Проекты

Краткое описание

Проект направлен на разработку и апробацию дистанционного обучения детей, в т.ч. с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Целевая аудитория - дети старше 6 лет, имеющие сниженную мотивацию к обучению, и дети с ОВЗ старше 6 лет, имеющие ограниченный доступ к получению образования в традиционном формате.
Цель - открыть для детей, в т.ч. с ОВЗ доступ к получению образования через живые, практические задачи, формирующие мотивацию к обучению, вызвать интерес к математике как к науке для жизни. Содержанием такого образования является практическая задача из окружающего мира, на основании которой в очень бережном сопровождении учителя ребенок проводит свои исследования и делает собственные открытия.

Примером является апробированная нами живая задача по постройке воздушного шара, в которой очень много математики, физических опытов, исследований. Решая эту задачу ребенок получает знания и овладевает навыками в областях: масштабирование, масса, объем, плотность, подъемная сила, сила притяжения, ускорение, летучесть и плавучесть, закон Архимеда, скорость, время, расстояние, конструирование, зависимость плотности от температуры, расширение при нагревании, потоки воздушных масс, парусность, плавучесть (обратная величина плотности).
В ходе Проекта планируется разработать и апробировать 5 живых задач: Исследование черной дыры, Математика древних цивилизаций, Макетирование природного объекта, Постройка крепости, Математика в лесу.

Задача Программы будет решаться посредством сети Интернет в форме дистанционного обучения детей. Реализация Проекта предусматривает несколько этапов: 1) разработка Программы дистанционного обучения 2) апробация Программы на базе инклюзивных групп (40 детей) доп. образования ООО "Земляне" и дистанционно на 20 детях фонда "Сделай Шаг". 3) оценка и анализ эффективности обучения детей по Программе, при необходимости - внесение изменений. 4) информирование общества о процессе реализации Проекта, результатах апробации Программы, распространение опыта среди родителей и специалистов.

Цель

1. Разработать Программу дистанционного обучения детей с ОВЗ живой математике.
2. Апробировать разработку на 60 детях, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, доказать ее эффективность.

Задачи

1. Разработка базовой Программы дистанционного обучения.
2. Апробация Программы на группе из 60 детей.
3. Оценка и анализ эффективности обучения детей по Программе, при необходимости - внесение изменений.
4. Информирование общества о процессе реализации Проекта, результатах апробации Программы, распространение опыта среди родителей и специалистов.
5. Формирование базы для разработки обучающего курса живых, практических задач для педагогов, которые они смогут применить в школах.

Обоснование социальной значимости

В основе социальной значимости проекта лежит проблема: Низкий процент включенности детей с ОВЗ и ООП (особыми образовательными потребностями) в образовательный процесс
Формальность, оторванность от жизни содержания образования, как следствие низкая мотивация учащихся и нехватка учителей, готовых на практике активно реализовывать деятельностный подход, согласно Концепции развития математического образования в Российской Федерации до 2020 года ведут к потере того интеллектуального наследия, которое мы получили от советской математики и как следствие к низкому качеству уровня математического образования в России сегодня.
Решить эту проблему можно, привнеся в математику больше деятельности, практики. Тогда ребенок сможет понять, для чего в жизни нужна математика.
Однако даже в современном деятельностном подходе ситуация создается искусственно, и результаты деятельности учеников не используются. В результате, ситуация столь же оторванна от жизни, как и в случае с преподаванием предметов вне практического контекста.

По статистике, около 48% детей-инвалидов не посещают детские сады и школы, а обучаются дома, либо вообще не получают образования.
Но даже те, кто имеет возможность посещения, не полностью вовлечены в образовательный процесс. Решением данной проблемы является инклюзивное образование, которое согласно «Стратегии-2020: Новая модель роста - новая социальная политика» обеспечивает образовательную успешность каждого ребенка и вертикальную социальную мобильность через формирование системы поддержки особых групп детей в сфере образования. Инклюзия обеспечивает полное вовлечение ребенка с особенностями развития в жизнь образовательного учреждения. «Полноценное участие» в концепции инклюзии — это обучение вместе с другими учениками, сотрудничество с ними, приобретение общего опыта. Оно подразумевает активное вовлечение в процесс обучения каждого ребёнка и возможность для каждого участника открыто выразить своё мнение об этом процессе. Более того, оно подразумевает, что ученика принимают и ценят таким, какой он есть.

Разработанная программа онлайн-курсов позволит обучаться детям из регионов, детям с ОВЗ (ООП-особыми образовательными потребностями) на основе деятельностного подхода через решение живыхпрактических математических задач в формате инклюзивных групп.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. − дети и подростки
2. − дети с ограниченными возможностями здоровья
3. − дети с особыми образовательными потребностями