Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание спектакля для взрослых и молодых людей о роли наставника в жизни подростка (сценическая и видео-версия). Героями спектакля станут персонажи, очень похожие на наших современников- тех, кому нужна помощь, и тех, кто может помочь. Спектакль создается по мотивам пьесы Гибсона «Сотворившая чудо» о реальной истории глухонемой девочки, которая благодаря своему учителю закончила университет, стала писателем и создала фонд поддержки глухих и слепых детей. Сценарий дополняется историями поиска себя и профессионального самоопределения молодых людей, в т.ч. с ОВЗ, - жителей Нижегородской области.Цели проекта: Привлечение внимания педагогического и предпринимательского сообщества к проблемам подростков и задачам наставничества, поощрение действующих наставников; Продвижение в среду подростков, в том числе из социально незащищенных групп, и молодых людей с ОВЗ возможностей взаимодействия со взрослыми в вопросах самоопределения. Первый показ спектакля состоится на сцене театра «Зазеркалье» для педагогов, родителей, представителей бизнеса и детей с ОВЗ. Сценическая постановка сопровождается сурдопереводом, для чего группа детей обучается языку жестов. Ребятами-актерами совместно с профессиональными сурдопереводчиками будет проведен мастер-класс для зрителей на языке жестов. После закрытого показа состоится обсуждение для получения обратной связи. Премьера видеоверсии спектакля состоится для наставников и участников регионального конкурса проектов карьеры для старшеклассников «Моя путевка в жизнь» (будет проходит в апреле-мае 2021 года), к участию в котором впервые будут приглашены также молодые люди с ОВЗ и дети, оставшиеся без попечения родителей. Видео-версия записывается с участием сурдопереводчика. В ситуации пандемии и для расширения географии постановка будет размещена на региональном профориентационном портале www.путевкавжизнь.рф и ютуб- канале проекта "Путевка в жизнь" (социальный проект комплексной профориентации старшеклассников, реализованный на средства Фонда в 2018-2019гг ) и будет доступна для массового просмотра в сети интернет не только для жителей Нижегородской области, но и других регионов РФ. После массовой онлайн-премьеры планируется провести не менее 5 выездных показов в школах и летних лагерях до 31.07.2021г. Дополнительно труппой спектакля на волонтерских основаниях будут проведены не менее 3 онлайн- и очных мастер-классов для детей из детских домов по актерскому мастерству, речевому этикету и самопрезентации. Основным качественным результатом проекта станет изменение сознания подростков и молодых людей в сторону про-активности в жизни, взаимодействия с наставниками в вопросах личного и профессионального самоопределения, необходимости и возможность целеполагания, а в сознании педагогов - взгляда на работу с детьми как на помощь наставника , путеводителя, коуча, друга и соратника. Спектакль в период проекта посмотрят не менее 700 чел( подростки, учителя,молодежь с ОВЗ,родители)

Цель

1. Привлечение внимания педагогического и предпринимательского сообщества к проблемам подростков и задачам наставничества, поддержка действующих наставников
2. Популяризация в среде подростков, в том числе из социально незащищенных групп, и молодых людей с ОВЗ, ценности и возможностей взаимодействия со взрослыми в вопросах самоопределения

Задачи

1. Создание видео-версии спектакля и размещение видео-спектакля на платформе партнера для массового просмотра
2. Создание театральной постановки по мотивам произведения Уильяма Гибсона «Сотворившая чудо» с использованием историй молодых нижегородцев
3. Проведение онлайн- и оффлайн-мастер-классов для детей, способствующих активизации социально-коммуникативных навыков

Обоснование социальной значимости

По опросам, проведенным в 2019 году среди 10-11-классников в рамках реализованного социального проекта комплексной профориентации старшеклассников «Путевка в жизнь» (средства Фонда президентских грантов), самые актуальные потребности старшеклассников на сегодня – это: ориентация на рынке труда, понимание себя, наличие взрослого-наставника. Реальность заключается в том, что сегодня даже родители не всегда могут дать своим детям правильный совет. Данная проблема особо остро стоит, когда речь идет о самоопределении будущих выпускников детских домов и людей с ОВЗ. Объективная ситуация такова, что данная категория молодых людей, как правило, ориентирована либо на неквалифицированный труд, либо на обучение в СПО рядом с домом или детским домом. А трудоустройство происходит по принципу «куда взяли». Дети делают выбор без помощи профессиональных наставников и анализа склонностей, возможностей, выбора и перспектив. В связи с этим мотивация к осознанному труду и профессиональному развитию у таких детей крайне низка. Также низка их и общая социальная активность, и позитивная созидающая деятельность (по статистике генпрокуратуры в 2012 год, подавляющее большинство выпускников детских домов не оживает до возраста 40 лет). По данным Нижегородского РО ВОГ ( где, по состоянию на 01.10.20г, на учёте состоит 1134 человека с инвалидностью по слуху, в том числе 159 человек от 18 до 30 лет) в организацию постоянно обращаются инвалиды по слуху с просьбой помочь в трудоустройстве. К сожалению, помощь НКО зачастую ограничивается предоставлением контактов по вакансиям и обеспечением услугами переводчиков-сурдологов. И молодые люди чаще всего либо испытывают острую неудовлетворенность на рабочем месте, либо вовсе не трудоустроены и занимаются домашним хобби. Таким образом, старшеклассникам и молодым людям с ОВЗ необходима и помощь профессионалов в системном решении вопроса о личном и профессиональном самоопределении, поиске своего будущего на постоянно меняющемся рынке труда в условиях нестабильности и изменчивости мира, и дополнительная мотивация. Необходимы также личные примеры и личное общение с носителями профессий и в целом людьми успешными, чей жизненный опыт может быть схож с личным опытом молодых людей или, наоборот, может стать триггером для начала работы над собой. Система наставничества в этом контексте имеет большую ценность, помогая ребенку перенимать реальный опыт в той или иной сфере. Проблема недостатка значимых взрослых усугубляется тем, что подавляющее число «штатных» наставников, в роли которых чаще всего выступают школьные учителя и психологи, так же слабо ориентируется в современных реалиях рынка труда и не в состоянии оказать грамотную полноценную помощь в анализе и использовании полученной ребенком информации о себе и профессии. Эта проблема была выявлена в ходе реализации конкурса проектов карьеры для старшеклассников «Моя путевка в жизнь» в течение 2 предыдущих лет, в рамках которого подростки при помощи учителей-наставников разрабатывают профессиональные и образовательные траектории на основе самоанализа и анализа рынка труда. Зачастую работа с наставником ограничивается формальным «сделай так», без включения педагога в тесное индивидуализированное общение и совместное исследование. Поэтому крайне важно взрослым – потенциальным наставникам или тем, кто волею судьбы или в рамках обязанностей, становится для подростков наставниками, показывать примеры, помогать понять задачи и преодолеть рутинное понимание такой работы с молодежью. Движение наставничества в Нижегородской области в последние три года развивается более активно, в том числе благодаря проектам, поддержанным Фондом президентских грантов. Работа команды «Жизнь без границ» направлена на социальную адаптацию детей группы риска. Проект «Путевка в жизнь» направлен на активизацию исследовательской деятельности подростков в вопросах профессионального самоопределения, прохождения профпроб и разработку проектов карьеры в рамках конкурса «Моя путевка в жизнь» совместно с наставниками.Крайне важна работа по стимулированию данного процесса, вовлечение педагогов и предпринимателей не только в социальное наставничество трудных детей, но и в профессиональное самоопределение подростков, а также самоопределении молодежи с ОВЗ. Потребность личности в духовном помощнике, проводнике на жизненном пути отражена в мировой культуре. И команда проекта, имея опыт реализации проектов и партнерства в сфере профориентации и наставничества приходит в выводу о необходимости создания продукта, который мог бы стать триггером в развитии наставничества в регионе,мотиватором для взрослых и детей к взаимодействию в вопросах поиска себя и самоопределения. А опыт наставничества в рамках проектов для молодых людей с ОВЗ и истории этих ребят могут стать частью сценария театральной постановки для подростков, молодых людей и взрослых, в основу которой ляжет драматургическое произведение мирового уровня.

География проекта

Нижегородская область -в период реализации проекта. Далее продукт будет доступен любому пользователю Ютуб-канала и сайта www.путевкавжизнь.рф (на данный момент кол-во регистраций на портале- 1006 чел).

Целевые группы

1. Школьные учителя , педагоги детских домов и интернатов
2. Школьники 14-18 лет
3. Молодые люди с ОВЗ в возрасте 18-30 лет
4. Воспитанники детских домов 14-18 лет
5. Представители бизнеса
6. Родители