Проекты

Краткое описание

Настоящий проект направлен на решение проблемы качества и доступности комплексной реабилитации и социального сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и их семей посредством создания Центра помощи детям с расстройствами аутистического спектра, осуществляющего коррекционно-развивающие программы на основе научно доказанных методик, предоставляющего услуги социального сопровождения ребенка и семьи, а также образовательные ресурсы для обучения родителей и специалистов.
Проект включает не только работу с детьми, но и работу с семьями, в том числе, социальное сопровождение семьи и проведение обучающих занятий с родителями, воспитывающих детей с РАС.
Несвоевременно оказанная помощь ребенку с нарушениями развития приводит к изолированности от общества, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, сильно снижается качество жизни. Родители часто не знают, как помочь ребенку, что способствует эмоциональному напряжению в семье. Реализуя проект, мы будем использовать комплекс терапевтических мероприятий для формирования социальных, коммуникативных и бытовых навыков. Дети, участвующие в проекте, пройдут комплексную терапию, повысят свой уровень социальной адаптации, приобретут новые навыки, полезные для самостоятельной жизни, расширят свои социальные связи. Помимо этого, будут проведены обучающие семинары для родителей в целях повышения их компетентности в вопросах обеспечения оптимального развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды.
Нам представляется очень важным распространение нашего терапевтического и психолого-педагогического опыта, выстроенного на основе только научно доказанных методов работы с детьми с РАС и прошедших многолетнюю апробацию. Дети, прошедшие реабилитацию в нашем центре, в дальнейшем должны получать грамотную помощь в образовательных организациях. С этой целью мы будем осуществлять консультационно-методическую помощь образовательным организациям, в которых обучаются дети с РАС, оказывать помощь в проведении тестирования, комплексной диагностики детей с РАС и разработке индивидуальных программ коррекции поведения и развития социальных и академических навыков, проводить семинары, тренинги и другие обучающие мероприятия для специалистов образовательных и реабилитационных организаций с целью распространения научно обоснованных эффективных методик работы с детьми с РАС и подготовки квалифицированных кадров.
По окончанию проекта в целях развития активного межрегионального сотрудничества среди представителей СО НКО и специалистов, работающих с детьми с РАС, будет проведен Круглый стол. В ходе него мы озвучим результаты проекта, поделимся опытом и обсудим перспективы развития в вопросах социальной реабилитации детей с РАС.
Реализация проекта, на наш взгляд, приведет к существенному улучшению качества жизни людей с РАС и членов их семей в регионе.

Цель

1. Создание оптимальных условий для социальной реабилитации и коррекции нарушений развития 100 детей от 1,5 до 18 лет с расстройствами аутистического спектра путем организации коррекционно-развивающих программ на основе научно обоснованных методик, организации социального сопровождения и обучения родителей и специалистов.

Задачи

1. Повышение доступности комплексной реабилитации и социального сопровождения детей с РАС и их семей
2. Организация коррекционно-развивающих программ для детей от полутора до 18 лет с расстройствами аутистического спектра на основе научно обоснованных методик
3. Осуществление консультационно-методической помощи и проведение обучающих мероприятий для специалистов образовательных и реабилитационных организаций с целью распространения научно обоснованных эффективных методик работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
4. Повышение компетентности родителей в вопросах обеспечения оптимального уровня развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды
5. Оказание помощи родителям по формированию благоприятного микроклимата в семье для максимального раскрытия имеющихся у ребенка личностных ресурсов

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в Воронежской области 985 детей с расстройствами аутистического спектра получили официальный диагноз, из них 433 обучаются в общеобразовательных организациях - 260 в начальной школе, 148 в дошкольных образовательных организациях и 25 ребенка учатся в основной и средней школе. При этом, распространенность РАС в регионе стремительно растёт.
ВРООИ «Искра надежды» имеет десятилетний опыт реабилитационной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и их родителями. Ежегодно в организацию обращаются около 250 семей с запросом на различные виды помощи. Мы видим, что практически у 100% обращающихся семей имеются запросы на квалифицированную коррекцию и реабилитацию, которую эти семьи не могут найти в государственных организациях. «С детьми не справляются» ни детские сады, ни школы, не реабилитационные центры, несмотря на значительные усилия, предпринимаемые профильными департаментами Воронежской области и образовательными и реабилитационными организациями.
С 2013 года в регионе принята и реализуется межведомственная программа создания системы комплексной помощи людям с РАС «Аутизм. Маршруты помощи». С 2015 года в образовательных школах и детских садах открываются «Ресурсные классы» и «Ресурсные группы», к 2019 году уже функционируют 17 «Ресурсных классов» и 9 «Ресурсных групп». При этом, мониторинг департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области в 2018 г. показал, что у 8% обучающихся ресурсных классов наблюдаются опасные формы поведения, которые невозможно купировать в условиях школы, также как и выстроить грамотную программу коррекции поведения в условиях школы. Более 60% детей поступают в школы без какой-либо подготовки и коррекционной работы. Система ранней помощи не учитывает особенности и специфику работы с детьми с РАС.
Данные проблемы связаны с отсутствием системы подготовки кадров, обладающих необходимыми компетенциями, а также, инертностью государственных систем образования, реабилитации, здравоохранения, которые с огромным трудом воспринимают все новое и отчаянно сопротивляются даже очевидно эффективным, но инновационным методикам и технологиям. А родители ребенка-инвалида не всегда умеют создать условия, позволяющие ребенку нормально развиваться и обучаться. Самостоятельно изменить сложившуюся ситуацию многие семьи не способны, а при оказании своевременной психолого-педагогической помощи повышаются шансы успешной адаптации детей-инвалидов и их семей к общественной жизни.

География проекта

Город Воронеж и Воронежская область

Целевые группы

1. дети с расстройствами аутистического спектра
2. семьи, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра
3. специалисты. работающие с детьми с нарушениями развития, в том числе, с расстройствами аутистического спектра