Проекты

Краткое описание

Данный проект является первым модулем проекта «Россия-Япония: грани культуры», реализация которого запланирована в 2020-2021 году в рамках Года японо-российских межрегиональных и побратимских обменов. Также проект выступает преемником Фестиваля оригами, проходившего в рамках Дней Японии на Южном Урале в 2019 году, организатором которого выступил ИКЦ урало-японских связей «Ракуда» (Челябинское региональное отделение Общества «Россия - Япония»). В рамках заявляемого проекта, направленного на развитие художественного творчества школьников и студентов профильных специальностей (школьники 7-14 лет, студенты 18-20 лет), будут проведены мастер-классы, открытые лекции и демонстрации ведущих отечественных мастеров искусства оригами. Для углубления интереса и навыков работы с техникой оригами будет организован областной конкурс бумажной скульптуры, а также будут организованы передвижная выставка картин оригами, к которой по итогам конкурса будут добавлены работы конкурсантов. Наиболее значимым результатом проекта станет не только число непосредственных участников в мероприятиях проекта (планируется до 200 человек), которые смогут более углубленно познакомиться с принципами и возможностями техники оригами как инструмента художественного творчества и инженерных решений, но также и качественный результат в виде реализация художественного потенциала среди участников конкурса бумажной скульптуры. Количественным показателем результатов проекта также станет широкое освещение проекта в СМИ и Интернет-аудитории (минимум 1600 человек из расчета числа участников в группах организаторов проекта).

Цель

1. Создание условий и благоприятной среды для развития художественного творчества школьников и студентов профильных специальностей Челябинской области (школьники 7-14 лет, студенты 18-20 лет) посредством вовлечения их в работу с технологией оригами в формате мастер-классов, лекций и демонстраций, выставок и конкурса бумажной скульптуры.

Задачи

1. Формирование партнерской среды для проведения мероприятий, направленных на создание условий развития художественного творчества школьников и студентов профильных специальностей.
2. Реализация мероприятий, направленных на создание условий развития художественного творчества школьников и студентов профильных специальностей.
3. Анализ результатов реализации мероприятий в рамках проекта, направленных на создание условий развития художественного творчества школьников и студентов профильных специальностей.

Обоснование социальной значимости

Данный проект затрагивает проблему необходимости развития художественного творчества школьников и студентов профильных специальностей (школьники 7-14 лет, студенты 18-20 лет) с привлечением новых техник и конкурсных форматов, поскольку это позволяет разнообразить как учебный процесс, так и усилить мотивацию для дальнейшего развития творческого потенциала и освоения творческих профессий. В данном случае выбрана именно техника оригами, поскольку проведенные с поддержкой Уральского клуба «Оригами» 2 художественных конкурса в 2019 году (Конкурс детского рисунка и оригами «Под вишнями в цвету», май 2019 - в секции оригами 10 человек, Конкурс японского новогодней открытки «Танец тысячи журавлей», декабрь 2019 - 64 участника), а также Фестиваль оригами в рамках проекта Дней Японии на Южном Урале в 2019 году (130 участников) обозначили четкий запрос от учителей школ, руководителей творческих объединений и Домов культуры, а также от сами участников мастер-классов на необходимость проведения такого рода мероприятий. Представленная динамика по количеству участников конкурса и Фестиваля позволяет говорит о том, что потребность в развитии художественного творчества в технике оригами будет нарастать.

География проекта

Челябинская область (г. Челябинск, г. Миасс, г. Чебаркуль, г. Южноуральск)

Целевые группы

1. школьники 7-14 лет, занимающиеся художественным творчеством в рамках учебных занятий по технологи и ИЗО в школа Челябинской области, для которых становится значимым эстетической и художественное развитие и есть необходимость в поддержании интереса к такого рода развитию в рамках обучения в школе.
2. студенты 18-20 лет, обучающиеся на профильных художественных специальностях (дизайн, декоративно-прикладное искусство и т.п.), которым необходимо расширить кругозор и навыки владения различными техниками и инструментами для реализации своего творческого потенциала применительно к будущей профессии.