Проекты

Краткое описание

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, как, посредством чего, вы воспринимаете окружающий мир? К вам приходит новая информация, и это происходит так естественно, что почти никогда не возникает вопрос: а как же это случилось, в какой момент?
Нас сотворили такими, какие мы есть, и дали те органы, которыми мы этот мир можем ощущать и воспринимать.
А мир таков, какой он есть, с его красотой, цветом, запахами, светом, непрерывным движением, бесконечным разнообразием звуков… Это хочется видеть, слышать, трогать, вдыхать, чувствовать. Этому внимаешь, им наслаждаешься, этим живёшь… Музыка жизни влечёт каждого из нас. И, наслаждаясь ею, мы говорим тем, кто рядом: «Посмотри, какая красота! Дотронься до чуда!» И только когда мы ощущаем вкус жизни – мы живём. Очень хочется, чтобы и те, которые не по своей воле лишены возможности видеть, слышать, ходить, тоже смогли бы в полной мере ощущать, "видеть" мир во всех его проявлениях, могли бы расширить свои знания в области различных видов искусства (литература, живопись, театр, танец, музыка, архитектура, скульптура). Мы хотим поддержать их на этом пути и мы знаем, как это сделать. Наша миссия – научить детей с ограниченными возможностями здоровья жить в существующих условиях, показать ребенку и его родителям пути и средства для развития их способностей. Для этого мы хотим создать уникальное адаптированное коррекционно - развивающее пространство, условно разделенное на 4 зоны: "Видеть невидимое (зона зрительного и тактильного восприятия), "Звуки искусства" (зона слухового восприятия), "Мир ароматов" (зона восприятия вкуса и обоняния), "Волшебная планета творчества" (зона полисенсорного восприятия).
Важно, чтобы люди не чувствовали себя инвалидами… Это люди, которым судьба послала сложные испытания… Только сочувствия мало, надо помогать им развивать возможности.

Цель

1. Создание коррекционно – развивающей среды, доступной для детей с ограниченными возможностями здоровья, для повышения их эстетической реабилитации – развития способности воспринимать, понимать и создавать прекрасное и расширять свои знания в области различных видов искусства

Задачи

1. Оснастить МКОУ «Якшур – Бодьинская школа – интернат» необходимым оборудованием для создания коррекционно – развивающей среды для детей с ограниченными возможностями здоровья в актовом зале и фойе актового зала.
2. Разработать адаптированные коррекционные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, приобщающие к различным видам искусства (тренинги, мастер – классы, коррекционные занятия, воспитательные мероприятия).
3. Информировать население через проведение мероприятий, публикаций СМИ и интернет - ресурсы

Обоснование социальной значимости

Искусство - это универсальное средство выразительности, которое создает мосты между языками, временами и культурами. Однако галереи и музеи далеко не всегда доступны всем- зачастую слепые и слабовидящие люди да и в целом дети с ограниченными возможностями здоровья исключаются из тех, кто может окунуться в мир искусства или из-за удаленности предметов, или из-за больших размеров, или из-за запретов и неудобств тактильного осмотра.
В Якшур - Бодьинской школе - интернате обучаются слепые и слабовидящие дети, а также дети со сложной структурой дефекта (слабовидящие и слепые с умственной отсталостью, с нарушением слуха и с детским церебральным параличом). Среди них много детей из малообеспеченных семей и детей - сирот, которые не имеют возможности посещать музеи, театры, художественные выставки и т.д.
Для того чтобы дети - инвалиды смогли прочувствовать и понять различные виды искусства, мы планируем создать такую коррекционно - развивающую среду, которая была бы доступна для детей с ОВЗ, где они получат возможность в доступной для них форме ощутить, "увидеть" произведения искусства с помощью сохранных анализаторов (осязание, обоняние, вкус, слух, остаточное зрение).
Для адаптации работ будут использованы тактильные модели, макеты тифло и сурдо комментарии различных видов искусства: театр, танец, живопись, музыка, архитектура, скульптура, литература. Дети с ограниченными возможностями здоровья смогут беспрепятственно и самостоятельно передвигаться и познавать произведения искусства.

География проекта

Удмуртская республика и соседние регионы (Кировская область)

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья