Проекты

Краткое описание

Треть населения России – люди старше пятидесяти лет и лица с ограниченными возможностями здоровья и, как утверждают социологи, только 23% хотя бы раз заходили во всемирную сеть. По данным исследования общественного мнения по развитию в России электронного государства, почти половина россиян старшего возраста и лица с ограниченными возможностями здоровья не могут и не умеют использовать электронные сервисы России. Социально не защищенные граждане не использующих современные технологии, в качестве основных причин называют их недоступность, непривычность и сложность. Включение пожилых людей и лиц с ОВЗ в образовательный процесс, обучение их компьютерной (электронной) грамотности помогает им в самореализации, адаптации к современным условиям жизни и включению в информационное общество, расширяет их кругозор, сферы общения, возможности для продления трудовой и активной жизнедеятельности, что оказывает положительное влияние на повышение качества их жизни. Особое внимание следует уделить организации дистанционной работы со слушателями. Процесс адаптации к новым интернет-технологиям пожилых людей и лиц с ОВЗ протекает достаточно медленно, поэтому важным этапом в организации обучения является предоставление возможности пожилым слушателям и лицам с ОВЗ своевременного получения ответов на возникающие вопросы и решения возникающих проблем. В качестве средств поддержки слушателей будут использованы:
- дополнительные online консультации по обсуждению возникающих вопросов;
- специализированные группы в социальных сетях;
- форумы на сайте образовательной организации;
- общение с преподавателями посредством электронной почты и через online чат;
- психологическое консультирование граждан, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, связанной с распространением новой коронавирусной инфекции. Работа со слушателями в социальных сетях позволяет охватить большую аудиторию, отлеживать социальную активность слушателей, предоставляет возможность не только получить ответ на интересующий вопрос, но и возможность пообщаться с другими слушателями, обрести новых знакомых, начать делиться полученным опытом.
Помимо прочего внеаудиторная работа позволяет закреплять и развивать полученные навыки, получать обратную связь, отслеживать приоритеты слушателей, определять слабые стороны программы обучения.Цифровизация госуслуг в России активно идет уже несколько лет, государственные сервисы становятся удобнее и доступнее. Пандемия коронавируса изменила повседневные отношения населения и органов власти.
В конце марта для людей старше 65+ лет был введен режим самоизоляции. Им было настоятельно рекомендовано не выходить из дома. С 30 марта президентским указом были объявлены нерабочие дни, в дальнейшем их неоднократно продлевали.
Возможность самостоятельно, без посредников пользоваться госуслугами — очень важная возможность, от нее зависит безопасность.

Цель

1. Проведение образовательной программы «Электронное государство для граждан категории 65+ и лиц с ОВЗ в количестве 96 человек для приобретения навыков соответствующих текущему уровню технологического развития и социальным изменениям
2. Социальная реабилитация 96 граждан, категории 65+ и лиц с ограниченными возможностями здоровья в период борьбы с новой коронавирусной инфекцией

Задачи

1. Информирование населения о возможности принять участие в образовательной программе "Электронное государство" в дистанционном формате обучения для граждан категории 65+ и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2. Формирование 12 учебных групп по 8 человек в каждой группе по образовательной программе "Электронное государство"
3. Проведение учебных занятий в дистанционной форме для 12 учебных групп по образовательной программе "Электронное государство". Для каждой учебной группы будет проведено 11 занятий по 4 академических часа каждое; общее количество проведенных занятий в рамках проекта 132 занятия/528 ак.часов.
4. Проведение итогового занятия и итоговой аттестации 96 граждан прошедших обучение по образовательной программе "Электронное государство". Общее количество итоговых занятий в рамках проекта 12 занятий по 4 ак часа каждое /всего 48 ак. часов для 12 групп.

Обоснование социальной значимости

В связи с ведением нового формата жизни в режиме online из-за сложившейся эпидемиологической обстановке в городе и стране не все граждане 65+ и лица с ограниченными возможностями здоровья могут достойно существовать и полноценно пользоваться всеми государственными сервисами. Для того чтобы социально незащищенные граждане смогли правильно и грамотно пользоваться государством online АНО ДПО «УЦ «Педагогический Альянс» планирует к реализации проект напрвленный на обучение граждан категории 65+ и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программе «Электронное государство»
Категория граждан 65+ и лица с ОВЗ - это граждане с особым статусом, особенности и проблемы которой определяются не только личностными особенностями, но и характером взаимоотношений из вне. : «Реализация образовательной программы «Электронное государство» для граждан категории 65+ и лиц с ограниченными возможностями здоровья в период борьбы с новой коронавирусной инфекцией»:
- реализация мероприятий социального проекта соотносится и дополняет функции, выполняемые органами социальной защиты населения;
- наличие инновационных социальных технологий в представленном проекте.
Уникальность проекта для Учебного центра заключается в том, что обучение данной группы населения Санкт-Петербурга и Ленинградской области, как отдельной категории граждан ранее не проводилось. Методика и деятельность организации значительно улучшена по сравнению с остальными проектами и другим обучением, проходящим в Учебном центре. Введены новые и интерактивные формы обучения. Наш «Учебный центр «Педагогический Альянс»» выделяя данных граждан в отдельные группы, готов всячески идти на встречу, помогать им и дать возможность получить качественное и полноценное образование, после которого они смогут профессионально пользоваться всеми электронными сервисами, которые предлагает наше государство.
В современном мире образование выступает в качестве одного из основных факторов сохранения и изменения социальной структуры общества, а также социальной, профессиональной мобильности личности. Образование как фактор мобильности в значительной степени повышает возможности восхождения по социальной лестнице, а в целом ряде случаев является его условием.
Системе дополнительного образования (далее - ДО) отводится особая роль в связи с ее способностью реагировать на изменение профессиональных потребностей людей, рыночной потребности в специалистах различного уровня, адаптировать образовательные ресурсы к актуальным нуждам потенциальных потребителей. В широком смысле ДО представляет собой процесс реализации дополнительных программ обучения, образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных программ в интересах личности, общества, государства.
Анализ системы ДО позволяет выделить в его структуре два направления: первое - досуговое (музыкальное образование, художественное, спортивное и т.п.), второе - профессиональное образование, направленное на получение человеком новой специальности, повышение профессиональной квалификации, переподготовку специалиста. Потребление программ ДО второго типа - профессионального, прежде всего, связано с самосовершенствованием личности в профессиональном плане, потребностью в достижении карьерных целей, либо изменением своего положения на рынке труда. Содержательные аспекты ДО профессионального ориентированы, в первую очередь, на молодежь и людей зрелого возраста. При этом досуговое образование чаще всего является бесплатным и финансируется из государственного бюджета, второе чаще за счет потребителей этих услуг, что многим многодетным семьям материально не осилить.
Для людей, категории 65+ и лиц с ограниченными возможностями здоровья получение обучения по программе «Электронное государство» - это эффективное средство социализации, социокультурной и экономической мобильности.
Получение дополнительной образовательной услуги в процессе профессионального образования обусловливает обретение человеком новых online возможностей, способствует его саморазвитию и началу самостоятельной жизнедеятельности. В отношении данной категории граждан, в первую очередь следует говорить о том, что их обучение по программе потенциально способствует горизонтальной и вертикальной социокультурной мобильности, созданию новых условий для жизни людей.

География проекта

город Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. старшее поколение
2. лица с ограниченными возможностями здоровья