Проекты

Краткое описание

Музыкальные променады представляют собой инклюзивный проект для детей с ограниченными возможностями здоровья и их здоровых сверстников, проходящий в формате концертов классической, джазовой или фольклорной музыки open-air в музейно-парковых ансамблях Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Мероприятия проекта будут проходить в филиале Государственного Русского музея – Летнем саду, на музейной территории Историко-культурного музейного комплекса в Разливе, Музея-усадьбы «Приютино», в ГМЗ «Гатчина», в саду Шереметевского дворца и др. Подобный формат стал особенно актуален и востребован в первое лето пандемии, когда стало ясно, что культура и искусство должны искать новые формы оффлайн коммуникации со зрителем. И концерты на открытом воздухе стали живительным эликсиром не только для родителей с детьми, «запертых» в квартирах, но и для музыкантов, лишившихся диалога со слушателями. Все концерты предполагают также взаимодействие слушателей с исполнителями: они совместно музицируют, а после концертов у детей есть возможность прикоснуться к концертным инструментам и попробовать поиграть на них.
Кроме того, родители детей с ОВЗ лишились одного из главных каналов социализации и социальной адаптации детей. Музыкальные променады направлены на поддержку семей с детьми с ОВЗ, выход из кризиса, вызванного долгими ограничениями.
Наша целевая аудитория – родители с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Среде детей с ОВЗ мы работаем с детьми с нарушениями слуха, речи, РАС, ЗПРР, ДЦП и др. Среди наших подопечных есть те, кто не может самостоятельно передвигаться, а есть и такие дети, которые внешне не отличаются от здоровых детей.
Нам важно продолжить линию инклюзивных общедоступных мероприятий, чтобы дети с самого раннего возраста получали возможность участвовать в инклюзивных мероприятий, а родители здоровых детей с детства приучали их к толерантности, взаимопомощи и соучастию. За время реализации предыдущего проекта, который получил поддержку Фонда Президентских грантов «Город Муз», мы интервьюировали родителей и наблюдали за их реакцией. Для 80% участников инклюзия стала одним из важнейших показателей, многие из родителей выказали заинтересованность в продолжении общения между семьями здоровых детей и детей с ОВЗ. Для всех из них совместные мероприятия стали откровением, а дети с интересом познавали своих новых сверстников.

Подобные инклюзивные концерты на открытом воздухе позволяют совместить отдых и просвещение, спланировать посещение музея и выезд за город, побывать в тех пространствах, в которых многие еще ни разу не были (малые музеи).

Цель

1. Формирование комплекса музыкальных мероприятий на открытом воздухе на базе музеев и парковых ансамблей с целью объединения инклюзивных групп детей и их социализации, просвещения, укрепления внутрисемейных связей, поддержки семей после долгой изоляции

Задачи

1. Создание комплекса мероприятий для инклюзивных групп, включающего разработку контента для концертов. Подбор и подготовка специалистов
2. Работа с локациями и организация системы мероприятий для инклюзивных групп с учетом специальных потребностей детей и уличных условий
3. Проведение рекламной кампании проекта, составление списка партнеров, поиск спонсоров и инфо-партнеров. Публикация просветительских материалов в социальных сетях.
4. Пополнение базы родителей и детей в нескольких возрастных категориях (дошкольники, младшие школьники, дети среднего школьного возраста) для дальнейшей коммуникации и продолжения проекта
5. Проведение 30 музыкальных мероприятий в более чем 5 музейных и парковых ансамблях. Развитие толерантности семей со здоровыми детьми к семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья путем создания благотворной среды
6. Подведение итогов проекта, составление статистики и отчетов, определение перспектив развития проекта

Обоснование социальной значимости

Пандемия в корне изменила быт и досуг семей. Долгие месяцы запрета на посещение культурных пространств города сказались на психоэмоциональной фоне семей, в частности семей с детьми с ОВЗ, которые остались один на один со своими проблемами. Помимо собственно проблем здоровья, обострилась и существовавшая всегда проблема изоляции и невозможности посещения качественных культурно-просветительских программ. Наша организация столкнулась с психологическими барьерами, значительно тормозящими налаженный процесс социализации детей. https://mskgazeta.ru/obshchestvo/koronavirus-ponizil-socializaciyu-rossiyan-5285.html
Первый фактор – статистический. Cогласно статистике Федерального реестра инвалидов, на 01.09.2020 в Санкт-Петербурге зарегистрировано 20 751 инвалидов, в частности 16 669 человек – это дети в возрасте до 15 лет. https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?territory=undefined Все они нуждаются не только в медицинской помощи, но и в социализации и адаптации, а родители – в поддержке и общении. У родителей этих детей очень остро стоит, особенно в это время, вопрос коммуникации и продолжения всестороннего развития ребенка.
Второй фактор, повышающий неустойчивость этой группы, - это рост безработицы. Согласно заявлению главы Минтруда А. Котякова во время совещания у президента Владимира Путина, по данным на 1 июня в России зафиксирован рост количества безработных на 16% (2.09 млн человек). Среди них (порядка 60%) – родители детей с ОВЗ и инвалидов, одинокие родители, которые борются за здоровье ребенка и не в состоянии оплачивать посещение концертов и других платных досуговых мероприятий. В то же самое время, важно учитывать, что одним из приоритетов государственной политики РФ является социальная защита инвалидов и лиц с ОВЗ. Именно этим приоритетом и руководствуется наш проект.
Третий фактор – отсутствие регулярно действующих мероприятий в музеях на открытом воздухе. Согласно проведенному нами опросу родителей, посещающих наш центр, многие не могут посещать досуговые мероприятия, боясь нарушить тишину, и находятся в поиске альтернативных форм.
Проект «Город Муз» - это комплексная программа развития детей в инклюзивных группах, проходящий в уникальных пространствах города. Программа задействует детей с особыми потребностями, включая их в среду равных возможностей. Регулярные концерты имеют один из важнейших стимулов социализации и гармоничного развития всех заинтересованных сторон проекта:
1. Дети развивают творческие навыки, моторику.
2. Происходит максимально эффективный процесс социализации.
3. Дети с особенностями развития находятся в одной среде со здоровыми детьми, благодаря чему будет происходить интенсивный обмен знаниями, навыками, будет формироваться благоприятный психологический фон.
5. Родители со здоровыми детьми смогут познакомиться и взаимодействовать с группами родителей с детьми с особенностями развития, что позволит сформировать благоприятный фон социального принятия и соучастия.
6. В проект будут вовлечены волонтеры и стажеры разных специальностей: психологи, музыканты, которые будут учиться общаться с особенными детьми. Их наставниками станут квалифицированные специалисты с опытом инклюзии. Результат, который мы хотим получить на момент завершения проекта – это не только социальная адаптация, всестороннее развитие навыков детей с особенностями развития в музейных и парковых пространствах города, но еще и навыки общения и гармоничной жизни в новом социуме нормотипичных детей, у которых будет развиваться терпимость, навыки заботы и коммуникации с особыми детьми.
Проводя серию публикаций «От первого лица» в блоге проекта по хештегу #ИнклюзияГородМуз на странице www.vk.com/gorodmus мы увидели, как много музыка в частности, искусство в целом значат для родителей особенных детей. Проводя серию интервью на ютуб-канале проекта «Город Муз» с музыкальными терапевтами, мы вновь и вновь подчеркивали необходимость регулярных музыкальных встреч. Отзывы родителей, регулярно посещавших в 2020 году мероприятия проекта, позволяют нам сделать вывод о важности выстраивания целой сети взаимодействия между инклюзивными группами, НКО и музеями в области просвещения и социальной адаптации детей.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. дети с ОВЗ
2. родители, воспитывающие детей с ОВЗ
3. дети-инвалиды
4. дети от 0 до 7 лет
5. дети от 7 до 15 лет