Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта "Навигатор в мире профессий" - осуществление профориентационной работы среди учеников выпускных классов интернатных учреждений Псковской области.

Выбор профессии - очень важный и непростой для всех людей. Он особенно сложен, потому что делать его приходится в юном возрасте, когда у человека ещё нет достаточного жизненного опыта и знаний о содержании, востребованности и специфике разных профессий. Для детей, заканчивающих школы-интернаты этот выбор сложен вдвойне - они чаще других оказываются неподготовленными к самостоятельной жизни и испытывают сложности с тем, чтобы принимать решения, оставшись без поддержки и опеки педагогов.

В рамках проекта мы планируем:

1. Информировать учеников старших классов школ-интернатов о разнообразных профессиях Псковского региона, их содержании и востребованности на рынке труда.
2. Организовывать для ребят экскурсии на крупные предприятия области с целью показать профессии "изнутри".
3. Провести ряд встреч подопечных школ-интернатов с успешными специалистами, которые смогут поделиться с детьми своим личным и профессиональным опытом.
4. Организовать ряд мастер-классов, на которых ребята смогут попробовать себя в нескольких профессиях - занятия могут быть как выездными, так и проходить на базе школ-интернатов.
5. Обеспечивать участвующие в проекте школы-интернаты необходимым оборудованием и материалами для проведения занятий по первичной профессиональной подготовке подопечных в разных сферах (столярное дело, малярные работы, рукоделие, журналистика и т.д.)
5. Провести ряд тренингов и занятий с психологами с целью развить у подопечных школ-интернатов личностные качества, которые помогут при трудоустройстве и в самостоятельной жизни в целом.
6. Составить индивидуальный маршрут для каждого из участника проекта.

Целевая аудитория проекта:

1) 350 воспитанников интернатных учреждений из числа выпускников (учащиеся 8-11 классов) непосредственно примут участие в составлении индивидуальных образовательных маршрутов, экскурсиях на предприятия и тренингах;
2) 800 воспитанников интернатных учреждений (учащиеся выпускных классов, а также учащиеся средней ступени обучения) смогут принять участие в профессиональных мастер-классах;
3) 1200 воспитанников интернатных учреждений (учащиеся всех возрастных категорий) впоследствии смогут использовать приобретённое в рамках проекта профессиональное оборудование; изучать наработанные материалы; пользоваться отработанными технологиями и знаниями.

По итогам проекта планируется проведение итоговой конференции, на которой участники смогут поделиться собственным опытом от участия в проекте, рассказать о своих планах после выпуска и презентовать составленные при поддержке организаторов проекта и педагогов индивидуальные маршруты.

Для того, чтобы опыт реализации проекта можно было использовать и после его завершения, по итогам реализации проекта планируется выпустить методическое пособие для педагогов интернатных учреждений.

Цель

1. Создание системы помощи в профессиональном самоопределении и развитии первичных профессиональных навыков подопечных школ-интернатов Псковской области

Задачи

1. Создание системы предварительной профессиональной диагностики, направленной на выявление интересов и способностей воспитанников школ-интернатов к той или иной профессии, а также системы индивидуального сопровождения для подопечных школ-интернатов
2. Обеспечение воспитанников школ-интернатов всесторонней информацией о профессиях и специальностях, востребованных в Псковской области
3. Создание условий для реализации программ первичной профессиональной подготовки в школах-интернатах Псковской области
4. Формирование долгосрочных связей между интернатными учреждениями и предприятиями Псковской области путем организации интерактивных мероприятий и проведения информационной компании

Обоснование социальной значимости

Сложная социальная и экономическая ситуация в Псковской области особенно остро наблюдается в удаленных от административного центра районах - в маленьких городах и сёлах региона. Особенно остро на качестве жизни людей сказывается проблема трудоустройства - это связано не только с нехваткой рабочих мест, но и с отсутствием у многих людей профессиональных навыков и необходимого образования.

Проблема актуальна в особенности для воспитанников школ-интернатов, которые после выпуска часто оказываются неподготовленными к самостоятельной жизни. У ребят нет четкого представления о том, куда можно устроиться на работу, какое образование или навыки потребуются им для той или иной сферы профессиональной деятельности. Зачастую источником сложностей становится нехватка мотивации и отсутствие профессионального самоопределения - когда у подростков нет чёткого представления о том, чем они хотят заниматься в жизни, сложно заставить себя упорно учиться и преодолевать сложности, неизбежно возникающие при попытке освоить любую профессию. Часто не хватает элементарных навыков самостоятельной жизни - умения планировать бюджет, решать бытовые вопросы.

Анализ поступающих в Детский фонд обращений показывает, что в этой ситуации наблюдается определенная преемственность. Многие из подопечных школ-интернатов - дети из нуждающихся семей, где родители чаще всего не трудоустроены. Лишь в 7% обращающихся в Фонд за помощью семей работает хотя бы один из родителей. После окончания школы-интерната дети из таких семей сталкиваются с теми же проблемами, что и их родители - оказываются неспособны обеспечить себя и свою семью.

Одной из причин такой ситуации является отсутствие системы профориентации учащихся старших классов школ-интернатов. Без информирования о существующих возможностях, педагогического сопровождения и поддержки со стороны потенциальных работодателей ребятам оказывается сложно наметить для себя профессиональный маршрут.

Определенных улучшений требует и ситуация с организацией занятий по первичной профессиональной подготовке в школах-интернатах - даже при наличии соответствующих образовательных программ у учреждений не хватает оборудования и материалов, необходимых для проведения таких занятий на регулярной основе.

География проекта

Псковская область (все районы и муниципальные образования).

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья