Проекты

Краткое описание

Программа выявления и развитие способностей у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ) направлена на социальную адаптацию и профилактику девиантного/ деструктивного поведения таких детей. Разрабатывается впервые на территории Российской Федерации с учетом особенностей современной системы образования, медицинского сопровождения детей с СДВГ. Проводится в Москве в связи с наличием научно-технической базы. Направлена на эффективное выявление и развитие интеллектуально-творческого потенциала личности каждого ребенка и помощь одаренным детям с СДВГ. Ориентирована на индивидуальные способности и интересы каждого ребенка. Учитывает психологические особенности личности. Предусматривает комплексное взаимодействие команды специалистов (врачей, психологов, педагогов, дефектологов, логопедов). В программе применяется технология дифференцированного обучения с учетом: индивидуальных способностей, состояние здоровья, уровня физической подготовки, индивидуальных особенностей психики. Комплексная программа развития способностей и коррекции СДВГ у детей включает: индивидуальные и групповые мероприятия психолого-педагогического блока, программы социальной адаптации и развития способностей лидерских качеств, творческих способностей, участие в спортивных мероприятиях, приобретение навыков взаимопонимания, знаний об организаторской деятельности, максимальное раскрытие детского творческого потенциала с целью социальной адаптации и профилактики девиантного поведения. Последующее распространение опыта реализации пилотного проекта и рекомендаций по работе с детьми с СДВГ для родителей, педагогов , замещающих семей в регионы РФ . Внедрение новых практик через налаженную Фондом партнерскую сеть региональых СОНКО и индивидуальных лидеров - участников программы "Акселераторы социальных проектов"

Цель

1. Создание специальной программы для социальной адаптации детей с СДВГ. Выявление и развитие индивидуальных способностей и талантов детей (одаренных детей) с СДВГ, находящихся в ТЖС.
2. Создание оптимальных психолого-педагогических условий для организации обучения и развития детей с СДВГ, разработка интегративной программы их коррекции и развития индивидуальных способностей.
3. Описание результатов пилотного проекта по выявлению, коррекции и сопровождению детей с СДВГ в отдельном субъекте Российской Федерации. Разработка комплексной программы сопровождения таких детей. Внедрение технологий комплексного медико-психолого-педагогического сопровождения детей с СДВГ и рекомендаций для родителей, педагогов и замещающих семей по их социальной адаптации для распространения в субъектах Российской Федерации через налаженную Фондом партнерскую сеть региональных СОНКО и индивидуальных лидеров - участников программы "Акселераторы социальных проектов"

Задачи

1. Организационный этап: разработка и утверждение документов и организационно-управленческих материалов, формирование команды проекта, подписание договоров, определение площадок.
2. Анкетирование родителей и педагогов учебных заведений. Выявление признаков СДВГ у детей с ярко выраженной дезадаптацией поведения .Определение целевой группы 1 этапа . Проведение спортивного мероприятия с участием целевой группы
3. Формирование групп детей по возрастам и выраженности проявления синдрома. Проведение углубленного психологического тестирования детей с применением методик выявления творческих способностей у детей. Систематизация и анализ полученной информации.
4. Формирование программы психологической и логопедической коррекции проявлений СДВГ у детей. Формирование группы развития способностей у детей с СДВГ. Проведение занятий, мастер-классов, тренингов по творчеству, музыке, живописи и спорту.
5. Обобщение итогов реализации проекта: выпуск методического сборника (тираж не менее 400 экземпляров), организация и проведение итоговых мероприятий (Межрегиональная видеоконференция для 5 регионов, доклады и презентация итогового методического сборника в г.Москве )
6. Финальный этап:подготовка описательной и финансовой части отчета по гранту. Сдача отчетов . распространение итогового методического сборника среди региональных СОНКО и лидеров - участников программы "Акселераторы социальных проектов" .

Обоснование социальной значимости

СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ/ГИПЕРАКТИВНОСТИ-дисфункция центральной нервной системы (преимущественно ретикулярной формации головного мозга), проявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, а также трудностями и сложностями обработки экзогенной и эндогенной информации и стимулов. Частота встречаемости СДВГ варьирует от 2,2% до 18% (в среднем 5-7%) у детей дошкольного и школьного возраста. Среди мальчиков СДВГ встречается в 5-7 раз чаще, чем среди девочек. ПРЕДПОСЫЛКАМИ создания программы являются наличие у детей с данной патологией способностей, которые могут быть отнесены к разряду "одарённости", таких как: оригинальность мышления, быстрота умственных операций, высокая познавательная исследовательская активность, креативность, нестандартное творческое мышление, Однако проблема развития талантов среди детей, страдающих СДВГ, заключается в их социальной ограниченности, стигмировании, в связи с особенностью их поведения, приводящее к снижению самооценки, нереализованности внутренних способностей. Среди гиперактивных детей и особенно подростков чаще отмечаются случаи асоциального поведения и правонарушений, употребления алкоголя и наркотических веществ, что делает проблему социально значимой. Антисоциальное поведение проявляется широким спектром нарушений, вплоть до серьезного криминала, у 25% подростков наблюдалось деликвентное поведение у подростков и молодых людей, страдавших в детстве СДВГ, наблюдались нарушения поведения, у 2/3 из них отмечено пристрастие к алкоголю и наркотикам процент детей с синдромом, которые были арестованы по крайней мере 1 раз за серьезные правонарушения (грабеж, насилие, воровство, нападения и др.), колебался от 36 до 58% в зависимости от социально-экономического положения семьи. В настоящее время отсутствует комплексная программа развития способностей, одаренности и социальной адаптации детей с СДВГ. Отсутствует комплексный подход, предусматривающий взаимодействие медицинских специалистов, психологов, преподавателей и других специалистов при сопровождении детей с СДВГ, специальные программы развития особых детей и их социальной адаптации. Коррекция нарушений внимания является одной из самых актуальных проблем детства, но к сожалению, до сих пор не разработана четкая система лечения, наблюдения и реабилитации детей с дефицитом внимания/гиперактивностью. Несмотря на большое социальное значение, проблема детей с гиперактивностью остаётся вне внимания врачей, родителей и учителей.

География проекта

Москва, Московская область.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей