Проекты

Краткое описание

Проект «Здоровяша и его друзья» - это сериал комиксов больших форм для размещения в школьных пространствах (22 оригинальные серии будут продемонстрированы в 40 школах Воронежской области, показ каждой серии будет длиться в течение недели). В основе художественной концепции проекта – истории друзей-школьников, которые попадают в различные ситуации и находят их положительные решения. В конце каждого комикса кратко изложены основные тезисы-выводы для закрепления знаний о безопасных социальных поведенческих моделях. Среди затронутых тем: почему нужно уметь говорить «нет», в чем опасность обмана, почему не всегда полезно принимать решения «за компанию», как выглядит плохое поведение на уроке, почему тайны бывают опасными, почему нельзя обижать всеми одного, в чем сила большой семьи, как вести себя в транспорте, почему нужно уважать старших, как вести себя в интернете и другие. Темы были отобраны в том числе с учетом мнений учителей, которые были нами опрошены (более 100 педагогов начальной школы). В рамках проекта профессиональными художниками будут нарисованы 12 новых серий комиксов, а также будут использованы еще 10 уже имеющихся серий, которые демонстрировались в рамках проекта «Здоровые дети» (заявка №21-2-015067) в нескольких воронежских школах. На этот раз серии увидят учащиеся других школ. Опыт реализации проекта показал, что школьники с большим интересом изучали комиксы, а эффект сериала (ожидание каждой новой серии) повысил внимание детей к познавательному контенту. Также проект показал высокий воспитательный эффект, о чем свидетельствуют наши исследования. Выбранная художественная форма полезного контента помогает повысить степень его воздействия на школьников и увеличить воспитательный эффект.
Комиксы предназначены для учащихся 1-4 классов. Именно в этом возрасте происходит закладка норм социального поведения, дети восприимчивы к информации, а особенно в художественной форме. Ребята любят истории, сказки, рассказы про детей, способны ассоциировать персонажей с собой, такой эффект присоединения повышает восприимчивость целевой группы к содержанию контента.
Школьники будут изучать комиксы вместе с учителем. Для педагогов будут разработаны специальные инструкции по работе с контентом. Это позволит детям правильно расставить смысловые акценты, обсудить содержание комиксов в группе и закрепить знания.
После знакомства и изучения комиксов ожидается, что дети овладеют знаниями о безопасных моделях поведения в социуме, что поможет им выстраивать положительные коммуникации друг с другом и со взрослыми.

Цель

1. Укрепление физического и психического здоровья школьников путём формирования у детей моделей безопасного поведения в социуме и профилактика деструктивных коммуникаций у несовершеннолетних через доступные художественные формы.

Задачи

1. Разработать контент по безопасным моделям поведения в социуме.
2. Подготовить и организовать демонстрационные зоны в школах для показа комиксов больших форм.
3. Овладение детьми знаниями о безопасных моделях поведения в социуме и повышение мотивации у детей к выбору адекватных моделей поведения в социуме.
4. Мониторинг социальной эффективности мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Общее количество учащихся начальной школы города Воронежа и прилегающих к нему районов Воронежской области около 60 000 школьников.
В Воронежской области есть острая проблема, связанная с детской безопасностью в сфере детских коммуникаций и в части поведения детей в обществе. В частности, только за первые 9 месяцев текущего года почти вдвое, по сравнению со всем предыдущим годом, выросло число обращений к детскому омбудсмену по проблеме буллинга. Также в ходе реализации нашего проекта «Здоровые дети», оценивая эффективность проекта в ходе анкетирования детей (более 2500 человек), мы выявили, что школьники испытывали затруднения, отвечая на вопросы именно по теме буллинга. Главной причиной проблемы низкой коммуникативной культуры среди детей является невысокий уровень осведомленности школьников о безопасных моделях социального поведения. Это происходит по ряду причин, которые мы выяснили в ходе наблюдения в рамках нашего общественного проекта «Родительское крыло». К нам обращались родители с проблемой школьного буллинга детей, и мы сопровождали семьи в решении этих конфликтов. Мы заметили, что зачастую конфликт становится возможен из-за неспособности детей различать и управлять эмоциями, восстанавливать причинно-следственные связи и проявлять эмпатию к другому человеку. Все это относится к сфере воспитания. Недовоспитанность детей приводит к проблемам в коммуникативной детской среде. Поскольку воспитательная функция школы в последнее время была сильно ослаблена, а родители, в силу занятости и надежд на школу, также не уделяли достаточного внимания обучению детей грамоте социального поведения, произошел пробел в формировании правильных и безопасных моделей поведения в детском социуме. Кроме того, свою лепту в формирование проблемы внес тот фактор, что дети перестали читать художественную литературу, которая развивает эмпатию, способность человека управлять эмоциями и анализировать поведение себя и других людей. Именно художественные формы имеют высокую степень воздействия на человека и несут сильную воспитательную функцию. В связи с этим, мы предлагаем решение проблемы осведомленности детей о безопасных моделях поведения и воспитания коммуникативной культуры через близкую и понятную детям художественную форму – комиксы. Мы предлагаем усовершенствованную модель – комиксы больших форм, которые в виде сериала комиксов будут демонстрироваться в школьных пространствах, привлекать внимание детей и информировать их о безопасных моделях социального поведения, прививая культуру положительных коммуникаций в детском сообществе.
Актуальность проблемы для Воронежской области подтверждается заключенным 12 августа 2019 года соглашением о межведомственном взаимодействии в сфере формирования профилактической среды в образовательных организациях на территории Воронежской области учреждений системы здравоохранения, образования, физкультуры и спорта (прилагается). В Соглашении говорится о необходимости создания модели работы с несовершеннолетними, родителями и педагогами на основе непрерывного процесса формирования компетенции здоровьеформирующего поведения, а также создания в образовательных организациях системы содействия укреплению здоровья обучающихся.
В регионе действует программа «Укрепление общественного здоровья». В ней отмечена важность участия некоммерческих организаций в пропаганде здоровьесберегающего поведения среди населения: «п.16. Проведение информационно-коммуникационной кампании с участием некоммерческих организаций, общественных и волонтерских движений, направленной на укрепление общественного здоровья и популяризацию здорового образа жизни» (стр.67.), что подтверждает заинтересованность государства в участии общественных проектов по данной тематике.
В то же время в самой программе в перечне мероприятий отсутствуют мероприятия по формированию поведенческих моделей здоровья среди детей, кроме «10.5. Формирование у детей и подростков мотивации к сохранению стоматологического здоровья» (стр.64). В связи с этим, государство заинтересовано в помощи НКО в решении актуальных задач, в частности, профилактике деструктивного поведения школьников путем формирования адекватного поведения детей в социуме и навыков сохранения собственной психологической и физической безопасности в реальных жизненных обстоятельствах.
Актуальность проблемы подтверждают в письмах поддержки руководитель департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области, заместитель руководителя департамента здравоохранения Воронежской области.
Уполномоченный по правам ребенка в Воронежской области И.Н.Попова в письме указала, что «существует острая необходимость в профилактике такого асоциального явления, как буллинг».

География проекта

г.Воронеж, прилегающие к городу районы Воронежской области

Целевые группы

1. Дети начальной школы (1 - 4 классы)