Проекты

Краткое описание

Настоящий партнерский проект является развитием опыта команды по созданию механизмов объединения российских экспертов и практиков НКО для совместного решения острых социальных проблем в сфере защиты детства. Созданная и апробированная нами технология совместной разработки и масштабирования инструментов помощи детям и семьям уже показала востребованность в рамках текущего проекта «Конструктор социальных практик НКО. Улучшение жизни детей в замещающих семьях» (приложение 1) . Новый «Конструктор» призван объединить ресурсы сообщества для решения острой социальной буллинга. На базе АНО ДПО Институт социальных услуг «ВЕКТОР» будет создано единое цифровое пространство для совместной работы экспертов и практиков 20 НКО из 15 регионов. Межрегиональная команда обобщит и доработает накопленный ведущими российскими НКО опыт по решению проблемы, оценит эффективность и реализуемость методик, разработает Комплексную межсекторную модель противодействия школьному буллингу. Будет согласована концепция модели, презентованы авторские решения антибуллинговых задач, определена оптимальная система и порядок реализации мероприятий, разработаны и апробированы и не менее 10 технологических блоков модели. (см. Приложение3). Будет реализована партнерская Открытая образовательная программа с целью формирования у участников компетенций, необходимых для реализации модели. Будет отработана технология работы НКО по сопровождению изменений в школах с привлечением сил сообщества. Объединение ресурсов НКО, школ, медиа-ресурсов позволит выстроить антибуллинговую работу в четырех направлениях: 1) информирование общества о возможностях противодействия буллингу, просвещение родительской общественности, специалистов школы по вопросам ненасильственного воспитания и обучения; 2) реализация профилактических программ для школьников разного возраста и школ разного типа и программ обучения и профессиональной поддержки педагогов в целях снижения риска опасного поведения школьников; 3) обеспечение профессиональной ( в т. ч. экстренной) помощи ученикам, родителям и педагогам, затронутым ситуацией буллинга; 4) мониторинг эффективности антибуллинговых мероприятий. В 5 федеральных округах будет создана сеть из 20 профессиональных НКО - площадок по продвижению технологий и инструментов создания безопасной среды в российских школах. Начнет работу межрегиональный партнерский Центр развития антибуллинговых компетенций. Не менее 300 специалистов повысят квалификацию, не менее 15 000 детей научатся прерывать травлю и защищать сверстников, в 25 школах будут реализованы антибуллинговые программы, не менее 1500 педагогов научатся навыкам предупреждения, распознавания и прерывания буллинга. Размещение и обсуждение в открытом доступе разработанных материалов будет способствовать масштабированию механизмов взаимодействия НКО и государственных организаций по решению проблемы буллинга, что создаст условия для реализации права детей на образование в безопасной школьной среде.

Цель

1. Обеспечение прав детей на получение образования в безопасной среде, через объединение ресурсов НКО и образовательных организаций для разработки и реализации Комплексной межсекторной модели противодействия буллингу в 15 пилотных регионах РФ.
2. Развитие механизмов кооперации, разработки, внедрения и масштабирования инновационных технологий и услуг НКО в сфере профилактики насилия в отношении детей.

Задачи

1. Организовать обучение и устойчивую работу межрегиональной команды специалистов НКО и образовательных организаций из 15 регионов РФ по совместной разработке и внедрению Комплексной межсекторной модели противодействия буллингу
2. Разработать и внедрить в пилотных регионах Комплексную межсекторную модель противодействия буллингу (отдельные технологические блоки модели ) силами межрегиональной команды
3. Отработать технологию сопровождения школ ресурсным центром на базе НКО в процессе поэтапного внедрения Комплексной межсекторной модели противодействия буллингу в пилотных территориях Пермского края.
4. Внедрить в практику работы пилотных регионов алгоритмы оказания оперативной психолого-педагогической помощи детям, родителям и специалистам, затронутым ситуацией буллинга с использованием ресурсов служб Детского телефона доверия, работающих под единым общероссийским номером
5. Обеспечить постоянный доступ к онлайн и оффлайн ресурсамм совместного проектирования, получения супервизии, методического и информационного сопровождения сотрудникам и добровольцам НКО, педагогам и специалистам, вовлеченным в реализацию Комплексной модели противодействия буллингу
6. Создать условия для масштабирования результатов проекта в регионы РФ через проведение информационной кампании и обеспечение открытого доступа к итоговому пакету нормативных, методических материалов, необходимых для внедрения Комплексной межсекторной модели противодействия буллингу

Обоснование социальной значимости

Миссия проекта - включение институтов гражданского общества в решение проблемы противодействия школьному буллингу. Буллинг проявляется как агрессивное преследование, травля одного ребенка другими в школе. Последствия буллинга разрушительны. Доведенные до отчаяния жертвы травли решаются на суицид или на жестокую расправу и месть обидчикам. Оставшиеся без помощи дети получают травмы, влияющие на всю дальнейшую жизнь. Согласно данным СПЧ при Президенте РФ от 2018 года «..21% российских школьников проявляли агрессию по отношению к другим. 59% школьников сталкивались с ситуациями издевательства» (см. Приложение1). В рамках принятых на федеральном уровне документов Министерству просвещения РФ поручено в срочном порядке выработать эффективные меры по решению проблемы буллинга. За последнее годы силами НКО и экспертов-психологов разработано много антибуллинговых программ (см. Приложение 4). Однако они интегрируются системой образования точечно из-за несоответствия кадровым и временным ресурсам массовой школы, к тому же практически не масштабируются. Дети продолжают страдать и погибать из-за буллинга. Наш опыт показывает, что одна из причин нерешенности проблемы в отсутствии эффективных механизмов объединения ресурсов государственных организаций, НКО и родительского сообщества. Мы видим, что школа только своими силами, не может обеспечить защиту учеников: педагоги перегружены, не владеют навыками конструктивного управления детской группой, неосознанно сами могут спровоцировать травлю. Отсутствует распределение функций по созданию безопасной среды на общешкольном уровне и тем более – на межсекторном. Мы также отмечаем у многих НКО дефицит компетенций, необходимых для выстраивания долгосрочных рабочих отношений с государственными структурами. Наш проект будет развивать технологии командного взаимодействия специалистов, позволяющие выстраивать сильные межрегиональные горизонтальные связи в профессиональном и экспертном сообществе для совместного создания и продвижения эффективных и доступных для реализации подходов в профилактике буллинга. Будут отработаны механизмы объединения ресурсов негосударственных и государственных поставщиков профилактических услуг для эффективной организации противодействия буллингу. В пяти федеральных округах РФ на базе 20 НКО будут созданы профессиональные площадки по разработке и трансляции Комплексной межсекторной модели противодействия буллингу с учетом типа школ и особенностей регионов.

География проекта

Пермский край, Самарская область, Республика Татарстан, город Москва, Московская область, город Санкт-Петербург, Ленинградская область, Псковская область, Мурманская область, Вологодская область, Кировская область, Оренбургская область, Республика Башкортостан, Автономная Республика Хакасия, а также регионы, выбранные на конкурсной основе в ходе распространения информации о проекте.

Целевые группы

1. Руководители, сотрудники и добровольцы СО НКО, вовлеченные в работу по профилактике школьного насилия
2. Руководители, педагоги и специалисты образовательных организаций, представители органов исполнителной власти отвечающих за образование
3. Руководители и специалисты служб Детского телефона доверия, работающих под единым общероссийским номером в регионах
4. Родители и представители общественности
5. Дети и подростки, молодежь, учащиеся в образовательных организациях