Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на внедрение в работу, апробирование и дальнейшее тиражирование в местном сообществе современных методов диагностики расстройств аутистического спектра ( в т.ч. дифференциальной от прочих нарушений развития) с применением метода ADOS-2, а так же методов работы по абилитации и социализации детей и взрослых с РАС и их семей
Планируется обучить специалистов команды проекта и специалистов региона на учебном курсе (3 модуля и курс по ADOS-2), посвященном проблемам диагностики и коррекциии РАС, у приглашенных передовых специалистов данной отрасли (предварительная договоренность с "Институтом раннего вмешательства" г. Санкт-Петербург уже имеется).
После прохождения обучения специалисты, члены команды проекта, смогут применять полученные знания в практике диагностики и взаимодействия с детьми и взрослыми с РАС через индивидуальные и групповые занятия, улучшая навыки детей, получая бесценный опыт, который будет передан местному сообществу специалистов и родителей, волонтерам - участникам "Школы молодого профессионала".
Для родителей запланирован цикл информационных обучающих встреч "Родительская школа", а также ряд совместных досуговых мероприятий , которые позволят создать социальную сеть поддержки для таких семей.
Для специалистов учреждений и общественных организаций - серия обучающих и практических семинаров по распространению передового опыта и использование в работе методов с доказанной эффективностью, а так же конференция по проблемам работы с людьми с РАС.
А волонтеры смогут получить опыт и знания, присутствуя и помогая членам команды проекта в проведении индивидуальных и групповых занятий с детьми.
В Иркутской области неуклонно растет число детей с подозрением на расстройства аутистического спектра (далее - РАС), но при этом система раннего выявления и ранней коррекции таких детей развита слабо.
Особенно актуальным данный проект представляется, в условиях острого дефицита в Иркутске и Иркутской области специалистов, владеющих методиками выявления РАС и способам эффективной работы. На данный момент с такими детьми и взрослыми применяются методы, адресованные людям с нарушениями интеллекта, без учета особенностей развития их психики, что изначально снижает общую эффективность работы.

Цель

1. Создание условий для своевременного выявления и эффективной помощи детям ( молодым людям) с расстройствами аутистического спектра и детей группы риска по данному профилю.
2. Поддержка и сохранение семей, воспитывающих детей с РАС на территории Иркутской области

Задачи

1. Организовать обучение членов команды проекта и специалистов нашего региона современным методам диагностики расстройств аутистического спектра и их коррекции методиками с доказанной эффективностью.
2. Обеспечить своевременную и качественную диагностику по выявлению и дифференциации РАС от прочих расстройств развития у детей
3. Организовать работу с родителями детей и молодых людей с РАС по эффективному взаимодействию и формирования эффективных моделей поведения
4. Привлечь и обеспечить возможность прохождения практики кадровым волонтерам - студентам профильных специальностей, формируя грамотный кадровый резерв будущих сппециалистов
5. Организовать и провести индивидуальные и групповые занятия с детьми (молодыми людьми) с РАС, внедряя современные методики работы ( в т.ч. АВА - терапия ) с доказанной эффективностью.
6. Организовать обучение региональных специалистов учреждений и общественных организаций, тиражирование в местном сообществе современных методик диагностики и коррекции детей с РАС
7. Организовать работу междисциплинарной команды специалистов центра абилитации по работе с детьми (молодыми людьми) с РАС и их семьями при помощи новых технологий
8. Осуществлять постоянный обмен опытом с ведущими специалистами по работе с РАС через организацию он-лайн и офф-лайн региональных и международных научно-практических конфереций и вебинаров
9. Организовать широкую информационно-просветительскую работу направленную как на широкую общественность так и целевые группы (специалисты,семьи, волонтеры, доноры) о проблемах РАС
10. Профилактика социального сиротства путем укрепления психо - эмоционального состояния семей, воспитывающих детей (молодых людей) с РАС путем проведения тренингов, совместных мероприятий, информационных встреч

Обоснование социальной значимости

По данным ВОЗ, принятым и российским Минздравом, детей с расстрйствами аутистического спектра рождается один ребенок из ста. Это значит, что 1 процент всех детей находится в спектре аутизма. Речь идет о сотнях тысяч. Между тем, по данным на 2015 год в России диагностировано всего 7500 таких детей.
В Иркутской области картина с выявлением и точным диагностированием расстройств аутистического спектра достаточно безрадостна. По данным статистики таких детей насчитывается не более 100, но это не обозначает, что таких детей действительно такое количество, просто в области отсутствует система диагностирования данного вида расстройств и большинство детей имеют некорректно поставленный диагноз ( ЗПР, СДВГ, детская шизофрения или умственная отсталость) как следствие дети не всегда могут получить специализированную помощь. Зачастую такие дети оказываются в классах для детей с нарушенным интеллектом, где они не могут в полном объеме получить необходимую им помощь. В условиях стихийного внедрения инклюзивного образования при отсутствии качественной диагностики и системного коррекционно - развивающего сопровождения, препятствующие удовлетворению особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ, нарушающие ст.79 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». В связи с этим, рассматриваемый АНО "Иркутский центр абилитации", проект «РАС- помогать эффективно» представляется наиболее актуальным.
Реализация запланированного проекта позволит решать проблемы приобретения и обучения работе с диагностической методикой ADOS-2, непосредственной индивидуальной и групповой работе с детьми с
использованием АВА-терапии, а также привлечения специалистов к проведению родительских школ и обучающих семинаров.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. Дети с особенностями развития
2. Специалисты по работе с особыми детьми
3. Волонтеры
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья
5. Молодежь и студенты