Проекты

Краткое описание

Проект предназначен для состоявшихся замещающих семей. Важно обеспечить замещающие семьи возможностью качественного развития родительских компетенций и раскрытие родительского потенциала.

Механизм реализации проекта:
1. Формирование пула родителей, взявших на воспитание детей-сирот (15 замещающих семей ЦАО и 15 семей ЮЗАО города Москвы).
2. Обучение специалистов, сопровождающих замещающие семьи и проводящих подготовку кандидатов в замещающие родители, технологии проведения "Цифрового родительского консилиума" в сети Интернет (6 специалистов)
3. Мониторинг результатов работы цифрового "Цифрового родительского консилиума" замещающих семей.
4. Экспертиза результатов
5. Внедрение технологии "Цифровой родительский консилиум" в работу по сопровождению замещающих семей.

Технология "Цифровой родительский консилиум" представляет собой интервизию с родителями с целью совместного "расшифровывания" сигналов ребенка, что способствует осознанию родителями своего поведения в процессе взаимодействия с ним. По сути, "Цифровой родительский консилиум" - это интерколлегиальный инструмент взаимной консультации и обмена опытом между участниками (в данном случае замещающими родителями) с участием специалистов. В данном контексте специалисты берут на себя роль модераторов-консультантов, а родители, в свою очередь, имеют уникальную возможность получить клиентский, терапевтический и экспертный опыт.

Главной особенностью проекта является обсуждение не абстрактной ситуации, а анализ реального взаимодействия замещающего родителя с приемным ребенком, записанное на видео. Перед началом съемки замещающему родителю дается инструкция "Поиграйте (пообщайтесь) с ребенком так, как Вы делаете это дома". Видеосъемка длиться 15 минут. По завершению съемки родитель может посмотреть видео, после чего дает согласие на его обработку.
Таким образом, в условиях одной сессии родитель пробует себя в разных ипостасях и форматах, а также имеет возможность поделиться своими переживаниями, обсудить с другими родителями и специалистами случаи из личного опыта. Основной акцент делается на наблюдательность родителя с позиции интериоризации родительской роли и принятии положительного образа себя. При анализе собственного видеокейса родитель становится в позицию модератора процесса. Родитель контролирует ситуацию, сам определяет, в какой момент остановить просмотр, на каком моменте сделать акцент, высказать свое мнение и узнать мнение группы.

Цель

1. Апробация и внедрение технологии "Цифровой родительский консилиум" при предоставлении услуги по сопровождению замещающих семей

Задачи

1. Подготовка виртуальной коммуникационной среды "Цифровой родительский консилиум замещающих семей" на платформе Moodle
2. Формирование пула семей, принявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
3. Апробация технологии "Цифровой родительский консилиум" с использованием виртуальной коммуникационной среды
4. Оценка результатов апробации технологии "Цифровой родительский консилиум" с использованием виртуальной коммуникационной среды
5. Внедрение технологии "Цифровой родительский консилиум" при предоставлении услуги по сопровождению замещающих семей

Обоснование социальной значимости

Приемные семьи практически ежедневно сталкиваются с трудностями, связанными с особенностями детей-сирот (психологическими травмами, проявлениями депривации, физическими и ментальными ограничениями и другими особенностями подопечных). В этой связи необходим механизм (инструмент), позволяющий обеспечить развитие родительских навыков и ресурсов замещающих семей на постоянной основе, начиная с этапа подготовки.

Основные проблемы, с которыми сталкиваются замещающие семьи:
1. Недостаточный уровень родительских компетенций замещающих родителей, как следствие - нарушения взаимодействия с приёмным ребенком
2. Низкий уровень готовности замещающих родителей к взаимодействию со специалистами социальных служб.
3. Нежелание замещающих родителей обращаться за помощью к специалистам из-за желания «сохранить красивый фасад», показывая благополучные стороны семьи.
4. Незнание специалистов социальных служб о технологиях сопровождения замещающих семей, направленных на развитие внутренних ресурсов семьи и повышения компетенции замещающих родителей.

Все вышеуказанные проблемы образуют единый комплекс и при самом худшем развитии ситуации результатом становится отказ от ребенка и возвращение его в государственные учреждения. Для профилактики отказов от приёмных детей необходимо внедрение в работу специалистов, осуществляющих сопровождение, технологий, направленных на повышение компетенций замещающих родителей в части налаживания детско-родительского взаимодействия.

Одним из эффективных методов налаживания детско-родительского взаимодействия является технология "Родительский консилиум", эффективность которого доказана рядом научных исследований, проведенных нашей лабораторией в сотрудничестве с МГППУ и Лабораторией мозга УрФУ им. Б.Н. Ельцина. По сути, "Родительский консилиум" - это интерколлегиальный инструмент взаимной консультации и обмена опытом между участниками (в данном случае замещающими родителями) с участием специалистов. В данном контексте специалисты берут на себя роль модераторов-консультантов, а родители, в свою очередь, имеют уникальную возможность получить клиентский, терапевтический и экспертный опыт.

География проекта

Город Москва: Центральный административный округ (15 замещающих семей) Юго-Западный административный округ (15 замещающих семей)

Целевые группы

1. Замещающие семьи
2. Специалисты социальных служб, осуществляющие сопровождение замещающих семей
3. Студенты и аспиранты МГППУ
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей