Проекты

Краткое описание

Проблема образования детей с расстройством аутистического спектра (РАС) до сих пор далека от своего решения. Сохраняется неподготовленность школ и педагогов к приходу таких детей, у самих детей не сформировано базовое учебное поведение: внимание к инструкциям учителя, их выполнение, работа в классе, следование определенным правилам. Наш предыдущий проект "Я тоже буду ученик", в котором участвовали дети, их родители, школьные педагоги и нормотипичные школьники, оказался чрезвычайно востребован. На сегодня существует запрос семей, в которых воспитываются дети дошкольного возраста с РАС, на продолжение такого проекта. В связи с этим мы хотим заявить о продолжении начатой работы, усилив ее некоторые направления.
Главным в проекте останутся бесплатные групповые коррекционно - образовательные занятия для группы детей, которые будут проводить специалисты Центра и которые высоко оценили родители. Наш опыт показал, что без подготовки к школе увеличивается риск вывода отдельных детей на домашнее обучение, быстрое "выгорание" педагогов, разочарование родителей. Для родителей предусмотрена серия семинаров по построению образовательного, социального маршрутов для их детей.
Будет увеличено количество "Уроков доброты"для детей и педагогов в образовательных учреждениях.
Специалисты Центра прошли обучение на семинаре-тренинге, организованном для подготовки ведущих «Уроков доброты», который провели эксперты РООИ «Перспектива» (г. Москва). Эти уроки неизменно вызывали положительные отклики как учеников , так и учителей. В будущем обычные школьники смогут более естественно реагировать на появление в общем школьном пространстве особых сверстников.
Мы будем поддерживать команды специалистов из образовательных организаций: проводить семинары, обмениваться идеями и опытом, а также привлекать волонтеров и стажеров в школьные команды.

Цель

1. Содействие реализации права детей с расстройством аутистического спектра на образование.

Задачи

1. Подготовить группу детей с РАС и членов их семей к школьному обучению с использованием различных образовательных моделей.
2. Подготовить педагогов школ и нормотипичных сверстников к приходу детей с аутизмом.

Обоснование социальной значимости

Сегодня хорошо известна печальная статистика: каждый год людей с аутизмом становится на 11-17% больше. Поэтому для таких людей создаются условия, которые позволяют им быть полноценными членами общества. Россия и страны ближнего зарубежья с проблемой аутизма столкнулись сравнительно недавно, поэтому условия для жизни и обучения людей с РАС только начали создаваться. Родители активно включились в решение проблемы образования своих особенных детей, в регионах стали появляться Ресурсные классы. Наш Центр участвовал в создании двух таких классов и намерен заниматься этим в дальнейшем.
Реализация предыдущего гранта по подготовке детей к школьному обучению показала огромную заинтересованность семей, воспитывающих детей с РАС, в продолжении этого направления работы нашего Центра. Трудно переоценить значение для ребенка с аутизмом возможности обучения вместе с нормотипичными сверстниками. Однако право на образование аутичного ребенка требует серьезной предварительной подготовки как его самого, родителей, так и школы. Образование является важнейшим видом социальной инклюзии и Россия ратифицировала все международные конвенции, описывающие права инвалидов на образование без дискриминации.
С помощью гранта наша организация поможет семьям, воспитывающим детей с аутизмом, подготовить их к школьному обучению, коллективу специалистов приобрести необходимые компетенции для работы с особыми детьми, а нормотипичным сверстникам - понимать особенности своих будущих одноклассников, учиться с ними дружить.

География проекта

город Волжский, Волгоград

Целевые группы

1. Дети с расстройством аутистического спектра
2. Члены семьи, воспитывающей ребенка с РАС
3. педагоги и нормотипичные сверстники общеобразовательных школ