении». Инклюзивное образование - это важнейший канал для внедрения практик и ценностей социальной инклюзии, которая шире, чем только образование. Но поскольку в систему образования человек попадает почти сразу же после рождения и находится там до окончания вуза, образование является важнейшим видом социальной инклюзии.
Инклюзия должна быть обеспечена всеми необходимыми ресурсами как на федеральном, так и на региональном уровнях. К сожалению средств, особенно в небольших городах, не хватает. С помощью гранта наша организация поможет семьям, воспитывающим детей с аутизмом, подготовить их к школьному обучению, а коллективу специалистов школы - приобрести необходимые компетенции для работы с особыми детьми.

География проекта

город Волжский, Волгоград

Целевые группы

Дети с расстройством аутистического спектра
Члены семьи, воспитывающей ребенка с РАС
Коллектив школы, где будут учиться дети с аутизмом