Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будет проведена профориентационная программа для детей дошкольного возраста, имеющих ограничения возможностей здоровья. Так как уже в 5-7 лет ребенок задумывается, кем хочет стать, необходимо погружать его в мир профессий уже на этом этапе, особенно это важно для детей с ОВЗ.

В рамках проекта будут осуществлены поездки в детские сады города Кемерово и Кемеровской области-Кузбасса, в которых будет проведена профориентационная программа для детей старших и подготовительных групп с использованием современных механизмов профориентации, упражнений и техник (STEM - оборудование). В каждом детском саду одновременно будет вестись работа параллельно в двух группах: средней и старшей по возрасту.
Вначале будет проведена небольшая игра, в которой участники и волонтеры смогут познакомиться, затем уже будут поделены по группам и начнется профориентационная часть с оборудованием. Одна из станций будет посвящена общей картине мира профессий: с помощью интерактивных карточек волонтер будет знакомить ребят с различными специальностями и корректировать знания детей о них.
По окончанию программы все ребята получат полезные призы, которые способствуют профориентации.

Цель

1. Профориентация детей Кемеровской области возраста 5-7 лет с ограничениями возможностей здоровья посредством проведения профориентационных мероприятий, включающих моделирование профессиональных ситуаций

Задачи

1. Мотивировать участников проявить интерес к миру профессий
2. Организовать подготовку команды проекта к работе с детьми с ОВЗ
3. Наладить контакт и организовать работу с детскими садами, специализирующимися на детях с ОВЗ
4. Собрать партнерскую базу проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно Постановления Минтруда РФ «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации» от 27 сентября 1996 г. № 1 профессиональная ориентация входит в компетенцию дошкольных образовательных организаций. Детский сад является первой важной ступенью знакомства дошкольников с профессиями, что не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации.
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и в ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду.
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования определены целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, часть которых направлена на раннюю профориентацию дошкольников:
- ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты.

По словам президента РФ В.В. Путина, инженерное образование в РФ нужно вывести на новый более высокий уровень. Для решения данной задачи требуется утверждение STEM образования в России. Это позволит подготовить высококвалифицированных специалистов, которые внесут большой вклад в развитие нашего общества и государства.
Ознакомление дошкольников с профессиями осуществляется с учётом принципа интеграции пяти образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО, возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основная сложность работы по ознакомлению детей с профессиями заключается в том, что значительная часть труда взрослых недоступна для непосредственного наблюдения за ней. Поэтому для формирования у детей представлений о таких профессиях, как инженер, инженер-конструктор, программист возможна только создании специальных условий в ДОО, предполагающих использование специального технического оборудования.

Проект предполагает моделирование различных профессиональных ситуаций, которые бы в условиях детского сада не удалось воссоздать без специального оборудования (STEM – лаборатория).
В игровой форме проводится моделирование различных профессиональных ситуаций.

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет