Проекты

Краткое описание

Центр компетенций – это особая инновационная структура в пространстве школы. Задачами Центра является поиск новых знаний, их трансфер школьникам всех возрастов. Центры компетенция традиционно появляются там, где очевидно необходим прирост знаний.
Фондом СКОЛКОВО опубликован Атлас профессий будущего, согласно которому в ближайшее время огромное количество новых профессий будут связаны с робототехникой и беспилотными летательными аппаратами, а также виртуальной реальностью.
Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Следовательно, каждая отдельная школа своими усилиями должна создавать условия для получения навыков и компетенций, на которые ФГОС еще даже не успел отреагировать.
По словам Алисы Конюховской, вице-президента национальной ассоциации участников рынка робототехники (НАУРР), "Нужны популяризационные форматы, чтобы показывать, как реально в этой сфере обстоят дела, кто у нас лидер, какой у нас уровень, какие блага для экономики и общества мы можем получить от развития и использования робототехники» // http://edurobots.ru/2018/08/strategy/ .
1 сентября 2018 года в общеобразовательные учреждения Кемерово пришли свыше 61 000 школьников, в том числе 7000 первоклассников. Численность детей школьного возраста в Кемерово ежегодно растет – в нынешнем году на 1500 детей больше.
Создание Центра компетенций в области профессий будущего: робототехники и беспилотных систем в МБОУ Лицей №23 – является ответом на запрос формирования новых навыков и умений детей в Кузбассе, СФО и России, начиная с младшей школы.
Актуальность проекта обуславливается потребностью в создании образовательной модели формирования в системе школьного образования инновационных компетенций в области робототехники и беспилотных летательных систем, а также виртуальной реальности.
Направлениями работы центра компетенций станут:
1. Обучение школьников робототехнике различных уровней сложности.
2. Обучение школьников управлению БПЛА, в том числе аэрофотосъемке и дрон-рейсингу.
3. Обучение школьников виртуальной реальности.
4. Организация научной и проектной деятельности школьников по направлениям работы Центра
5. Подготовка школьников к участию в региональных и федеральных конкурсах.
6. Обучение преподавателей по направлениям работы Центра.

Цель

1. Создание на базе МБОУ Лицей №23 г. Кемерово Центра компетенций в области профессий будущего: робототехники и беспилотных систем и подготовка будущих специалистов по направлениям перспективной занятости.

Задачи

1. Разработать Устав проекта
2. Оборудовать помещения для организации образовательного процесса
3. Разработать контентно-методическую базу Центра компетенций: образовательные программы, лабораторные практикумы, программу повышения квалификации для учителей, проектные задания для обучающихся
4. Утвердить направления научных исследований центра
5. Организовать образовательный процесс для учащихся МБОУ Лицей№23 г.Кемерово
6. Транслировать опыт создания Центра компетенций для содействия формированию мультиформатной образовательной среды в Кемерово

Обоснование социальной значимости

Знания, умения и навыки – наиболее востребованные в наше время ресурсы. Для полного обладания этими элементами человеку нужны десятилетия. Именно поэтому современный ребенок уже в младшей школе должен иметь возможность приступить к накоплению специальных навыков и умений.
СКОЛКОВО опубликован Атлас профессий будущего, согласно которому в ближайшее время огромное количество новых профессий будут связаны с робототехникой и беспилотными летательными аппаратами, а также виртуальной реальностью.
И этот прогноз уже находит подтверждение. Промышленные предприятия, службы спасения (МЧС, пожарные службы, поисковые отряды), малые организации используют беспилотники и роботов в своей операционной деятельности. Это рождает спрос на рынке труда, где специалисты по данным профилям - огромный дефицит. И система образования, в том числе школьного, пока не готова полно отреагировать на этот запрос.
Однако в России сегодня нет единой концепции развития робототехники и беспилотной авиации. Например, в Южной Корее закон о развитии робототехники был принят в 2008 году. Летом 2018 года в Пекине на всемирной конференции по робототехнике (World Robot Conference 2018) Россию представляла Национальная ассоциация участников рынка робототехники (НАУРР). По словам Алисы Конюховской , вице-президента НАУРР, в 2018 году возможно начало работы по разработке единой концепции по робототехнике.
Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества.
Следовательно, каждая отдельная школа своими усилиями должна создавать условия для получения навыков и компетенций, на которые ФГОС еще даже не успел отреагировать.
1 сентября 2018 года в общеобразовательные учреждения Кемерово пришли свыше 61 000 школьников, в том числе 7000 – 1 класс. Численность детей школьного возраста в Кемерово ежегодно растет на 1500 детей.
Создание Центра компетенций в области профессий будущего: робототехники и беспилотных систем в МБОУ Лицей №23 – является ответом на запрос формирования новых навыков и умений детей в Кузбассе, СФО и России, начиная с младшей школы.
Актуальность проекта обуславливается потребностью в создании образовательной модели формирования в системе школьного образования инновационных компетенций в области робототехники и беспилотных летательных систем, а также виртуальной реальности.

География проекта

Кемерово

Целевые группы

1. Молодежь и студенты