Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта Центр «Творим, говорим, адаптируем» заключается в создании площадки с комплексным педагогическо-психологическом сопровождением родителей детей с ОВЗ (группа ментально-психических нарушений). Данная площадка даст возможность родителям при поддержке логопедов и специалистов в сенсорной интеграции пройти обучение и анализ динамики в развитии ребенка, включая обогащение сенсорного опыта.
Специалисты смогут транслировать свои компетенции, необходимые родителям для самостоятельных занятий с детьми тем самым, поддерживая их успешную адаптацию к жизни в социуме.

Сенсорная интеграция – неврологический процесс, в ходе которого ребенок принимает и различает ощущения, поступающие через различные сенсорные системы. Это служит базой для развития речи поэтому крайне необходимо регулярно проводить упражнения, направленные на устранение дисфункций в развитии мозга. Но в зависимости от симптоматики ребенка с ОВЗ упражнения и методики их донесения различаются. Поэтому перед проведением групповых занятий по сенсорной интеграции проводится обязательная диагностика каждого ребенка, исходя из чего в группу подбираются дети, объединённые общими нарушениями. В течении и по окончанию обучения проводится неоднократная диагностика детей с выявлением адаптированности упражнений, корректностью проведения упражнений родителями и динамики развития ребенка.

В связи с большим объемом и значимостью вышеуказанных дисциплин необходимо поддерживать эмоциональный интеллект родителей. Поэтому на протяжении всего курса обучения будут проводиться тренинги, направленные на развитие таких качеств как: эмпатия, самомотивация, самоконтроль. Важной целью тренингов служит снятие психологической нагрузки родителя.

Все мероприятия площадки могут проходить как в очном, так и в дистанционной формате (в режиме вебинаров). Таким образом немобильные родители всегда смогут получить всю информацию через специально созданную интернет-платформу, а также взаимодействовать с педагогами в режиме онлайн.

На начальном этапе Центр примет порядка 60 родителей, 3 потока включающий от 1 до 3 групп каждый , сформированных с учетом сенсорного профиля ребенка.
Социальный эффект проекта — это не только обучение родителей навыкам логопедии и индивидуальным программам сенсорной интеграции, но и поддержание благоприятного климата внутри семьи.

Цель

1. Комплексное педагогическо-психологическом сопровождение родителей детей с ОВЗ путем организации взаимозаменяемых дистанционных и очных занятий по: обучению сенсорной интеграции, курсу логопедии; проведению тренингов эмоционального интеллекта.

Задачи

1. Формирование и диагностика групп, исходя из сенсорного профиля ребенка
2. Проведение очных или дистанционных занятий с родителями детей с ОВЗ по сенсорной интеграции
3. Проведение очных или дистанционных занятий с родителями детей с ОВЗ с дефектологом-логопедом
4. Проведение тренингов эмоционального интеллекта

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства труда и социальной защиты на начало 2020 года в Калужской области зарегистрировано 3636 (из них 1232 в Калуге) ребенка в возрасте от 0 до 18 лет, имеющих статус "инвалид". Более 1500 детей имеют сложности в речевом развитии.

Знания, помогающие родителям овладевать навыкам коммуникаций с таким ребенком, повышение его адаптивных способностей, формирование игровых и бытовых навыков, можно сформировать при составлении сенсорного профиля ребенка. Но специалистов, работающих в сенсорной интеграции в городе и области практически нет.

Согласно государственному порталу https://www.kaluga-gov.ru/?q=news/для-особенных-детей-создаются-условия-доступного-образования_237211186 в Калуге есть около 100 логопедов, работающих в области инклюзивного образования. Занятия логопедией требуют системности, которая не возможна в рамках такого количества детей и педагогов. Одним из решений данной проблемы является обучение родителей навыкам и упражнениям по логопедии от тьюторов-дефектологов с многолетним стажем работы с детьми с ОВЗ. Приказом Министерства Просвещения № 741 от 30 декабря 2019 года академии был присвоен статус Федеральной Инновационной Площадки по дефектологии, что говорит о квалифицированных педагогах и высококачественных программах по логопедии.
Для немобильных семей проект предполагает очное обучение с применением дистанционных технологий, во время которого педагог взаимодействует с каждым родителем в режиме онлайн.

За последние 2 месяца на базе академии повысили квалификацию 12 логопедов и 2 психолога, работающих с детьми с ментально-психическими расстройствами, среди их подопечных порядка 80 детей, родителям которых необходимо дополнительно заниматься с ребенком в домашних условиях, но отсутствует возможностей обучения необходимым навыкам.

За 2019 г. Академией было разработано порядка 20 программ по эмоциональному интеллекту для родителей детей с ОВЗ, в т.ч. инвалидов, которые были транслированы психологам, а в дальнейшем реализованы более чем для 300 родителей. Еще 14 программ разработаны по запросу психологов, работающих с детьми-инвалидами и их семьями, что говорит о высоком спросе программ «Эмоционального интеллекта» среди выбранной целевой аудитории.

География проекта

Калуга, Калужская область

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья
2. Родители или законные представители детей с ограниченными возможностями здоровья