Проекты

Краткое описание

Наш проект создан чтобы помочь одаренным подросткам успешно преодолеть психологические преграды и сделать первые шаги на пути к творческому и научному успеху.

Проект направлен на выявление и развитие интеллектуально одаренных подростков. Мы организуем интеллектуальное тестирование восьмиклассников и таким образом отбираем участников программы. В течение 9, 10, 11 классов эти подростки имеют право посещать специально организованные для них мероприятия, которые помогут преодолеть психологические барьеры и поспособствуют в формировании здоровой, творческой личности участника. К психологическим преградам относятся: заниженная самооценка, неумение общаться со сверстниками, депрессии и неврозы, неумение добиваться поставленных целей. Помощь в преодолении этих преград требует психологической грамотности, поэтому большая часть наших волонтеров - профессиональные подростковые психологи (53 специалиста/магистра психологических наук из более 100 волонтеров).

Наша организация обладает опытом и редкими знаниями о том, как должна быть организована системная работа с талантливыми детьми. С помощью нашего проекта удается связать представителей бизнеса, науки и добровольцев, что содействует в решении задачи по «координации образования, науки и бизнеса» (цит. из "Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ."). Два бизнес-проекта по работе с подростками "Гуманитарные технологии" и "12 коллегий" готовы бесплатно делиться с нами своими разработками, а сотрудники факультетов психологии СПбГУ и РГПУ им.Герцена готовы оказывать научную поддержку; организации помогает более 100 волонтеров.

Чрезвычайно важно как можно быстрее помочь талантливым подросткам преодолеть психологические проблемы: тогда у них впереди будут долгие годы, чтобы пожинать плоды своего таланта. Для решения этой задачи дважды в год мы организуем трехдневные психологические тренинги, а также предоставляем возможность кризисного консультирования подросткам и их родителям. Мы не только помогаем с решением психологических вопросов, но и организуем креативное пространство, где ребята реализуют творческий и научный потенциал. Участники программы минимум три раза в неделю посещают наши мероприятия - лекции и проектные мастерские. Лекции позволяют выйти за пределы школьной программы, приступить к изучению авангарда научных исследований уже в юном возрасте, помогают в профориентации талантливых детей. В науке, как в спорте - важен хороший и быстрый старт. Проектная деятельность помогает сформировать навыки самостоятельной работы и умения достигать целей. Ценность этого вклада велика: мы защищаем талантливых подростков от опасности "перегореть" в раннем возрасте, учим преодолевать неудачи и прикладывать усилия.

В этом году мы хотим достичь амбициозной цели - поделиться со школами нашими разработками и передать педагогам технологии и методологию работы с талантливыми подростками.

Цель

1. Психологическая поддержка и развитие интеллектуально одаренных старшеклассников

Задачи

1. Организация психологических тренингов для участников проекта.
2. Организация лекций и мастер-классов для участников проекта.
3. Организация проектных мастерских для участников проекта.
4. Обнаружение интеллектуально одаренных подростков в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
5. Обучение и повышение уровня компетенций сотрудников и волонтеров проекта.
6. Создание методических рекомендаций для психологов и педагогов

Обоснование социальной значимости

Интеллектуально одаренными в психологии признается 10% выборки, это соответствует IQ>120. Именно эти дети будут двигать будущее вперед при должном образовании и мотивации. Однако, многие из них обречены так и не сделать ничего значительного, поскольку находятся в неподходящей среде. На данный момент Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. N 1239 "Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития" предполагает работу с талантливыми детьми через систему олимпиад. Однако психологические и иные барьеры не позволяют большому количеству талантливых детей даже претендовать на участие в олимпиадах, а значит большое количество детей, которые в будущем могли бы существенно повлиять на благополучие города и страны, останутся за пределами специальной заботы государства. Мы сможем существенно понизить влияние социальных и в особенности психологических барьеров на судьбу одаренных подростков.Барьеры могут быть различные: плохое здоровье, низкий социоэкономический статус семьи (36,5% семей в Санкт-Петербурге по данным Росстата испытывают сложности просто с тем чтобы собрать ребенка в школу, не говоря уже о дорогостоящих специализированных курсах и репетиторах), а также обширный фронт психологических барьеров. Психологические барьеры: депрессивное состояние, граничащее с суицидальными мыслями (14% по нашей статистике, мы проводим ежегодное исследование), трудности с самооценкой (около 50%), при этом следует отметить что талантливые дети с проблемной самооценки не реализуют свои возможности (исследование по возрастной психологии, Бороздина, 2012), трудности с мотивацией, высокий уровень стресса. Научное сообщество давно занимается исследованием барьеров, тормозящих развитие и успешность талантливых детей, а данный момент мы сотрудничаем с командой научного гранта РФФИ 19-013-00729 А “Субъективные факторы психологического благополучия одаренных подростков” факультета психологии РГПУ им.Герцена. Помимо сотрудничества в исследовании этого вопросы мы занимаемся непосредственно оказанием помощи и измеряем эффективность деятельности: помогаем преодолеть психологические барьеры и предоставляем бесплатный доступ к специализированным развивающим курсам.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки