Проекты

Краткое описание

Занятия гиревым спортом организуются и проводятся на базе образовательного учреждения в сфере дополнительного образования.
В настоящее время организовано 8 групп детей с ОВЗ в разных районах Кировской области с охватом более 160 человек. Занятия с детьми ОВЗ проводят сотрудники Фонда поддержки и развития гиревого спорта имени С.Н. Мишина. Сотрудничество Фонда, школы и семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья предполагает создание условий для успешного развития и самореализации ребенка с ОВЗ, обеспечение его личностного роста, формирование мотивации к обучению, сохранение физического и психического здоровья, социальной адаптации с целью построения единой системы воспитания ребёнка в школе, семье, социуме.
На занятиях гиревым спортом создаются условия не только для коррекции правильной осанки, повышения уровня функциональных возможностей сердечно - сосудистой и дыхательной системы, но и зарождаются и развиваются нравственные, духовные начала, здесь ребёнок с ограниченными возможностями здоровья учится любить, верить, заботиться о близких людях, выстраивать отношения с окружающим миром, с людьми, с самим собой.
Достижение этой цели возможно при организации творческого сотрудничества на основе единства взглядов на воспитание ребёнка-инвалида и активного партнёрского взаимодействия между всеми участниками педагогического процесса.
Цель занятий гиревым спортом для детей с ОВЗ заключается в во всестороннем развитии ребёнка в соответствии с его возможностями и соответствующей адаптацией к социальной среде, формирование стремления к здоровому образу жизни.
При разработке занятий следует учитывать возраст ребёнка, степень выраженности дефекта.
Ниже представлены приёмы коррекционной работы, используемые при проведении занятий.
1. Разнообразные наглядные средства обучения: разноцветные гири, кинофильмы и презентации.
2. Различные карточки, демонстрационный материал, таблицы.
3. Практические работы, наблюдения, несложные упражнения, двигательные задания творческого характера.
4. Упражнения на коррекцию осанки, двигательных действий руками, ногами, туловищем.
5. Задания игрового характера.
6. Упражнения на крупную и мелкую моторику кистей рук.
В тёплый период много времени ребята проводят на свежем воздухе. Медицинская служба учреждения осуществляет систематический контроль за состоянием здоровья детей, оказывает им необходимую помощь.
Коррекционная работа на занятиях гиревым спортом не сводится только к развитию отдельных физических качеств или психических процессов, формированию определённых умений и навыков, она направлена на формирование личностных качеств, развитие потенциальных возможностей и способностей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.

Цель

1. освоение практических основ деятельности преподавания, воспитания, развития детей с ограниченными возможностями здоровья при осуществлении образовательного процесса на занятиях гиревым спортом

Задачи

1. Организация секций по гиревому спорту для проведения учебно-тренировочного процесса в общеобразовательных школах, школах-интернатах, детских домах, реабилитационных центрах, специальных и профессиональных училищах, техникумах, ВУЗах
2. Обеспечение инвентарем: гирями разновесами (2 кг, 4 кг, 6 кг, 8 кг, 10 кг, 12 кг, 14 кг,16 кг) и наглядными пособиями инструкторов, тренеров-общественников, руководителей секций гиревого спорта в общеобразовательных школах, школах-интернатах, детских домах, реабилитационных центрах
3. Организация обучающих семинаров для педагогов дополнительного образования, инструкторов по спорту, тренеров-общественников на тему организации досуга во внеурочное время детей и подростков посредством вовлечения их к занятиям массовым спортом
4. Организация и проведение традиционных тематических спортивных турниров по гиревому спорту для детей с ОВЗ с гирями разновесами (2 кг, 4 кг, 6 кг, 8 кг, 10 кг, 12 кг, 14 кг,16 кг), приуроченных к социально значимым именам и датам России и Вятского края

Обоснование социальной значимости

Педагогическая деятельность как профессиональная может осуществляться в разной среде, по отношению к людям различного возраста, занятий, иметь своеобразие целей, способов осуществления. Независимо от этих различий воспитание и обучение, например, в инклюзивном образовании имеют сходные закономерности, принципы, арсенал способов и средств, которые применяет педагог. Это же относится и к занятиям гиревым спортом с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования.
В связи с этим при освоении педагогического вида профессиональной деятельности важно уметь проектировать и правильно осуществлять основные действия воспитания, обучения, развития для достижения поставленных целей.
При сопровождении ребенка с ОВЗ от значимого взрослого требуется способность к установлению и поддержанию эмоционального контакта с ними, доброжелательное и уважительное отношение к личности, стабильность и последовательность воспитательных мер.
Результат - самостоятельность, ответственность, способность к волевому поведению, способность к рефлексии через организацию условий для самоутверждения и самовыражения занимающегося .
Физкультурно-спортивное направление гиревой спорт, не имеет ничего общего с адаптивным спортом. В связи с этим занятия гиревым спортом отсутствуют в программах адаптивного физического воспитания в образовательных учреждениях. Уникальность и зрелищность выполнения упражнений с гирями, граничит с опасностью для здоровья лиц с ОВЗ, поскольку двигательные действия с гирями способствуют чрезмерной нагрузке на отдельные группы мышц, связок, суставов занимающихся. А, произвольные движение - вращение гири во время исполнения упражнения, не вызывает восторженные отклики у специалистов. По определению лицам с ОВЗ, имеющим ослабленное здоровье, слабую мускулатуру, опорно-двигательный аппарат, категорически не рекомендуется выполнять резкие и спонтанные движения. Энтузиасты силовых видов спорта, которые, порой, не имеют физкультурного образования, но обладающие огромным опытом и педагогическим потенциалом, пытающиеся привить детям с ОВЗ культуру двигательных действий средствами гиревого спорта, не находят последователей в педагогической среде.
Однако, лицам с отклонениями в состоянии здоровья необходима медицинское, социальное, трудовое сопровождение в жизни. В основе всех видов сопровождения лежит физическая реабилитация, которая направлена на коррекцию телосложения, повышения уровня работоспособности, проявлению на практике физических качеств, и, наконец, социальную адаптацию.
Исследования разных авторов (С.А. Бронникова, С.Н. Мишина, П.Б. Волкова и других) доказывают, что занятия гиревым спорт для детей с ОВЗ, имеют большой потенциал для их физической и социальной реабилитации. Волков П.Б. Растим гражданина через здоровый образ жизни // Международный журнал экспериментального образования. 2010, № 11, - с. 27. 17. Волков П.Б. Влияние дополнительных занятий гиревым спортом на развитие индивидуальных психологических характеристик детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями в развитии // Сборник тезисов Республиканской научно-практической конференции «Психолого- педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса учащихся с особыми возможностями здоровья. Глазов, 2011, - с. 27 – 28.20. Волков П.Б. Формирование личности юного спортсмена и патриота через занятия гиревым спортом // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований" № 6 2011, с. 91-92. 4. Волков П.Б. На помосты вызываются: Учебное пособие / П.Б. Волков, С.А. Бронников. М.: ООО Издательский дом «Академия естествознания». – 2011. – 68 с. Волков П.Б., Максимов Ю.Г., Рева А.П. Планирование индивидуального занятия физическими упражнениями с учетом индивидуального состояния здоровья при заболевании пролапс митрального клапана // В сборнике материалов: «Инновации в науке и образовании», г. Прага, Чехия. С. 225-229
В сентябре 2014 года учебно-методические издания: «Растим гражданина через здоровый образ жизни», «Организация тренировочных занятий гиревым спортом», «Гиревой спорт: педагогический, социальный и методический аспекты», «Спортчас в детском оздоровительном лагере» получили диплом лауреатов на 27 Московской международной книжной выставке-ярмарке – крупнейшего в России книжного форума международного масштаба.
7-9 октября 2014 г., Москва, ЦВК «ЭКСПОЦЕНТР» учебные пособия приняли участие в Международном Салоне Образования
В Париже (Франция) на Международном Парижском книжном Салоне, прошедшем с 20 по 23 марта 2015 г. под девизом «Книга и литература живы!», Учебно-методические издания: «Растим гражданина через здоровый образ жизни», «Организация тренировочных занятий гиревым спортом», «Гиревой спорт: педагогический, социальный и методический аспекты», «Спортчас в детском оздоровительном лагере».
Каждое из учебно-методических изданий автора удостоено «Дипломом» и «золотой» медалью. Аннотация книг вошла в каталог «PARIS BOOK FAIR (2015)», изданного в 13 томах.

География проекта

Кировская область

Целевые группы

1. дети с ОВЗ