Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение эколого-краеведческой грамотности и воспитание бережного отношения к природе у школьников Сахалинской области через создание системы полевых практик и подготовку педагогов естественнонаучных направлений.
В ходе проекта создан всесезонный эколого-краеведческий полевой комплекс по изучению природы Сахалинской области. На базе комплекса, расположенного в уникальном по природным условиям Корсаковском районе, около памятника природы лагуны Буссе , в течение весны-осени состоялся цикл полевых практик по эколого-краеведческой деятельности для школьников 5-9 классов Сахалинской области и семинар-практикум для педагогов естественнонаучных направлений. 300 школьников области приняли участие в конкурсе на лучшую экогруппу. Из них 5 команд победителей прошли курс полевых занятий в течение одной из летних смен эколагеря "Родник", разработали и реализовали 5 экологических, исследовательских проектов с использованием оборудования и программы комплекса.
Подготовлен и издан итоговый сборник, включающий программу полевых практик, публикации педагогов, описание проектов экогрупп. Сборник распространен среди педагогов Сахалинской области, электронная версия, как и другие информационные материалы размещены на сайте организации. Презентация итогов проекта состоялась на областном молодежном экологическом форуме «С заботой о будущем».

Цель

1. Повышение эколого-краеведческой грамотности и воспитание бережного отношения к природе у школьников Сахалинской области через создание системы полевых практик и подготовку педагогов естественнонаучных направлений.

Задачи

1. Создать всесезонный эколого-краеведческий полевой комплекс по изучению природы Сахалинской области для работы со школьниками и педагогами, включающий комплексную эколого-краеведческую программу, материально-техническую базу и методики полевых практикумов.
2. Провести цикл полевых практик по эколого-краеведческой деятельности для школьников 5-9 классов Сахалинской области.
3. Провести семинар-практикум по эколого-краеведческой деятельности для педагогов естественнонаучного направления.
4. Тиражировать опыт работы всесезонного эколого-краеведческого полевого комплекса с системой полевых практик для школьников и подготовкой педагогов естественнонаучных направлений.

Обоснование социальной значимости

Экологическое образование должно охватывать все возможные сферы деятельности жизни человека, его умственную, эмоциональную, физическую составляющую личности. В Сахалинской области, согласно информации, предоставленной областным Министерством образования в Общественную палату в 2019 году, организация работы по экологическому образованию и формированию экологической культуры обучающихся осуществляется на всех этапах обучения, начиная с дошкольного образования.
Однако, отдельный предмет «экология» в большинстве школ отсутствует, дети изучают ее в рамках других школьных предметов и только в стенах школы. Весьма редкими стали загородные поездки со школьниками, прогулки по лесу, экскурсии, походы, экспедиции в рамках внеурочной деятельности. Хотя в современной школе, согласно федеральному государственному образовательному стандарту, количество времени, выделяемого на внеурочную деятельность, может составлять до 350 часов в год.
Возможно ли научить бережному отношению к природе, знать и любить свой край только по учебникам? Ведь именно максимальное погружение в условия естественной природы, работа педагогов с использованием технологий проектной деятельности в эколого-краеведческом направлении, невероятно быстро действует на ребёнка, способствует получению необходимых компетенций и практического опыта.
Педагоги в свою очередь также сталкиваются с трудностями по организации практических полевых занятий – недостаточная материально-техническая база (специального оборудования по исследованию природы), недостаточный опыт собственной практической деятельности, малое количество подготовленных объектов или территорий.
Наша организация имеет 25-летний опыт проведения летних палаточных экологических лагерей, в которых применяются практические технологии изучения природы и проектной деятельности. Основная идея проекта направлена на создание всесезонной системы полевых практик для школьников Сахалинской области и подготовку педагогов естественнонаучных специальностей на территории эколагеря, как эффективной образовательной среды.

География проекта

Сахалинская область

Целевые группы

1. Дети и подростки 11-15 лет
2. Педагоги естественнонаучных специальностей