Проекты

Краткое описание

Постановка 2 русских народных сказок "Каша из топора" и "Лиса и журавль".
Съемка учебно документального фильма по ранее поставленным сказкам для популяризации работы театра с детьми с ТНМР в родительской среде ("Теремок", "Курочка ряба", "Три медведя", "Колобок", "Репка", "Волк и семеро козлят") с включением детей, в ГКОУ С(К) школе-интернате №2 в г. Сочи с участием профессиональных актеров, психологов, дефектологов, волонтеров, тьютеров.
Проведение репетиции и съемки фильма вовлекут детей и специалистов в творчески процесс , способствующий реабилитации.
Участие в работе профессиональных театральных актёров, поможет улучшить физическое (координация движений, развитие темпа и ритма, речевые способности и т.д.) и психологическое (уверенность в себе, расширение кругозора и т.д.) состояние участников театрального проекта.
Главным составляющим проекта является подготовка и показ полноценных спектаклей и съемки фильма с участием детей с нарушениями интеллекта, в том числе с РАС.
Люди с особыми образовательными потребностями через участие в общественно-полезной творческой деятельности будут включаться в полноценную жизнь, эффективнее социализироваться.
Благодаря постоянному взаимодействию людей с инвалидностью и без, а также через организацию показов спектаклей в интернате, дети которые не всегда могут посетить театр в силу своих поведенческих проблем будут привыкать к обстановке театра, в дальнейшем будет формироваться мотивация к активности среди других жителей города. Этот эффект будет усиливаться через публикации в Интернет-ресурсах и других СМИ материалов о проекте.
В рамках проекта актёры получат возможность поближе познакомиться с проблемой таких детей, обрести опыт работы с такими детьми и дать им возможность реализовать себя в творческой жизни театра, специалисты интерната соприкоснуться с творческой атмосферой театра и наглядными примерами актёрской работы, способной сыграть большую роль в реабилитации с такими детьми, а дети получат новый положительный опыт социализации через участие в деятельности театра.
Важный элемент проекта - включение детей со сложной структурой дефекта не говорящих с РАС.
Будут поставлены 2 сказки, каждая с тремя группами детей.
Лучшие из 8 постановок-сказок войдут в учебно-документальный фильм который должен показать результаты 1,5 летней работы с детьми по 8 русским народным сказкам.

Цель

1. Развить на основе Русских народных сказок новую систему реабилитации детей с нарушениями интеллекта в т.ч. с РАС, созданную в прошлых проектах. За счет учебно- документального фильма привлечь большее количество родителей к участию их детей в работе театра.

Задачи

1. Включить детей с нарушениями интеллекта, в.т.ч с РАС в процесс создания и постановки новых спектаклей.
2. закрепить систему передачи базовых принципов актерского мастерства специалистам школы-интерната и встречное понимание механизмов работы с детьми со сложным поведением актерам и режиссеру театра.
3. Создать атмосферу театра при показе спектаклей для социализации детей
4. Пошив элементов костюма для новых спектаклей.
5. Подготовка детей к спектаклям с помощью технологии дополненной реальности изучением сказок на ее базе.
6. Разработать сценарий и снять учебно - документальный фильм для популяризации театра среди родителей
7. размещение информации о проекте на сайте организации и сайтах партнеров и социальных сетях

Обоснование социальной значимости

В городе Сочи на 14.10.19 по данным статистики управления образования рост детей с ОВЗ составил от 363 до 879 в т.ч. с нарушением интеллекта (УО) и РАС с 58 до 218, т.е практически в 4 раза.ПОмимо этого в настоящий момент в школе-интернат №2 учатся 360 детей с нарушением интеллекта, в том числе 102 человек детей с РАС. В рамках школьной программы театральные постановки не предусмотрены. После основных занятий во второй половине дня у детей много свободного времени, которое при отсутствии продуктивной деятельности, на пример у детей РАС проявляется в виде различных стереотипий, в том числе и негативных. Поэтому очень важно максимально занять таких детей творческой деятельностью.
Проблемы социализации и нахождение детей с нарушениями интеллекта, в том числе с РАС, очень сложно решать в отрыве от реальной жизни.
Находясь основное время в школе-интернате и дома такие дети очень трудно идут на контакт в обычной среде, поэтому очень важна социо-культурная инклюзия, а для этого дети должны сами стать участниками театрального проекта. Это не даст им возможность стать актерами, но это позволит родителю взять его на спектакль, спортивное соревнование, цирк. Это позволит семье такого ребенка спокойнее и продуктивнее посещать культурные мероприятия, с одной стороны, а с другой стороны, это даст новые знания актерам и режиссеру и позволит нести в широкие слои масс понятие инклюзии и важности позитивного отношения к людям с инвалидностью, в первую очередь с такими детьми, нуждающимися в положительных эмоциях и примерах. А также даст новые навыки специалистам школы-интерната №2 в работе с детьми, т.к. актерскому мастерству в педагогических вузах не учат, а в работе с такими детьми и это тоже может быть очень востребовано, даст опыт работы с съемках фильма, поднимет статус в среде коллег.
Родители таких детей очень редко имеют возможность посмотреть на их выступления т.к. площадки для таких коллективов никто не дает, тем более родители не имеют возможности увидеть своих детей на экране профессионального фильма , и поэтому зачатую не понимают , что для их детей тоже важно искусство и не дооценивают его терапевтическую значимость . как и возможность с помощью кино поднять настроение самих родителей , безусловно фильм за счет монтажа предполагает положительный настрой на результат и должен пропагандировать такую реабилитацию

География проекта

г. Сочи Школа интернат №2

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Сепециалисты работающие с детьми с ОВЗ