Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание благоприятной среды для повышения качества жизни, социальной адаптации, социокультурной реабилитации и подготовки к самостоятельной жизни детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях и детских домах Тюмени и Тюменского района в возрасте от 14 до 18 лет.
Благоприятная среда обеспечивается тремя взаимосвязанными блоками, включающими комплекс последовательных мероприятий и образовательных модулей:
1.Блок «Наставники»
Подбор, обучение и формирование команды наставников для дальнейшей работы с детьми-участниками проекта. Обучение наставников с целью развития у них педагогической, психологической грамотности и навыков работы с детьми-сиротами.
2.Блок «Дети в современном обществе»
Этот блок является основным и направлен на развитие надпрофессиональных навыков (гибких навыков) у детей, их профориентацию и осуществление ими профессиональных проб на производстве компаний-партнеров проекта с возможным дальнейшим трудоустройством и целевым поступлением в учебные заведения региона для получения соответствующей специальности.
Блок включает в себя несколько образовательных модулей:
Модуль №1 «Чего я хочу?»
Цель-создание детьми образа своего будущего.
В рамках групповых работ и тренинговых занятий осуществляется определение талантов и ключевых интересов у детей с дальнейшим выстраиванием индивидуальных планов и траекторий развития для каждого ребенка совместно с наставниками и специалистами направлений.
Модуль №2 «Я и мое окружение»
Цель–развитие у детей коммуникативных навыков (социальный интеллект, эмоциональная грамотность, работа в команде и т.д.), обучение эффективному взаимодействию с людьми и пониманию себя.
Модуль №3 «Будущее сегодня»
Цель–развитие навыков (творчество и креативность, цифровая грамотность, критическое и системное мышление, тайм-менеджмент, финансовая, юридическая грамотность), способствующих эффективному встраиванию детей в условия современного общества.
Модуль №4 «Я-профессионал»
Цель–профессиональная ориентация детей. Проведение экспертами занятий и мастер-классов, тематических экскурсий на производство компаний-партнеров и осуществление профессиональных проб детьми, выбравших конкретное направление с возможностью дальнейшего трудоустройства.
3.Блок «Счастливая семья»
Развитие умений и навыков для гармоничного семейного взаимодействия, а также повышение уровня родительских компетенций и педагогической грамотности у приемных родителей детей-участников проекта через проведение экспертами практических занятий и мастер-классов.
Активную поддержку в реализации проекта оказывают представители органов опеки и попечительства, а также Департамента образования и науки Тюменской области.
К реализации образовательной программы привлечены квалифицированные и признанные специалисты в соответствующих сферах деятельности.
Мы планируем проведение проекта на ежегодной основе, постоянно совершенствуя образовательную программу, расширяя географию и увеличивая количество участников.

Цель

1. Создание благоприятной среды для адаптации, подготовки к самостоятельной жизни и профессиональной ориентации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях и детских домах Тюмени и Тюменского района в возрасте от 14 до 18 лет.

Задачи

1. Задача №1: Привлечь квалифицированных специалистов по направлениям образовательной программы проекта. Подготовить образовательную программу для представителей трех основных целевых групп проекта (дети, приемные родители, наставники/воспитатели).
2. Задача №2: Привлечь партнеров (организации города Тюмени и Тюменской области из различных сфер деятельности), которые будут готовы предоставить доступ на свои производства для проведения экскурсий, мастер-классов, а также осуществления участниками проекта (дети от 14 до 18 лет) профессиональных проб
3. Задача №3: Сформировать команду наставников и провести обучение для работы с детьми целевой группы проекта. Разработать для каждого наставника индивидуальную траекторию развития.
4. Задача №4: Подобрать для каждого ребенка своего наставника, разработать индивидуальную траекторию развития, а также обеспечить комфортное взаимодействие наставника со своим подопечным.
5. Задача №5: Организовать образовательный процесс (тренинги, мастер-классы, экскурсии на производство, групповые и индивидуальные занятия) для трех основных целевых групп проекта (дети, приемные родители, наставники/воспитатели) с подведением промежуточных итогов и анализом конечных результатов.
6. Задача №6 Организовать для участников проекта выезды в коммерческие и бюджетные организации для проведения профориентационных экскурсий, лекций и профессиональных проб.

Обоснование социальной значимости

По данным органов опеки в Тюмени и Тюменском районе на воспитании в замещающих семьях находится более 1400 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Особую обеспокоенность у специалистов органов опеки вызывают дети этой категории в возрасте от 14 до 18 лет. Зачастую, они ведут асоциальный образ жизни, состоят на учете в полиции, плохо учатся в школе. Дети этой категории испытывают потребности в организации досуга, в привлечении к общественной деятельности и помощи в учебе (данные органов опеки и попечительства). Представители региональных органов опеки выражают заинтересованность в проектах, способных помочь им в выстраивании комплексной работы по социализации и адаптации детей из числа целевой группы проекта.
Результаты предварительного опроса, проведенного нами в период с января по март 2020 года (в опросе приняло участие 300 детей в возрасте от 14 до 18 лет из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях и в детских домах Тюмени и Тюменского района), показали, что абсолютное большинство респондентов (80%) слабо представляют свою дальнейшую профессиональную деятельность после выпуска из школы/детского дома. 85% респондентов выразило большую заинтересованность в совместной работе с наставником-профессионалом из той сферы, которая интересная конкретному ребенку.
Одной из важнейших проблем замещающих семей специалисты органов опеки и попечительства Тюменской области считают неготовность приемных родителей к возрастным изменениям и подростковым особенностям детей, взятых на воспитание ввиду недостаточного уровня педагогической грамотности и знаний возрастной психологии.
Результатом такой неготовности становится более «прохладное» отношение родителей к приемным детям, либо они и вовсе принимают решение о возврате ребенка в детский дом, что негативно сказывается на его психологическом состоянии, он получает очередную психологическую травму.
Для решения этой проблемы в программе проекта предусмотрен отдельный образовательный блок «Счастливая семья» с целью повышения уровня родительских компетенций и педагогической грамотности приемных родителей детей-участников проекта.
По итогам консультаций с экспертами в области наставничества нами была выявлена еще одна важная проблема, схожая с проблемой родителей. Зачастую они не обладают достаточным уровнем педагогической грамотности, знаниями в области возрастной психологии и особенностей работы с детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей. Результатом этого становится некачественная работа наставников с детьми и их разочарование в подобной деятельности. Чтобы исключить подобный фактор риска, мы ввели отдельный блок «Наставники» для развития и совершенствования у них педагогической, психологической грамотности и навыков работы с детьми из целевой группы проекта. С каждым наставником выстраивается его собственная траектория развития на период действия проекта.
Важное место в образовательной программе занимает развитие эмоциональной компетентности у представителей всех целевых групп проекта, а также надпрофессиональных навыков у детей.
Развитие эмоциональной компетентности человека, независимо от возраста, становится важнейшей задачей современного общества. Событийная и эмоциональная нагруженность человека, его неспособность адекватно ситуации эмоционально грамотно реагировать и психологическая неготовность к непрерывно изменяющимся социальным условиям–характерные черты значительного большинства населения.
Самым уязвимым звеном оказываются дети, оказавшиеся в нестандартной ситуации–пережив психологические травмы, оказались на воспитании в замещающихся семьях (нередко у родителей, не имеющих опыта или имеющих незначительный опыт воспитания родных детей). В отличие от традиционной семьи, такая семья может в большей степени испытывать затруднения в формировании оптимальных внутрисемейных отношений, включая детско-родительские отношения. Такой семье трудно преодолеть возникающие психологические барьеры выстраиванию гармоничных социально-партнёрских отношений и одним из доминирующих барьеров. Нередко в замещающие семьи попадают дети с предыдущим, эмоционально травмирующим жизненным опытом, надолго сохраняющимся в головном мозге. Именно поэтому в проекте значительное место отводится индивидуальному консультированию с опытным психологом-консультантом, обладающим профессиональными знаниями и опытом работы.
Актуальность развития надпрофессиональных навыков подтверждают мнения экспертов (доклад «Образование для сложного общества» и доклад «Навыки XXI века:что нужно знать и уметь в новом сложном мире») школы управления Сколково, агентства стратегических инициатив и представителей WorldSkills Russia в лице официального делегата Лошкаревой Екатерины.
Результаты опроса, мнения экспертов, статистические данные, а также заинтересованность в проекте Департамента социального развития и Департамента образования и науки Тюменской области говорят об актуальности проекта и его дальнейшей перспективе развития.

География проекта

город Тюмень, Тюменский район, Исетский район

Целевые группы

1. 1. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся на воспитании в замещающих семья и проживающие на территории Тюмени и Тюменского района в возрасте от 14 до 18 лет.
2. 2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 14 до 18 лет из числа воспитанников детских домов и интернатов Тюмени и Тюменского района.
3. 3. Приемные родители, опекуны.
4. 4. Воспитатели, наставники.
5. 5. Молодежь и студенты ВУЗов города Тюмени, обучающиеся по педагогическим и психологическим специальностям и выступающие в качестве добровольцев проекта.
6. 6. Специалисты и эксперты проекта
7. 7.Сотрудники компаний-партнеров, которые будут проводить ознакомительные экскурсии и мастер-классы на предприятиях для детей
8. 8. Потенциальные партнеры и эксперты по направлениям