Проекты

Краткое описание

При анализе ситуации с дистанционным обучением во время самоизоляции школьников, в частности младших школьников выявлено отсутствие доступного оборудования в многодетных семьях, часто наблюдается , что дома имеется один или два гаджета который заняты старшими сестрами и братьями. Перед семьями остро встал вопрос покупки дополнительных гаджетов, чтобы дети имели возможность учиться в дистанционном формате. В этих условиях многодетные и малообеспеченные семьи зачастую не могут себе позволить любую внеплановую покупку – тем более покупку ноутбука или планшета, цена которого равна одной средней зарплате взрослого человека. Поэтому сегодня как никогда важно объединять ресурсы бизнеса и НКО. Наш проект даст возможность создать благоприятные условия для дистанционного обучения 40 школьникам в возрасте 7-11 лет из многодетных и малообеспеченных семей., проживающих в труднодоступных горных районах Республики Дагестан.
Основной целевой группой станут младшие школьники в возрасте 7-11 лет.
В рамках проекта будут реализованы следующие мероприятия: покупка и бесплатная раздача гаджетов младшим школьникам (7-11 лет). Будет создан информационный сайт, который компактен, прост и удобен в использовании. На сайте предлагаются онлайн – занятия для детей, которые будут проводить их же педагоги, психологи участники проекта ,имеющий большой опыт консультаций и занятий с детьми. Данные занятия будут выкладываться еженедельно. Также на сайте предполагаются вебинары (15 вебинаров) для родителей, которые ориентированы на помощь в условиях карантина максимально эффективно и психологически комфортно продолжить обучение, но уже в домашних условиях. На сайте будут размещены простые и интересные конкурсы и развивающие задания для детей. Тем самым онлайн обучение дает важный социальный эффект и активное включение родителей в процесс развития своего ребенка. Основными результатами проекта станут - 40 младших школьников будут обеспечены гаджетами и у более 1500 детей сформируются умения и навыки выполнений заданий школьного материала через дистанционное обучение.
Ожидаемые результаты данного проекта - обеспечение школьников в возрасте 7-11 лет гаджетами и разработка обучающего сайта (компактной электронной площадки) для детей от 7 до 11 лет и их родителей нашей республики , на котором можно:
принимать участие детям в творческих конкурсах, принимать участие детям в просмотрах вебинаров и онлайн-занятий, выполнять детям развивающие задания,
принимать участие родителям в просмотрах вебинаров, направленных на помощь им максимально эффективно и психологически комфортно продолжить обучение с детьми, но уже в домашних условиях в дистанционном режиме. Вебинары и онлайн-занятия проводят учителя, работающие с детьми при очном обучении. Онлайн-занятия для детей будут выкладываться активными учителями регулярно. В дальнейшем предполагается активная работа на площадках Zoom и Discord. Вебинары предполагают запись (сохранение), что очень удобно в работе, т.к. участник всегда может

Цель

1. Организация срочной адресной социальной помощи учащимся школ Республики Дагестан, подросткам в возрасте от 14 до 18 лет из районов Республики Дагестан, обучающимся в учебных заведениях г.Махачкалы на дневной форме обучения из семей малообеспеченных, многодетных, неблагополучных и семей инвалидов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи

1. Информирование о мерах социальной поддержки
2. Организация адресной помощи
3. Организация социальных добровольческих мероприятий
4. Проведение итоговой онлайн-встречи по результатам проекта

Обоснование социальной значимости

В условиях угрозы распространения коронавирусной инфекции 13 апреля 2020 года все школы республики и страны были переведены на дистанционное обучение которое выявило: Пандемия внесла серьезные коррективы в нашу деятельность, а именно: резко выросло количество обращений за адресной помощью- продуктами, одеждой, техникой. Нами выдано более 400 продуктовых наборов и 3000 единиц одежды многодетным семьям г.Махачкалы, г.каспийска, г.Кизилюрта. К сожалению, число семей, нуждающихся в срочной помощи, только растет. Еще в более сложной ситуации оказались семьи, чьи дети получают профессиональное образование вдали от дома.При встречах с семьями в проживающие в труднодоступных горных районах республики (Цунтинском, Цумадинском, Тляратинском, Докузпаринском, Рутульском районах) родители пожаловались на уменьшение или отсутствие доходов в период пандемии. Отсутствие финансовой поддержки со стороны родителей не позволит многим учащимся продолжить образование. К нам поступило уже более 60 обращений от семей с просьбой о помощи в разрешении данной ситуации. По данным МВД РФ прирост преступности в Республике Дагестан с начала года составил 19.8%. По данным прокуратуры Республики Дагестан от 29.06.2020 года подростковая преступность выросла в регионе в 2020 году сразу на 22.5% по сравнению с 2019 годом. Таким образом Республика Дагестан вошла в пятерку лидирующих регионов по приросту преступности в России. Одним из факторов роста преступности указывается резкое падение доходов семьи. Оказание адресной помощи учащейся молодежи из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, позволит учащейся молодежи продолжить обучение. Привлечение к добровольческому труду подростков позволит получить им дополнительные навыки и повысить их самооценку и значимость.На 1 июля 2020 года в очереди на получение помощи числится 347 семей, в которых более 500 детей и подростков. В отсутствие во многих семьях гаджетов, отсутствие у родителей навыков работы с компьютером, отсутствие интернета в отдаленных горных районах. В условиях дистанционного обучения в зоне риска так же оказались школы, находящиеся в сельских районах, в которых технические возможности учителей и школьников ограниченны. Особенно остро это проблема стоит в многодетных семьях, где несколько школьников. Всего 18% учителей. отметили, что у их учеников есть возможность заниматься по видеосвязи. Результаты опроса, проведённого среди учителей, показывают, что «80 процентов респондентов столкнулись с проблемами при переходе на дистанционное обучение». Самые распространённые проблемы, со слов школьных педагогов, — это нехватка у детей компьютеров и мобильных устройств, а также технические проблемы в школах и недостаток у родителей опыта работы в Интернете. Тот, у кого есть навыки введения дистанционных занятий, среди наиболее острых проблем называют сложность в подключении всех детей к видеотрансляции; перебои в работе видеоплатформы из-за перегрузки; отсутствие у детей навыка самостоятельного подключения к видеотрансляции. Наиболее популярной платформой, которой сегодня пользуется наша школа, названа Учи.ру, также преподаватели общаются с учениками с помощью социальной сети ВКонтакте и мессенджером WhatsApp. Но тем не менее почти в каждом классе присутствуют дети, которые не могут обучаться дистанционно из-за отсутствия гаджетов.
В связи с вышеуказанным, необходимо предоставление гаджетов малообеспеченным семьям, поддержка, в том числе и консультационная, семьям, которые испытывают трудности при обучении детей в дистанционном формате. В городе Махачкала «Управление социальной поддержки населения г.Махачкалы», например проживает 415 многодетных семей, многие из этих семей являются малообеспеченными и нуждаются в материальной поддержке. В рамках проекта помощь будет предоставлена 40 многодетным и малообеспеченным семьям, у которых 2 и более детей являются школьниками. У нас есть база данных малообеспеченных многодетных семей в количестве 2640 человек , из них будут отобраны наиболее нуждающиеся , те у которых родители потеряли работу в последние шесть месяцев, или воспитываются матерью одиночкой, или одним отцом .Данные семьи будут отобраны
Таким образом, не менее 40 подростков получат адресную социальную помощь. Не менее 50 новых добровольцев получат навыки работы в социальной сфере. Число благополучателей составит не менее 1500 человек. Принятые меры социальной поддержки значительно улучшат положение учащейся молодежи и позволят значительно снизить уровень социальной напряженности в подростковой среде.

География проекта

Республика Дагестан

Целевые группы

1. младшие школьники в возрасте 7-11 лет; малообеспеченные и многодетные семьи