Проекты

Краткое описание

Разработать, апробировать на практике и предложить органам управления образованием, социального обеспечения (в том числе попечительским структурам) и благотворителям оригинальные экскурсионно-познавательные продукты, просветительские программы, созданные с учетом психологических особенностей детей сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из малообеспеченных семей.
В рамках авторских (оригинальных) экскурсионных просветительских программ предложить детям и подросткам, не просто ознакомительные и познавательные экскурсии, а вовлечь их в обсуждение географических, топонимических, исторических особенностей маршрутов, объектов маршрутов, исторических лиц и событий, связанных с этими объектами. Побудить детей и подростков к изучению путей развития отечественной истории, культуры, этнографии, и на примере исторических личностей попытаться найти свое место в жизни, преодолевая трудные обстоятельства.

Цель

1. Побудить детей и подростков, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей через знакомство с ролью исторических личностей в жизни города и государства, к активному освоению знаний для преодоления трудных жизненных ситуаций и успешной социализации и социальной адаптации.

Задачи

1. Разработать оригинальные экскурсионно-просветительские программы, мотивирующие детей и подростков к углубленному изучению истории Москвы, исторических событий, культурных объектов столицы, связав их с историческими личностями, сумевшими победить жизненные трудности.
2. Разработать маршруты экскурсий, позволяющие вызвать у аудитории активный интерес к истории Москвы, к историческим личностям, связанным с культурными и историческими объектами Москвы.
3. Провести не менее 5 экскурсий по оригинальным авторским программам
4. Выйти на руководство органов управления образованием различных регионов с предложением участия в развитии проекта о применению разработанных экскурсионно-просветительских программ

Обоснование социальной значимости

Детям из малообеспеченных семей, детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей очень важно получить в период самоидентификации объект для подражания, потенциально способный мотивировать их к преодолению жизненных трудностей и найти в себе силы адаптироваться в обществе в социально приемлемых рамках. Это отмечено в таких работах, как: М.С. Качук Методические рекомендации "Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2012/11/04/sotsialnaya-adaptatsiya-detey-sirot-i-detey-ostavshikhsya-bez ; Ю.И. Марчук, С.В. Королева/ Сатья/ Проблемы адаптации к социальной среде детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в специальных учреждениях. / Сборник статей http://sibac.info/archive/social/12(26).pdf . Знакомство в рамках автобусной экскурсии, с историческими примерами жизни и деятельности выдающихся личностей, успешно реализовавших себя, несмотря на трудные жизненные обстоятельства, поездка по местам, связанным с важными историческими и культурными событиями, бесспорно, окажет самое позитивное воздействие на психику детей. Пробудит их интерес к активной жизни, к социализации, к тому, чтобы приложить усилия для достижения личного успеха.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей