Проекты

Краткое описание

Проект «Развитие экологического движения детских театральных коллективов» направлен на развитие экологического движения детских театральных коллективов. В 2021 году в проекте будут участвовать не менее 50 коллективов (500 детей и подростков) из образовательных учреждений Саратовской, Калужской областей и города Надыма ЯНАО с целью создания системы содействия решению экологических проблем региона и позитивной социализации детей и подростков.

Работа проекта начнётся с 1 февраля 2021 года с анализа исходного состояния уровней вовлеченности детей, подростков, педагогов, родителей в социально-экологическую деятельность, принятия цели экоработы, мотивации к коллективной деятельности по экологической тематике. Также будут проведены экологические региональные семинары и конференция, где пройдет презентация проекта и его мероприятий. Все участники проекта будут обеспечены методической литературой: дети рабочими тетрадями по экологии, педагоги методическими пособиями для проведения экозанятий.

С 1 марта начнётся работа кружков художественно-эстетической и экологической направленности и внедрение технологии «Детский экологический театр» в систему работы образовательных учреждений-участников проекта для повешения экологических компетенций участников проекта и их экологической культуры. Экологообразовательная деятельность будет осуществляться с опорой на методики экопроектов, разработанных и апробированных командой проекта. Дети и подростки будут осваивать новые формы представления проекта с применением современных медиасредств анимационных и видеотехнологий, а занятия будут проходить на профессиональном оборудовании, которое будет закуплено в рамках проекта. К маю 2021 года на базе 10 образовательных учреждений-партнеров проекта пройдут 10 фестивалей детских экологических театров, в том числе в Надыме ЯНАО с личным участием представителей команды проекта с целью обмена эффективными эколого-образовательными практиками между регионами. К фестивалям будут подготовлены 50 экоспектаклей, участниками которых станут 500 детей и подростков. Завершатся фестивали интерактивными субботниками и высадкой деревьев и кустарников на участках образовательных организаций.

Далее в каждом детском экологическом театре будет разработан экологический проект и в ноябре-декабре на региональном семинаре они будут представлены экспертам проекта.

В январе на итоговом семинаре с целью широкого тиражирования технологии ДЭТ будут представлены аналитические материалы проекта. Все его результаты будут размещены на сайте организации/страницах в социальных сетях (Инстаграм, Фейсбук), информационных системах партнеров, а также в сборнике «Совершенствование экологообразовательной деятельности в Саратовской области. Выпуск 17».

Цель

1. Цель проекта: активизация процессов успешной социализации детей и подростков средствами реализации технологии детского экологического театра c целью развития системы общественного содействия решению экологических проблем региона

Задачи

1. 1. Обеспечить внедрение технологии «Детский экологический театр» в систему работы образовательных учреждений регионов России
2. 2. Совершенствовать экологообразовательную деятельность участников коллективов детских экологических театров в ходе реализации проектов эколого-краеведческой направленности
3. 3. Способствовать развитию новых форм представления творческой экологической деятельности участников проекта с использованием мультипликационных технологий и видеопроизводства

Обоснование социальной значимости

В условиях, когда экологические проблемы обрели статус глобальных, требуются дополнительные усилия на развитие экологического сознания населения России. Это подтверждено в нормативно-правовых документах: Федеральный закон «Об образовании в РФ», Национальная Доктрина образования РФ до 2025 г., Национальный проект «Экология» и др. 6 июля 2020 года Президент России Владимир Путин поручил сотрудникам Минпросвещения России разработать предложения по совершенствованию экологического образования в рамках реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ, в том числе в части, касающейся улучшения условий для их реализации (отмечено на сайте Кремля). Детский экологический театр (ДЭТ) - одна из интересных и ярких форм организации экологического образования детей и подростков, где театральная и экологическая деятельность гармонично сочетаются в целях пропаганды экологических знаний и защиты окружающей среды своего региона. Ежегодно в Саратове проводится фестиваль детских театральных коллективов «Через искусство - к Зелёной планете». Первый городской фестиваль ДЭТ состоялся в 1995г. (в нем участвовало более 60 ч.), в XI городском фестивале ДЭТ в 2006 г. участвовали 20 коллективов (200 ч.). В 2007 году состоялся первый областной фестиваль ДЭТ. В 2015 году VIII Областной фестиваль ДЭТ проводился на базе трех образовательных учреждений Саратовской области (участвовало 450 ч.), в 2019 году - на базе шести учреждений (700 ч.). Экологическое движение театральных коллективов развивается. Расширяется театральный репертуар и жанровое разнообразие спектаклей. Качественнее становится музыкальное оформление и декорации. Появляются спектакли, где не только обозначаются экологические проблемы, но и предлагаются пути их решения. Вопрос о результативности ДЭТ активно обсуждается в образовательной сфере. Считается, что экологический театр позволяет по-другому взглянуть на мир: важно рассказать людям об экологических проблемах своего региона, призвать задуматься, люди начнут активные действия в защиту природы - вот во имя чего работают ДЭТ! Однако в реальной жизни, не всегда получается так. Признать работу ДЭТ малоэффективной? Необходимо развивать экологическое движение детских театральных коллективов с учетом современных направлений экологического образования. Сегодня в образовательных системах России актуализируются вопросы развития субъектно-непрагматического отношения личности к природе, экологической компетентности, обосновывается развитие духовно-нравственной системы ноосферного человека. В этой связи особую актуальность приобретают такие направления работы образовательных учреждений: 1. личностно-мотивационное, в ходе которого раскрываются особенности восприятия объектов природы школьниками, задействованы ключевые стимулы, влияющие на процесс формирования ценностного отношения школьников к природным объектам, предлагаются механизмы преобразования мотивационно-потребностной сферы личности растущего человека в целях позитивного взаимодействия с природой, разрушается мировоззренческая противопоставленность человека с другими живыми существами; 2. социально-действенное, в ходе которого реализуются региональные проекты: «Растем вместе», «Школа добрых дел», «Мир комнатных растений», «Зеленая Аллея Памяти», «Что такое красота», «Мы решили строить дом», «Как я рисовала кракозябликов», «Зеленая Красавица», «Тайны городского парка», «Живая карта Земли Саратовской» и др. Результативность процесса обеспечивается через систему механизмов, направленных на интеграцию форм внеурочной деятельности учащихся (художественно-эстетической и экологической направленности) в рамках образовательного пространства региона. Объединение разных направлений работы (личностно-мотивационного и социально-действенного) позволит педагогам решать всю совокупность вопросов, связанных с выбором содержания, форм, методов эколого-просветительской деятельности, в единстве с развитием системы общественного содействия решению экологических проблем региона.Социальные эффекты проекта: увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в экологическую деятельность и их положительные отзывы о своем участии; активизация участия детей и подростков в социальноодобряемых видах деятельности гражданско-экологической направленности, смещение их жизненных приоритетов в сторону экологических и патриотических ценностей; выполнение ежегодного плана мероприятий по проекту; диагностический инструментарии проекта позволяет изучить особенности нравственного развития и воспитания детей; возможности развития эколого-развивающей среды образовательного учреждения; проблемы взаимодействия образовательного учреждения с семьями воспитанников и представителями общественности; расширение числа направлений социально-экологической работы со школьниками; создание авторских разработок и статей участников проекта; распространение опыта работы среди специалистов образовательного пространства Саратовского региона и России; расширение базы зеленых насаждений.

География проекта

В проекте участвуют коллективы образовательных учреждений города Саратова, районов Саратовской области, а также города Балабанов-2 Боровского района Калужской области и города Надым Ямало-Ненецкого автономного округа

Целевые группы

1. «Дети и подростки» (включающую как детей от 0 до 7 лет, так и подростков от 15 до 18 лет)