Проекты

Краткое описание

Что необходимо сделать, чтобы твой родной город стал комфортным, экологически привлекательным, умным, чтобы в нем было развито предпринимательство, появился креативный класс, чтобы город стал глобальным. И все это относится к признакам столичности. Эта амбициозность стала миссией Сетевой школы старшеклассников «Лидер+», которую в прошедшем учебном году открыл Лицей № 9 «Лидер» г. Красноярска и объединил вокруг себя еще десяток школ-союзниц. Начать с себя – вот главный девиз Школы. В рамках данного проекта мы рассматриваем развитие института образования в г. Красноярске как столице Ангаро-Енисейского макрорегиона в направлении создания на базе (поверх) существующей системы образовательных учреждений города (в перспективе и в масштабах Ангаро-Енисейского макрорегиона) сетевых форм их кооперации, которые должны стать ядром современного образовательного уклада города. Наставниками будущих выпускников стали видные политические и общественные деятели, бизнесмены и предприниматели, ученые и врачи, успешные в своем деле. Таким образом, в городе создается институт наставничества. Сеть – не просто сообщество школ. Узлами Сетевой школы являются кейсы. Кейсы в рамках столичности. Кейсы – как распределенный проектный офис. Каждый кейс держит наставник. Результат – выработка общего представления, каким должен стать город и школа к 2030 году. С этим докладом старшеклассники выступают на Красноярском экономическом форуме, а также на различных педагогических мероприятиях. Эффекты сетевой школы – появление инициатив старшеклассников, направленных на преображение, переустройство пространства городской среды
В рамках данного проекта предполагается зимняя (подготовка к Красноярскому экономическому форуму) и майская итоговая выездные сессии для самых активных и инициативных старшеклассников – лидеров сетевой школы. Планируется создание телевизионной программы «Школа на ТВ», в которой будут происходить интерактивные встречи с успешными известными людьми г. Красноярска, обсуждаться проблемы города и пути их решения; организация и проведение молодежной дискуссионной площадки в рамках Красноярского экономического форума, межрегиональной конференции «Сетевая форма кооперации как ядро современного образовательного уклада города и региона». Планируется создание силами старшеклассников комфортной досуговой зоны на территории микроучастка МАОУ Лицея № 9 «Лидер», в которой будет организована деятельность для жителей микрорайона (музыкальные вечера, чтения, концерты, КВН и т.д.). Освещение деятельности сетевой школы планируется через издание молодежного журнала «КЛУБ`Ок», официальный сайт лицея № 9 «Лидер», группу «сетевая школа старшеклассников» ВКонтакте.

Цель

1. Разработка механизма сетевого взаимодействия, сетевых стандартов взаимодействия и модели сетевой кооперации образовательных учреждений.

Задачи

1. Создание телевизионной программы «Школа на ТВ» (декабрь 2019)
2. Проведение выездной сессии Сетевой школы с целью подготовки к Красноярскому экономическому форуму (февраль 2020)
3. Организация и проведение дискуссионной площадки старшеклассников в рамках Красноярского экономического форума (февраль 2020).
4. Проведение итоговой выездной сессии сетевой школы (май 2020).
5. Презентация участниками сетевой школы проектов и предложений по улучшению качества жизни жителей города Красноярскому городскому совету депутатов (июнь 2020)
6. Создание досуговой зоны для жителей микрорайона МАОУ Лицея № 9 «Лидер» (август 2020)
7. Презентация экспертному сообществу сетевых стандартов взаимодействия и модели сетевой кооперации образовательных учреждений в рамках межрегиональной конференции «Сетевая форма кооперации как ядро современного образовательного уклада города и региона» (ноябрь 2020).
8. Издание молодежного журнала «КЛУБ`Ок» с целью освещения деятельности сетевой школы старшеклассников и распространение среди родителей, учащихся г. Красноярска и Красноярского края (декабрь 2020)

Обоснование социальной значимости

Существующая стационарно-учрежденческая форма получения образования достигла институциональных пределов роста качества образования. Без принципиальных институциональных изменений в системе образования обеспечить необходимое качество невозможно.
Профессиональное самоопределение – важнейший результат старшей школы. К концу обучения в школе у подростков должны выработаться способности к аналитике и прогнозированию будущего минимум на 15-20 лет вперед, что является необходимым условием для осознанного выбора своей профессиональной карьеры, построения собственной образовательной траектории, понимания собственной ответственности за свое качество жизни и благосостояние, а также за среду, в которой они проживают.
Сетевая школа старшеклассников «Лидер+» на сегодняшний день объединяет учащихся и ресурсы 10 школ, лицеев и гимназий г. Красноярска, в целом это около 200 учащихся (это активные инициативные старшеклассники).Эта Школа выросла из проекта Лицея № 9 «Лидер» «Экспедиция в будущее», который начинался в 2013 году. Сетевое взаимодействие было налажено сначала со школами Бурятии, затем со школами г. Красноярска, Шушенского, Березовского районов Красноярского края. Результатом этого проекта стали организация молодежных дискуссионных площадок в рамках ежегодного Красноярского экономического форума и предъявление экспертам и участникам форума собственного видения будущего в различных его аспектах: экономика, образование, экология, предпринимательство и т.д. Сегодня эти площадки являются неотъемлемой частью форума. И в этом году старшеклассники приняли участие вдискуссионной площадке КЭФ 2019, тема которой «Поколение-2030. Комфортный город: конкуренция за человека», с докладом на тему «Школа, которая создает конкурентное комфортное будущее Красноярска».
В ноябре 2018 г. МАОУ Лицей № 9 «Лидер» становится городской базовой стажировочной площадкой по направлению «Сетевое взаимодействие школ Красноярска» (приказ главного управления образования администрации г. Красноярска от 15.11.2018 № 515/п). Это пока единственное в городе учреждение, взявшее на себя ответственность за создание действующей сети школ и реализацию сетевой образовательной программы на договорной основе.
Сетевое взаимодействие учащихся разных образовательных организаций позволяет централизовать ресурсы, вовлечь сразу множество участников, предполагает особое социальное партнерство (то есть желание каждого быть лучше в условиях формального и неформального общения).

География проекта

г. Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты