Проекты

Краткое описание

Школа неформального образования позволяет не только приобрести надпрофессиональные компетенции, но и получить образование по дополнительной профессии. Выпускник, обладающий эмоциональным интеллектом, знаниями делового общения, навыками маркетинга и опытом продаж, гораздо более конкурентоспособен при трудоустройстве. Он быстро адаптируется на новом месте работы, может одновременно работать над несколькими задачами, эффективно распределяет свое личное и трудовое время, быстро находит общий язык с партнерами, готов предлагать и внедрять новые методы работы. Все эти качества позволяют организации, принявшей таких специалистов на работу, занять лидирующие позиции на рынке.
Помимо того, при выборе профессии многие абитуриенты сталкиваются с недостаточной осведомленностью о содержании предстоящей работы. Студенты, представляющие социально-незащищенные группы населения, выбирают работу в ущерб учебы.
Реализация проекта позволит снизить процент безработицы среди молодых специалистов, обеспечить регион высококвалифицированными кадрами, приобрести дополнительный заработок для прошедших обучение студентов.
Школа подразумевает различные форматы обучения с уклоном на самообразование, составление траекторий развития участников проекта и получение конкретных количественных результатов. Школа была реализована ранее, что позволила её адаптировать под все запросы студенческой молодежи и сделать её более актуальной.
В ходе прохождения обучения ученики смогут получить документ государственного образца о получении дополнительного образования - управление проектами в социальных сетях, event-менеджмент, тьюторство.
Обучение будет разделено на три образовательных программы, внутри которых будут 3 образовательных блока , каждый из которых будет направлен на приобретение конкретных компетенций.
Блок 1 – блок, направленный на совершенствование личных навыков и умений, приобретение soft skills. Примерное содержание: публичное выступление и ораторское мастерство команда, создание, распределение ролей, мотивация лидерство, тайм-менеджмент, критическое мышление, креативность , переговоры и деловое общение.
Блок 2 – общеобразовательные дисциплины, направленные на получение навыков менеджмента. Примерное содержание: деловая переписка, взаимодействие с работодателем - от поиска вакансии до официального трудоустройства, конфликтология (медиация, фасилитация), теория и практика массовой коммуникации, теории коммуникации, основы психологии, психология управления, логика.
Блок 3 – работа по выбранному направлению, получение узкоспециализированных навыков в зависимости от интересующего направления деятельности.
После прохождения всех образовательных блоков ученики пройдут выпускные испытания.

Цель

1. Приобретение обучающимися надпрофессиональных компетенций и дополнительного образования

Задачи

1. 1. Сформировать актуальную образовательную программу по трем дополнительным профессиям.
2. 2. Обеспечить регулярную работу обозначенных дисциплин.
3. 3. Реализовать образовательную программу с учетом разбивки на тематические модули.
4. 4. Сформировать практическую часть освоения образовательной программы.
5. 5. Провести контроль знаний участников проекта.
6. 6. Реализовывать проект на постоянной основе.

Обоснование социальной значимости

Проект способен решить несколько проблем:
- низкий уровень материальных возможностей студентов из льготных категорий граждан;
- нехватка образовательных блоков, направленных на системное получение надпрофессиональных компетенций;
- отсутствие развития институтов неформального образования;
- низкая мобильность обучающихся в рамках образовательного процесса.

География проекта

г. Тюмень, Тюменская область

Целевые группы

1. - обучающиеся всех курсов; - профессорско-преподавательский состав университета; - привлеченные эксперты.