Проекты

Краткое описание

Успешная самореализации личности в период обучения и после его окончания – конкурентоспособность, социализация в обществе, активная адаптация в профессиональной деятельности являются важнейшими задачами учебно-воспитательной системы в современной школе и приоритетными направлениями в развитии воспитательной системы МОУ «Чойская СОШ». кадетское обучение и воспитание подростков 10-15 лет. В то же время остро встает проблема его доступности. Центрами кадетского обучения и воспитания являются большие города. В данной ситуации реальным и оптимальным выходом является создание и апробация модели кадетских классов в общеобразовательных учебных заведений в сельской местности. Данный подход позволяет повысить доступность кадетского образования и создать структуру для организации и реализации учебно-воспитательного процесса на принципах кадетского обучения и воспитания, предусматривающих формирование образованной и воспитанной личности для социально активной деятельности в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы.
Кадетское движение осуществляет обучение и воспитание кадетов, направлено на гражданско-патриотическое становление и социализацию молодых людей. Миссия кадетского движения – воспитание государственных деятелей, людей, которые не только будут исповедовать идеи и принципы служения Отечеству, но и достойно ему служить. Кадетское движение – важная составляющая системы гражданско – патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.
Кадетское образование и воспитание сегодня направлено на возрождение в молодёжной среде духа патриотизма, чести, ценности дружбы, гражданского достоинства, желания отстаивать независимость и величие своей страны. Кадетство нельзя рассматривать узко, только как путь подготовки к военной службе, оно обеспечивает комплексное развитие личности.
Большинство детей не охвачено организованным досугом во внеурочное время. Проблема: низкий процент (22% от общего числа обучающихся в школе) вовлечения детей и родителей (25% от общего числа родителей) в общественную деятельность, что приводит к негативным социальным последствиям.
Суть проекта в создании условий органами местного самоуправления для реализации программ внеурочной деятельности, способствующих развитию кадетского движения в школе. Организованное свободное время позволит снизить возможности совершения правонарушений несовершеннолетними. Денежные средства будут потрачены на организацию ряда не только воспитательных: «Бал кадетов», «Смотр песни и строя», но и образовательных мероприятий: курса военной истории, строевой подготовки, выпуск газеты, проведение занятий по хореографии, робототехники. Данные средства позволят создать воспитательную среду, позволяющую решить вопросы: организованной занятости и формирования личности.

Цель

1. Создание в школе системы кадетского образования для воспитания у обучающихся патриотического самосознания и гражданской идентичности.

Задачи

1. Создать условия для формирования кадетских классов
2. Воспитывать в подростках чувство патриотизма, взаимовыручки и единства
3. Апробировать технологий военно-патриотического воспитания и социализации обучающихся в условиях реализации проекта;
4. Формировать художественно- эстетический вкус у подростков
5. Создать научно-познавательную среды

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена государственными задачами в области гражданско-патриотического воспитания детей и подростков. Изменения, происходящие сегодня в обществе, определяют инновационные требования к российской системе образования и воспитания. Становится модным вести здоровый образ жизни. Растет престиж воинской службы среди молодежи. Успешная самореализации личности в период обучения и после его окончания – конкурентоспособность, социализация в обществе, активная адаптация в профессиональной деятельности являются важнейшими задачами учебно-воспитательной системы в современной школе и приоритетными направлениями в развитии воспитательной системы МОУ «Чойская СОШ». В последние годы кадетское обучение и воспитание становится популярным как среди детей, так и среди родителей.
Статистика показывает, рост правонарушений приходится на конец учебного года и период летних каникул, детьми в возрасте от 11до 15 лет. Большинство детей не охвачено организованным досугом во внеурочное время. Проблема: низкий процент (22% от общего числа обучающихся в школе) вовлечения детей и родителей (25% от общего числа родителей) в общественную деятельность, что приводит к негативным социальным последствиям -статистика Чойской школы.
Статистика района по детям, поставленным в течение года в КДН следующая: в 2012 г. - 2, 2013 - 3, 2014 г. - 4, 2015 г. - 1, 2016 - 3, 2017 - 6, 2018 г. - 12 детей.
Одним из решением данной социальной проблемы может стать открытие и развитие кадетского движения в образовательном учреждении -на базе МОУ "Чойская СОШ". Данный опыт позволит други школам района посмотреть на данную проблему с другой стороны и найти новые пути ее решения.

География проекта

Чойский район

Целевые группы

1. Дети и подростки