Проекты

Краткое описание

Учебная программа «Школа профорганизатора» разработана членами команды проекта в период 1992 – 1995 гг. по рекомендациям ряда общероссийских, межрегиональных союзов и первичных профорганизаций. Занятия организовывались профсоюзами, в специально выделяемых помещениях, в регионах, в которых осуществлялась деятельность профессиональных союзов. Занятия проходили очно.
В настоящее время Программа состоит из 12 учебных модулей, Продолжительность обучения 84 часа. Расписание занятий коллеги из профорганизаций составляют сами.
После прохождения модуля обучающиеся получают контрольные задания для закрепления полученных теоретических знаний и практических навыков. Выполнение контрольного задания оценивается преподавателем согласно системе оценки личных результатов.
В качестве преподавателей выступают профактивисты с многолетним стажем, юристы, психологи, бухгалтеры.
Контрольные задания предусматривают как индивидуальную, так и командную работу. Командные задания выполняются произвольно сформированными группами учащихся, объединявшимися в процессе прохождения учебного модуля. Это способствует выявлению активного ядра учебной группы, что также учитывается преподавателем.
В завершении учебного процесса каждый обучающийся представляет свой вариант Устава профсоюза, отличающийся от типового варианта, с обязательным обоснованием необходимости и целесообразности внесения предложенных изменений в типовой проект.
Далее проводится тестирование учащихся для определения успешности освоения учебного материала. Нужно продемонстрировать знание основных вопросов профсоюзного движения, уставных документов профсоюзов, правила ведения документации, умение ориентироваться в трудовом законодательстве. Учитывается умение слушателей вести дискуссию по профсоюзным вопросам, умению отстаивать свою точку зрения, позицию профсоюзов.
Все обучающиеся, прошедшие обучение по 12 учебным модулям, выполнившие все задания и сдавшие итоговое тестирование, получают сертификат и входят в кадровый резерв. профсоюзов.

Цель

1. Обучение молодежи, имеющей медицинское образование и входящей в состав профессиональных союзов и первичных профсоюзных организаций, основам профсоюзной работы, приёмам и методам вовлечения в профсоюз, определение путей эффективности деятельности профсоюзной организации

Задачи

1. 1. Проведение информационной кампании о проекте в первичных профсоюзных организациях и профгруппах партнерских профсоюзов Тверской области, формирование ЦГ проекта.
2. 2. Модернизация 5 учебных модулей программы «Школа профорганизатора», разработанной в период 1992 – 1995 гг. и проведение обучения молодых профсоюзных лидеров согласно учебной программе.

Обоснование социальной значимости

Учебная программа «Школа профорганизатора» была разработана членами команды проекта в период 1992 – 1995 гг. по рекомендациям ряда общероссийских, межрегиональных союзов и первичных профорганизаций, успешно применялась для подготовки профактива в региональных профсоюзах и профгруппах на протяжении 27 лет.
В настоящее время возникла потребность усовершенствовать разработанные ранее учебные модули, адаптировать формы и методы подачи материала слушателям с учетом и менталитета новых поколений, которые пришли на смену коллегам, стоявшим у истоков создания независимых профсоюзов, и изменившегося законодательства, и принимая во внимание наработанный профсоюзами опыт борьбы за права наемных работников.
Модернизация учебной программы крайне важна для осуществления планомерной подготовки кадров для первичных профорганизаций и профгрупп, обеспечения преемственности и стабильности в работе профсоюзов, предоставления возможности повышать свою компетенцию профработникам, что очень важно в условиях, когда профработу ведут не освобожденные наемные работники.
Тверская область выбрана для участия в проекте по рекомендации профсоюзов, как одна из областей, где подготовка профактива ведется планомерно, профработа в организациях эффективна.
Так, за последние 5 лет прошли обучение и сдали итоговое испытание 74 наемных работника, к настоящему моменту все они либо возглавляют профгруппы и первичные профорганизации, либо являются доверенными лицами профсоюзов.
Уровень компетенции, достигнутый в процессе обучения даже по старой программе, позволяет занятому на основной работе наемному работнику свободно ориентироваться трудовом законодательстве, вопросах охраны труда, находить пути решения других проблем, регулярно встающих перед коллегами на производстве.
Поддержка проекта позволит потенциальным активистам успешнее заниматься строительством Гражданского общества и развитием профсоюзного движения как важной составляющей этого общества.

География проекта

Тверская область; ЛПУ, в которых имеются первичные профсоюзные организации и профгруппы партнерских профсоюзов.

Целевые группы

1. 25 молодых людей, имеющих высшее или среднее медицинское образование, состоящих в первичных профорганизациях или профгруппах партнерских профсоюзов и отобранных профсоюзами на этапе предварительных мероприятий.