Проекты

Краткое описание

С 1 сентября 2018 года в МАОУ НОШ №28 г. Балашиха работает ресурсный класс по включению пятерых невербальных детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в общеобразовательную среду. Это специальная образовательная модель, позволяющая ученику с аутизмом сочетать, в зависимости от своих потребностей и возможностей, индивидуальное обучение и социализацию.

Работа ресурсного класса в МАОУ НОШ №28 обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями и показывает уникальные результаты и успех учеников, привлекая со всей Московской области невероятный родительский и профессиональный интерес. За год работы ресурсного класса дети с особыми академическими потребностями получили новые навыки и смогли адаптироваться в среде обычной школы, и это никак не повлияло на успеваемость их одноклассников. Благодаря ресурсному классу ученики начальной школы стали внимательнее друг к другу, терпеливее и сплоченнее, а взрослые (учителя и администрация школы) получили массу новых знаний, повысили уровень своих профессиональных компетенций и педагогическую квалификацию.

Поэтому команда проекта готова увеличить число учащихся с диагнозом РАС на площадке МАОУ НОШ №28 и помочь в построении данной модели в любом общеобразовательном учреждении России. Федеральный государственный стандарт в настоящее время не предполагает достаточного наполнения коллектива школ тьюторами и ресурсными учителями. Поэтому, в целях увеличения количества детей, получающих образования и развития системы инклюзивного образования в целом, мы считаем наш проект достаточно значимым и достойным государственной поддержки.

Цель

1. Количественное увеличение детей с особыми академическим потребностями, получивших начальное образование.
2. Максимальное распространение среди общеобразовательных учреждений успешной практики реализации проекта ресурсный класс.

Задачи

1. Расширение ресурсного класса на базе МАОУ НОШ №28, направленного на создание и обеспечения специальных образовательных условий для 9 детей с аутизмом и другими ментальными оживающих в г. Балашиха.
2. Распространение знаний о создании и дальнейшей работе ресурсного класса в общеобразовательных учреждениях.

Обоснование социальной значимости

Детям с различными расстройствами аутистического спектра сегодня довольно сложно найти школу, где они могут учиться вместе с обычными детьми. Инклюзивное образование в нашей стране находится на начальном этапе развития. При этом такая форма обучения - это единственный возможный вариант для особых детей учиться в начальной и средней школе вместе со своими сверстниками и реализовать свое право на получение образования, предусмотренное в законодательстве России.

Одним из направлений развития инклюзивного обучения является включение ребенка с особыми потребностями в общеобразовательные классы. Для администрации и педагогов школы этот процесс связан с большим количеством сложностей, которые им кажутся непреодолимыми.
Команда БФ "Шаг в инклюзию" может с уверенностью заявить, что в настоящее время у нас есть большой положительный опыт организации учебного процесса детей с особыми потребностями в ресурсном классе обычной школы. Поэтому мы бы хотели увеличить количество детей, которые будут посещать ресурсный класс на базе МАОУ НОШ №28. С администрацией школы достигнута договоренность о предоставлении помещения для расширения ресурсного класса, значит, место для обучения детей у нас уже есть, осталось найти дополнительных педагогов и организовать новое учебное пространство. Если нам удастся это сделать, то количество детей с РАС, получающих начальное образование на базе школы увеличится в два раза. Основываясь на успешном опыте работы ресурсного класса, мы можем сказать, что его расширение положительно повлияет и на остальных учеников школы. Потому что мы уже видим, как здорово, интересно и весело детям учиться всем вместе.

Также наша команда готова не только увеличить количество учеников, обучающихся в ресурсном классе, но и делиться опытом, помогая организации процесса инклюзивного образования в любой школе России.

География проекта

г. Балашиха Московской области

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. дети с особыми образовательными потребностями
3. учителя и администарция образовательных учреждений