Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение уровня информированности и формирования осознанности, в ходе которой будут освещены и проработанны такие проблемные вопросы, как: ранняя травматизация – потеря близкого объекта; особенности протекания периода адаптации для приемного ребенка; причины «трудного» поведения и способы преодоления им такого поведения; взаимоотношения сиблингов в приемной семье; разрешение конфликтных ситуаций и внутрисемейных конфликтов в приемной семье глазами ребенка, рассмотрение и анализ суицидального поведения детей в приемных семьях; изучение сексуальных перверзий, жестокого обращения; компьютерная зависимость, для формирования и эффективного взаимодействия детей с приемными родителями.
Реализация проекта поможет предотвратить отказы от детей-сирот замещающими родителями профилактику возвратов детей-сирот Сахалинской области путем проведения комплекса мероприятий, направленных на повышение уровня информированности и формирование эффективного взаимодействия детей с приемными родителями.
Реализация данного конкурсного проекта планируется в 3 муниципальных образованиях Сахалинской области – Охинский, Холмский, Ногликский. Программа Подготовки будет реализовываться в пять этапов: диагностический, обучающий, практический, аналитический и заключительный.
Для реализации этапов данной программе необходимы специалисты, работающие на глубинных уровнях подсознания человека, используя методы и техники психоаналитической модальности: метод кататимного переживания, гештальт-терапия, арт-терапия (сказкотерапия, песочная терапия, игротерапия).
Ожидаемые результаты:
• Снижение возвратов приемных детей.
• Создание систематической Программы для приемных детей, которая будет направлена на повышение уровня информированности и формирование эффективного взаимодействия детей с приемными родителями с учетом мониторинга полученных результатов, и будет проводится на постоянной основе.
• Формирование степени осознанности участниками группы мотивов, лежащих в основе взаимодействия внутри приемной семьи, гендерных различий, а также формирование роли приемного ребенка;
• Сформированные умения и навыки, направленные на решение проблем во взаимоотношениях, а также коррекцию эмоциональных установок и форм поведения.
• Снижение проявления эмоциональной депривации: снятие проявлений тревожности, повышение самооценки, снижение чувства незащищенности и неуверенности.

Цель

1. Повышение уровня информированности и формирование эффективного взаимодействия детей с приемными родителями, а также профилактика возвратов детей-сирот Сахалинской области путем проведения "Школы приемного ребенка".

Задачи

1. организация работы по выявлению группы риска (дети устроенные в замещающие семьи из организации для детей-сирот; вторично устраиваемые дети-сироты; дети-сироты, проходящие адаптационный период в замещающей семье; подростки с «трудным поведением»).
2. Организация и проведение комплекса мероприятий для детей-сирот («Школа приёмного ребенка»), направленных на повышение уровня информированности и формирование эффективного взаимодействия детей с приемными родителями.
3. Диагностика детей-сирот, прошедших программу «Школа приемного ребенка» с целью определения эффективности проделанной работы.

Обоснование социальной значимости

Деятельность нашей организации с 2015 года направлена на содействие благополучному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающие семьи посредством проведения «Школы приемного родителя», проведение семинаров, тренингов, а также индивидуальных консультативных приемов в 17 муниципалитетах Сахалинской области (Александровск-Сахалинский, Анивский, Долинский, Корсаковский, Курильский, Макаровский, Невельский, Ногликский, Охинский, Поронайский, Северо-Курильский, Смирныховский, Томаринский, Тымовский, Углегорский, Холмский, Южно-Курильский районы).
Наш опыт проведения школы приемных родителей, тренингов и семинаров, в последние годы показывает, что дети выражают свое желание покинуть приемную семью. Причин много, однако главной является обострение межличностных отношений – неумение детей выстраивать «здоровые» отношения с замещающими родителями из-за особенностей ранней травматизации ребенка. Дети растут, проблемы накапливаются, в силу отсутствия опыта и знаний, они не способны самостоятельно справиться с возникающими проблемами, в этом случае, легче им покинуть замещающую семью.
Мы формируем темы для лекций, семинаров, тренингов для детей и взрослых. Учитывая пожелания и проблематику запросов приемных семей, Актуальными Наболевшими проблемами приемной семьи является суицидальное поведение подростка, девиантное поведение, последствия жестокого обращения, вопросы компьютерной и игровой зависимости школьников и подростков. Проект «Школа приемного ребенка» раскрывает данные темы в разрезе психоаналитической работы.
Программа «Школа приемного ребенка» будет реализовываться в пять этапов: диагностический, обучающий, практическая, аналитический и заключительный.
Цель диагностического этапа: изучение степени осознанности участниками группы мотивов и ожиданий, лежащих в основе взаимодействия детей с приемными родителями, внутрисемейных, отношений, гендерных различий, а также отношение к роли приемного ребенка.
Цель обучающего этапа: обучение, информирование, которое носит одновременно профилактический и образовательный характер. Участникам должны быть даны научно-популярные психолого-педагогические и медицинские знания об особенностях развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также их прав и обязанностей.
Цель практического этапа: формирование умений и навыков, направленных на решение проблем во взаимоотношениях, а также коррекцию эмоциональных установок и форм поведения.
На аналитическом этапе программы должно быть осуществлено изучение основных изменений, произошедших с участниками после прохождения курса программы «Школа приемного ребенка».
На заключительном этапе должны быть подведены итоги, выявлен уровень осведомленности, путем получения обратной связи.
В сохранении замещающей семьи, существует ряд трудностей таких как: ребенок отлученный от родителей чувствует себя постоянно одиноким, но психика старается адаптироваться в новых условиях и тогда на выходе, при стрессовых ситуациях, ребенок проявляет себя чаще всего агрессивно и протестующе, любой намек на отказ от него приносит боль и тогда он в поведении показывает слабости в виде ухода из семьи, плохой успеваемостью, замкнутостью в общении и не возможностью искреннего взаимопонимания, чаще всего это сильно проявляется в подростковом периоде. Ребенок проверяет близких на сколько он нужен, потому что от него уже отказывались.
Комплексная система мероприятий «Школы приемного ребенка» направлена на повышение уровня информированности и формирование эффективного взаимодействия детей с приемными родителями, приобретение навыков, а также профилактика возвратов детей-сирот Сахалинской области. Программа "Школа приемного ребенка" именно для подростков из приемных семей, т.к. этот возраст представляет возрастной кризис – характеризующийся необходимостью взросления, адаптации в обществе, интенсивными психологическими, эмоциональными и физическими изменениями, физиологической перестройкой организма, которая потом влияет на все сферы жизни подростка.
В целях предотвращения возвратов детей-сирот из замещающих семей, налаживания детско-родительских отношений, необходимо проведение ряда обязательных мероприятий, предусмотренных данным грантом на более глубинных уровнях психики, чтобы в дальнейшем они не усложняли жизненный путь ребенка.
Здоровая психика ребенка – залог будущего его собственной семьи.

География проекта

В рамках конкурсного проекта проведение работы планируется в 3 муниципальных образованиях Сахалинской области – Охинский, Холмский, Ногликский. В дальнейшем реализация программы "Школа приемного ребенка" будет проводится в 17 муниципальных образованиях Сахалинской области (Александровск-Сахалинский, Анивский, Долинский, Корсаковский, Курильский, Макаровский, Невельский, Ногликский, Охинский, Поронайский, Северо-Курильский, Смирныховский, Томаринский, Тымовский, Углегорский, Холмский, Южно-Курильский районы). Письма поддержки от некоторых районов также представлены в данной заявке.

Целевые группы

1. возрастная группа от 10 до 15 лет