Проекты

Краткое описание

Проект направлен на противодействие распространению нецензурной лексики среди подростков и молодёжи посредством их участия в ежемесячных конкурсах позитивного и мотивирующего цифрового и реального социального контента, подчёркивающего деструктивные последствия использования мата и призывающего использовать русский литературный язык и повышать словарный запас. В рамках проекта будут проведены следующие конкурсы: 1) «Что за холодец?!» - январский тематический конкурс камерной ледяной и снежной скульптуры; 2) «Огонь-на-ругань!» - февральский конкурс-квест по преобразованию нецензурных надписей в городской среде с использованием эвфемизмов и юмора; 3) «Марта без мата!» - мартовский конкурс "сторис"/видео/фото в сети Instagram с определённым хештегом для девушек и женщин; 4) «Вгоняй краску!» - апрельский конкурс виртуального уличного искусства (AR), плакатов и боди-арта; 5) «Май-craft» - майский конкурс принтов с мотивирующими изображениями для печати на футболках, свитшотах, кружках, ручках и блокнотах; 6) «Нота но» - июньский конкурс песен и клипов; 7) «Клей-за» - июльский конкурс биоразлагаемых стикеров для личного и общественного транспорта, подъездов и лифтов; 8) «Уставг…» - августовский конкурс на лучший тематический провокационный флешмоб на улицах города или "челленджи" в интернете (уставг – это анаграмма августа + уста в грязи); 9) «Холл эссе» - сентябрьский школьный конкурс на лучший эссе о вреде ненормативной лексики; 10) «Виршина» – октябрьский поэтический конкурс; 11) «Мессаги» - ноябрьский конкурс "эмоджи", "гифок", стикеров для мессенджеров; 12) «Влогос» - декабрьский конкурс влогов (видео блогов, роликов и выступлений на Youtube).

Во время проведения конкурсов также планируется проведение сопутствующих увеселительных мероприятий в интернете и офлайн. Наградным материалом конкурсов будут лучшие работы в виде сувенирной продукции, размещение работ на сайтах партнёров конкурса с их продвижением и другие призы.

Для удобства в продвижении и тиражировании идей проекта, в организации его работы, а также наглядности будет разработан сайт-агрегатор материалов против мата, созданных в рамках общероссийских (в рамках проекта) и локальных (инициативных) конкурсов с возможностью загрузки контента, его оценки и обсуждения пользователями, а также с интерактивной картой событий для участия в конкурсах и мероприятиях или их организации на местах.

Таким образом, за счёт успешного проведения не менее 12 конкурсов и распространения лучших конкурсных работ предполагается уменьшить уровень сквернословия и предложить целевой аудитории проекта альтернативные варианты творческого досуга и самовыражения, а также привлечь внимание региональных и муниципальных органов исполнительной власти к проблеме чистоты родной речи.

Цель

1. Уменьшение распространения нецензурной и ненормативной лексики в среде детей, подростков и молодежи с одновременным обогащением их словарного запаса лексикой из русского литературного языка за счет проведения серии творческих конкурсов в течение календарного года.

Задачи

1. Сформировать необходимую документацию (положения) и методический инструментарий для проведения Конкурса, в т.ч. создать условия для проведения его дистанционно.
2. Провести первичную информационную компанию и осуществить набор участников, волонтёров и председателей и сопредседателей жюри с последующей координационной работу по их творческому и методологическому взаимодействию.
3. Организовать и провести 12 творческих конкурсов по различным типам контента.
4. Обеспечить информационное освещение конкурса в СМИ с размещением лучших работ в виде социальной рекламы в интернете и в городском пространстве.
5. Провести церемонию торжественного подведения итогов конкурса и награждение его победителей и активных участников с последующим круглым столом с жюри проекта и другими специалистами в области русского языка с целью тиражирования положительного опыта проекта.

Обоснование социальной значимости

В настоящий момент, к большому сожалению, статистика свидетельствует о том, что общий уровень грамотности и чистоты речевого общения школьников и студентов неуклонно снижается, как и их словарный запас. Растут поколения, не знающее или плохо знающее русский язык, не умеющее правильно и грамотно выражать свои мысли, как на бумаге, так и в общении (Ненормативная лексика: лингвистический, культурно-речевой, законодательный аспекты. Зеленова О.В. Начальная школа, 2019). Даже вынеся за скобки саму бранную лексику, в пример можно привести следующие угрожающие тенденции в социальных сетях и в цифровом общении: 1) деградация культуры приветствия и прощания с использованием англицизмов и "эмоджи"; 2) исчезновение из начала предложений заглавной буквы и самого абзаца; 3) повальное отсутствие знаков препинания или их заведомо неправильное использование, в т.ч. в произведениях литературы, в поэзии; 4) использование автоматической коррекции текста; 5) несоответствие окончаний слов друг другу; 6) Засилье сленговой речи с агрессивным оттенком и ряд других.

Сама же ненормативная лексика, оставаясь условно табуированной в общественной среде, находит все большее распространение внутри все большего количества социальных групп, например, в среде создателей и потребителей произведений искусства, в т.ч. т.н. цифрового медиа (стримеры и блоггеры на YouTube и соц. сетях), в среде IT и киберспорта и т.д., более того, условным входным билетом в эти социальные группы является, как минимум, благосклонное отношение к мату, а на практике его активное использование по поводу и без. Даже многие люди, воспитанные в правильной среде, подвергаются заражению сквернословием вопреки всем внутренним установкам. Именно так распространяется бранная лексика, сродни острому соусу, которым поливают любую пищу и чем больше, тем сильнее она портится, но самое страшное, что за гнилым пластом матерщины скрывается пустота, пробелы в образовании, воспитании и духовно-нравственном развитии, которые заполняются суррогатным цифровым контентом и сомнительным влиянием улицы и двора, включающим в себя девиантные модели поведения и зависимости (алкоголизм, наркомания, игромания, порнография, семейное насилие и др.). Все это является симптомами социальной деградации, охватившей не только часть населения РФ, но и обширные слои населения в большинстве стран мира.

Среди причин этого можно выделить: почти полное отсутствие контроля в интернете, не только среди общения в группах и на форумах, но и при просмотре/ прослушивании контента, который модерируется и маркируется лишь условно (никакой родительский контроль, цифровой и личный, не в состоянии оградить неокрепшую психику детей от такого содержания); исключение чтения художественной литературы из досуга молодёжи; формирование ограниченного словарного запаса и сужение синонимического ряда; снижение грамотности (по данным международного исследования PIAAC), неоправданно чрезмерное использование сленга и англицизмов.

Поэтому, пока не поздно, всем нам необходимо подвергнуть деконструкции и порицанию такие социальные подсознательные и явные установки как: «мат объединяет», «без мата нет социализации», «с матом растёт доверие», «мат помогает выражать чувства», «мат — способ сублимации агрессии», «мат – это модно», «мат доступен каждому» и др., а на их место привнести базовые ценности духовно-нравственного развития личности, выраженные в ярких и запоминающихся мультимедийных формах, в частности показать их преимущества для здоровья души и тела, для карьеры и успеха в любимом деле, а также продемонстрировать важность бережного отношения к литературному русскому языку и его правильного использования.

Без этого, такие слова наших классиков как: «Русский язык неисчерпаемо богат, и все обогащается с быстротой поражающей (М.Горький); «Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен (А.И.Куприн)»; «Наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние… (И.С.Тургенев); «С русским языком можно творить чудеса! (Н.В.Гоголь)» и многие другие останутся прекрасным и далёким эхом, которое будет лишь отражаться от безразличия и непонимания и неминуемо гаснуть.

Актуальность решения обозначенной проблемы трудно переоценить. Её социальная значимость зафиксирована Постановлением Правительства РФ от 29.12.2016 N 1532 (ред. от 29.03.2019) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Реализация государственной национальной политики", подпрограмма 3. "Русский язык и языки народов России: поддержка развития русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения": организация и проведение просветительских информационных кампаний, серии интерактивных лекций, фестивалей, направленных на популяризацию и поддержку русского языка;
распространение передового опыта преподавания русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения.

География проекта

Вся Россия. Помимо этого, делается акцент на северных городах России (Мурманск, Норильск, Архангельск и др. с целью развенчания мифа о том, что люди в экстремальных условиях севера могут легитимно и свободно использовать ненормативную лексику без негативных последствий для духовно-нравственного развития).

Целевые группы

1. дети
2. подростки и молодежь