http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Победитель конкурса

ДШИ.онлайн

  • Конкурс Второй конкурс 2018
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 70,00
  • Номер заявки 18-2-014460
  • Дата подачи 10.09.2018
  • Размер гранта 9 624 355,00
  • Cофинансирование 3 446 114,00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  9 624 355,00
  • Сроки реализации 01.12.2018 - 30.11.2019
  • Организация Автономная некоммерческая организация "Институт информационных технологий в образовании"
  • ИНН 7709440540
  • ОГРН 1077799012466

Краткое описание

ДШИ.онлайн – это проект по привлечению уникального потенциала отечественной художественной педагогики для эстетического просвещения детей и подростков в повседневной жизни, за стенами школ искусств и дворцов творчества. Для достижения этой цели ДШИ.онлайн придет в естественное для «цифровых аборигенов» пространство Интернета и будет использовать новейшие методы взаимодействия в социальных медиа. Опираясь на модернизированные для цифровых сред лучшие методики нашей педагогики искусства, ДШИ.онлайн будет продвигать в сети позитивные контент и групповые активности, помогая детям приобщиться к академическому и народному художественному наследию, делая его востребованным в самых разных ситуациях – при поиске своего стиля в одежде, на праздниках, в общении, на досуге и т.д.

Тематические направления «мода и стиль», «праздники и обряды», «декор и ИЗО», «музыка и танец» были отобраны в ходе предыдущей деятельности АНО «ИИТО» в области эстетического просвещения в сети, включавшей проведение исследований и повышение квалификации педагогов. Для каждого из направлений будут созданы дистанционный курс на специальном вебсайте, просветительский видеофильм и группы в социальных сетях. В результате более 9800 детей и подростков будут вовлечены в творческие практики и охвачены информационной, методической, творческой, организационной, навигационной и коммуникационной поддержкой.

Статус НКО поможет проекту стать связующим звеном между ограниченными ведомственными рамками организациями допобразования и реальными эстетическими практиками детей и подростков, во многом определяемыми сегодня виртуальной средой. Для этой цели предусмотрено взаимодействие с ведущими центрами художественного образования страны, поддержавшими проект. С другой стороны, эксперты из этих организаций и волонтеры-студенты художественных и педагогических училищ и вузов в рамках ДШИ.онлайн обучатся навыкам работы в сети, используя постфольклорные Интернет-практики детей и подростков (мемы, флешмобы, стриминг и т.д.).

Онлайн формат ДШИ.онлайн определит направленность ее работы на максимальную доступность эстетического просвещения, в т.ч. для детей с ОВЗ, из «трудных» и малообеспеченных семей, в поселках без школ искусств. Специфика используемых в ДШИ.онлайн технологий обеспечит высокий уровень вовлечения детей за счет интерактивности и игрофикации, «вирусного» распространения, интенсивного обсуждения и обмена результатами творчества и т.д. Заинтересовавшимся в развитии своих художественных навыков детям ДШИ.онлайн подскажет – отвлекая их от компьютеров – где можно пройти очное обучение. В этом проекту помогут партнеры: организации допобразования в пяти пилотных регионах и профессиональные союзы педагогов искусства с филиалами по всей стране.

Цели

  1. Эстетическое просвещение детей и подростков в повседневной жизни – вне школ искусств и дворцов творчества – за счет использования новых социально-медийных технологий коммуникации и взаимодействия в сети Интернет, привлечения модернизированных методик отечественной педагогики искусства и организации межсекторального взаимодействия НКО, системы образования и профессиональных сообществ.

Задачи

  1. Разработка дистанционных интерактивных просветительских курсов для детей и подростков и видеофильмов для привлечения целевой аудитории в Интернете.
  2. Разработка и поддержка многофункционального образовательного вебсайта проекта.
  3. Обучение преподавателей (тьюторов) проекта и волонтеров-студентов из художественных и педагогических колледжей и вузов работе на образовательном вебсайте проекта и в социальных медиа.
  4. Интеграция контента ДШИ.онлайн с сайтами школ искусств и других организаций допобразования в пилотных регионах.
  5. Проведение онлайн-обучения и консультирования, предоставление на образовательном вебсайте проекта информационной, методической, творческой, организационной, навигационной и коммуникационной поддержки детям и подросткам - пользователям ДШИ.онлайн.
  6. Создание и ведение образовательных групп и сообществ в социальных медиа по каждому тематическому направлению проекта.
  7. Информирование педагогической и родительской общественности для расширения круга пользователей ДШИ.онлайн и создание условий для обеспечения длительного и устойчивого доступа к разработанным материалам и сервисам.

Обоснование социальной значимости

Дети и подростки значительное время проводят в сети: «в будни /ежедневно/ в интернете от 3 до 8 часов проводят 37% подростков, в выходные — практически каждый второй (47%)» (Цифровая компетентность подростков и родителей. / С. 5. http://detionline.com/assets/files/research/DigitalLiteracy.pdf). Вопреки сложившимся стереотипам, подростки в сети больше всего времени тратят на поиск и обсуждение эстетически значимой информации (музыка, фильмы и изображения), а не на игры и поиск рефератов. По данным МГППУ, «наибольшую практическую значимость с их точки зрения имеют развлекательные возможности социальных сетей: прослушивание и скачивание музыки и кино» (Роль виртуальных социальных сетей в жизни современного школьника / С. 6. http://xn--c1arkau.xn--p1ai/document/download/3511).

Интернет стал важным фактором эстетического развития детей через сообщества в социальных сетях, использующие технологии сетевого вовлечения. С другой стороны, ценности традиционной культуры мало представлены в сети, здесь низка активность художественной педагогики. Число подписчиков у пабликов MDK, наполненных крайне негативным контентом – более 12 миллионов человек, у успешных просветительских Arzamas – 320 724, Литературные герои – 121 160, Русская культура – 56 440.

Организации допобразования из-за ограничений статуса неохотно распространяют свою активность на Интернет, а отдельные энтузиасты-учителя часто не владеют необходимыми навыками. Педагогов работе в социальных сетях почти не обучают, делая акцент на применение закрытых систем типа МЭШ (см. здесь https://clck.ru/EK29X). Актуальность проблемы возросла в связи с сокращением сети школ искусств (с 6500 в 1992 г. до 5200 в 2014 г.) и уменьшением часов на ИЗО и музыку в школах. Особенно сложное положение – в малых городах и удаленных поселках.

Предлагаемый проект является развитием деятельности АНО «ИИТО» в поиске новых методик и моделей эстетического просвещения в интернете на пути межсекторального взаимодействия при посредничестве НКО. Она включает исследования http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/53-59_hannanov.pdf, проведение конференций по детскому цифровому пост-фольклору http://ano-iito.ru/blog/konferentsiya-po-detskomu-narodnomu-tvorchestvu/, повышение квалификации педагогов эстетического цикла http://ano-iito.ru/blog/zavershilos-obuchenie-vtoroj-gruppy-povysheniya-kvalifikatsii/, а также общественное обсуждение указанных проблем http://ano-iito.ru/blog/kruglyj-stol-v-obshhestvennoj-palate-rf/.

География проекта

Вся страна через интернет сервисы; 5 пилотных регионов для оффлайн взаимодействия: Санкт-Петербург, Московская область, Краснодарский край, Республика Башкортостан, Челябинская область (письма поддержки организаций дополнительного образования из этих регионов прилагаются). Данные пилотные регионы были отобраны с учетом наработанных АНО "ИИТО" контактов в ходе проведения ряда предыдущих проектов, в том числе проведенного в 45 субъектах РФ по заказу Министерства образования и науки РФ в 2016 году проекта "Создание механизмов взаимодействия органов исполнительной власти с социально ориентированными НКО в интересах развития образования". Также будет использована организационная поддержка проекта ДШИ.онлайн со стороны партнеров - Международного союза педагогов-художников и НП "Ассоциация участников рынка артиндустрии" с их развитой филиальной сетью и представительствами.

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. Молодежь и студенты
  3. Многодетные семьи
  4. Люди с ограниченными возможностями здоровья
  5. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
  6. Педагоги дополнительного образования

Контактная информация