Проекты

Краткое описание

Создание условий для досуга детей с ограниченными возможностями с приобщением к спорту, играм, общению следующими направлениями:
1. Социальная адаптация, интеграция детей-инвалидов в среду здоровых сверстников.
2. Способствование развитию навыков взаимного общения.
3. Помощь родителям в воспитании детей.
4. Улучшение психического и физического состояния здоровья детей-инвалидов.
5. Создание условий для приобщения детей – инвалидов и к спорту, играм т.е. возможности их общения, и как следствие реабилитации и социальной адаптации в обществе.
6. Вселить детям-инвалидам, надежду, уверенность, радость и избавить их от чувства одиночества.

Цель

1. Интеграция детей-инвалидов в среду здоровых сверстников.
2. Способствование развитию навыков взаимного общения.
3. Помощь родителям в воспитании детей.

Задачи

1. Подготовительные работы
2. Улучшение психического и физического состояния здоровья детей-инвалидов
3. Создание условий для приобщения детей – инвалидов и к спорту, играм, их общения, реабилитации и социальной адаптации в обществе
4. Вселить детям-инвалидам, надежду, уверенность, радость и избавить их от чувства одиночества

Обоснование социальной значимости

В России инвалидов исключают из общественной жизни, не воспринимают их как полноценных людей. Детям-инвалидам и их родителям особенно тяжело. Ведь развитие общения со здоровыми сверстниками является одной из актуальнейших проблем реабилитации детей-инвалидов. Но в нашей стране и Республике фактически отсутствуют центры, деятельность которых направлена на разрешение данной проблемы. Основные причины роста численности детей-инвалидов в России вызваны неблагоприятными социально-экономическими условиями, с которыми связано: снижение уровня жизни населения и его качественного состояния; ухудшение экологической обстановки; ухудшение условий труда; резкое сокращение потенциала здоровья новорожденных; ухудшение репродуктивного здоровья родителей; утрата культуры здорового образа жизни.
Проблема: Ситуация развития человека, связанные с инвалидностью, приводят к специфическим изменениям его личности, что сказывается на всех сферах жизнедеятельности человека (Э. Б. Боровик, В. М. Коробов, А. И. Осадчих и др.) Суть личностной проблемы ребенка-инвалида заключается в его изолированности от общества, в котором ему предстоит жить и расти. С раннего детства дети с отклонениями в развитии сталкиваются с оценкой их внешности другими людьми. Часто здоровые дети с детской непосредственностью и жестокостью оценивают внешние дефекты детей-инвалидов в их присутствии. В результате у детей-инвалидов формируются замкнутость, избегание широкого круга общения, замыкание «в четырех стенах», маскированная (скрытая) депрессия.
Центр будет предоставлять широкий спектр услуг по психолого-педагогической, социально-медицинской и социальной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Все годы существования Центра его специалисты уделяли большое внимание освоению, внедрению и апробации новых реабилитационных технологий, являясь экспериментальной и методической базой для других учреждений социального обслуживания и отделений реабилитации при комплексных центрах социального обслуживания населения.

География проекта

Республика Тыва, количество детей инвалидов за 2017-2018гг - 3150 чел. В нашей Республике ежегодно проводятся различной тематики благотворительные мероприятия. акции в поддержку детей-инвалидов, но отсутствует специальный центр поддержки. Мы хотим создать именно такой центр, создав условия для досуга детей с ограниченными возможностями с приобщением к спорту, играм, общению следующими направлениями: - Интеграция детей-инвалидов в среду здоровых сверстников. - Способствование развитию навыков взаимного общения. - Помощь родителям в воспитании детей.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья