Проекты

Краткое описание

«Формирование среды взаимодействия промышленных предприятий Северо-Запада с учебными заведениями Санкт-Петербурга и Ленинградской области для развития у студентов и старшеклассников навыков проектной деятельности и командной работы, применения рационального предпринимательского подхода в производственной и экономической сферах». Проект состоит из двух блоков, которые реализуется параллельно. Первый блок – формирование проектных групп, включающих в себя учащихся учебных учреждений и представителей промышленных предприятий для решения актуальных вопросов, стоящих перед производством; второй блок - создание информационного ресурса, необходимого для обеспечения оптимального взаимодействия между промышленными предприятиями и учебными заведениями, методической документации по организации работы проектных групп. В ходе осуществления проекта организуется системное участие учащихся ВУЗов различных специальностей в решении реальных задач производственных предприятий для получения и развития навыков проектной деятельности и командной работы, а так же возможность участия старших школьников в проектных работах под руководством наставников, что обеспечит формирование профориентационного осознания своей дальнейшей учебной и трудовой деятельности.
В рамках реализации проекта его участники при содействии партнеров (Представительства государственной корпорации «Ростех» в Санкт-Петербурге, организаций, входящих в Союз машиностроителей России) получают от промышленных предприятий задания, создают проектные группы из старшеклассников, студентов и аспирантов ВУЗа различных специальностей, под руководством наставников планируют работу группы, выполняют задание, формируют отчетность для заказчика и делают перед заказчиком презентацию решения. Важной особенностью проекта является реальность и прикладное значение заданий, поступающих от промышленных предприятий. Это позволяет вовлечь молодых специалистов в настоящую производственную деятельность, создать и закрепить их контакты с коллективами предприятий, что будет иметь значение в дальнейшем при трудоустройстве после окончания ВУЗа или перехода на новое место работы. В соответствии с замыслом проекта большое внимание будет уделяться разнообразию получаемых заданий от заказчиков. Помимо заданий, требующих специальных технических, инженерных фундаментальных знаний, планируется формировать задания, связанные с внедрением новых разработок, исследованием рынков, увеличением объемов продаж, формированием современных подходов в работе с персоналом, а также в сфере связей с общественностью и государственными структурами.

Цель

1. Формирование среды взаимодействия промышленных предприятий Северо-Запада с учебными заведениями Санкт-Петербурга и Ленинградской области, для развития навыков проектной деятельности и командной работы, применению рационального предпринимательского подхода в производственной и экономической сферах.

Задачи

1. Разработка IT платформы
2. Вовлечение целевых участников
3. Разработка методик и регламентов
4. Обеспечение устойчивого системного взаимодействия всех участников проекта

Обоснование социальной значимости

Нашей командой был выделен комплекс социально-экономических проблем, решению/снижению остроты которых посвящен данный проект:
А) Для промышленных предприятий существует проблема неподготовленности к практическому применению знаний, а также слабое профориентационное целеполагание выпускников ВУЗов. Предприятия вынуждены тратить большие средства и много времени для интеграции молодых специалистов в производственный процесс. При этом предприятия не готовы платить большую зарплату молодым специалистам до момента, когда они становятся ценными для предприятия сотрудниками.
В отсутствие подготовленной смены опытные специалисты предприятий постепенно уходят на пенсию, не успевая передать практические навыки и знания молодым специалистам. И, таким образом, исчезают целые технологические школы, знания которых будет невозможно восстановить в ближайшей перспективе.
Б) Для выпускников ВУЗов существует проблема трудоустройства по специальности с заработной платой, обеспечивающей потребности молодых людей. Возникает замкнутый круг: работодатель не готов устанавливать достойный уровень оплаты труда сотруднику без стажа, а молодые специалисты не готовы приобретать этот стаж, имея маленькую зарплату.
В) Выпускники ВУЗов, зачастую, не имеют достаточного уровня прикладных знаний, практических навыков, опыта командной работы с коллегами различных специальностей. Данные факторы существенно затрудняют их профессиональную интеграцию на производстве и как следствие, их самореализацию после окончания ВУЗа.
Г) Крупные промышленные предприятия, ориентирующиеся на государственный заказ, не имеют опыта в гибкой работе с заказчиком и системном рыночном маркетинге. Это снижает их успешность в работе на свободном рынке при наличии достаточного производственного потенциала. Решением могло бы быть привлечение проектных групп, решающих задачу конкуренции на свободном рынке.
Д) Студенческие фундаментальные исследования, научные работы и практические разработки не соотносятся с реальными прикладными задачами, стоящими перед промышленными предприятиями.
Е) Молодежные стартапы, даже актуальные по тематике для промышленных предприятий, зачастую неумело позиционируются основателями стартапа и не доходят до внедрения из-за отсутствия нужных навыков.
Ж) Отсутствие организованного и системно работающего профессионального сообщества экспертов по производственным тематикам не позволяет производственным коллективам и ВУЗам получать актуальные экспертные заключения, необходимые для принятия решений.

География проекта

Северо-Западный федеральный округ РФ

Целевые группы

1. Молодежь и студенты