Проекты

Краткое описание

Последние годы есть заметная потребность в образовательных настольных играх и при этом недостаток разработчиков, которые могли бы удовлетворить эту потребность на должном уровне.

Для сбора статистики автор проекта консультировался с представителями индустрии настольных игр, организаторами образовательных курсов, представителями библиотек. Все они подтверждают актуальность проблемы и готовы оказать поддержку в ее решении, что подтверждается в том числе их участием в проекте (о чем есть письма поддержки).

Хорошим решением видится создание онлайн курса "Разработка образовательных настольных игр" с последующим открытым хакатоном на их создание.

Кроме того, хочется, чтобы на выходе было что-то материальное, а именно - обучающие игры, экземпляры которых мы распространим по всем библиотекам Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Главным результатом проекта станут несколько десятков авторов, которые смогут делать качественные образовательные игры, в том числе по заказу различных государственных организаций. Курс будет открытым и бесплатным, записи лекций и все методические материалы будут доступны бесплатно как на протяжении курса, так и после его окончания.

Цель

1. Создать и протестировать систему разработки образовательной настольной игры, от запроса до итогового результата. Обучить этой системе не менее 30 человек в Санкт-Петербурге и не менее 100 человек по всей России. Опубликовать систему в формате онлайн-вебинаров в свободном доступе в сети интернет, снабдив методическеми рекомендациями.

Задачи

1. Разработка программы онлайн-курса "Разработка образовательных образовательных настольных игр" и регламента итоговых хакатонов.
2. Привлечение целевой аудитории на вебинары курса и на итоговые хакатоны.
3. Проведение онлайн-курса "Разработка образовательных настольных игр"
4. Проведение итоговых хакатонов, очно и онлайн.
5. Подготовка и изготовление физической версии образовательной настольной игры и распространение ее по библиотекам Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
6. Подведение итогов и сбор обратной связи по проекту.

Обоснование социальной значимости

Культура настольных игр в России переживает новый рассвет — все больше людей выбирают их как способ семейного и дружеского досуга. Это видно из статьи информационного Агентства Регнум, про фестиваль настольных игр Игрокон, прошедший в Москве в конце 2019 года и собравший за 2 дня 40 000 посетителей (https://clck.ru/MqjaL)

Научно доказана помощь настольных игр для развития памяти, стимуляции мозговой активности (https://clck.ru/MqjvN) и развития эмоционального интеллекта (https://clck.ru/Mqjza).

Есть даже отдельные издательства, специализирующиеся исключительно на развивающих и обучающих играх. Как пример зарубежное издательство Genius Games (https://clck.ru/MqjpW) или российское Банда Умников.(https://clck.ru/MqjoF).

В России также активно существует и развивается сообщество Гильдия разработчиков настольных игр ГРАНИ. Несколько сотен активных участников, десятки ежегодно издаваемых игр, свой фестиваль и группы для тестирования в множестве городов России. Про гильдию и ежегодной проводимый ей фестиваль Граникон можно подробнее прочитать в этой статье - https://regnum.ru/news/society/2607543.html

Проблема российской разработки настольных игр в том, что на русском языке очень мало учебных и методических материалов, и большая часть из них создана при содействии Гильдии. (https://clck.ru/FfYCF)

Серьезной проблемой также является то, что если обычные настольные игры российские авторы делать научились, то с образовательными пока серьезные проблемы.

При этом авторы из нашего сообщества регулярно сталкиваются с запросом создания именно образовательных игр. Ключевая проблема такого запроса в том, что образовательная настольная игра должна находится на стыке образования и игры, т.е. быть с одной стороны очень интересной, с другой стороны нести несомненную пользу. Очень часто разработчики образовательных игр концентрируются на пользе и забывают про ключевые ценности игры - интерес, вовлеченность, удовольствие от процесса. Верно и обратное утверждение - когда автор настольных игр начинает создавать образовательную игру, он сталкивается с проблемой непонимания, как увязать понятные ему ценности игры с несомненной пользой. Именно эту задачу мы и хотим решить созданием Курса о разработке образовательных настольных игр.

География проекта

Онлайн - Российская Федерация Очно - Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Авторы настольных игр
2. Студенты-педагоги