Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя комплекс мероприятий, направленных на воспитание ответственных пользователей интернет-пространства и создателей информационных продуктов, выпускаемых в эфир, посредством обучения детей и подростков основам медиаграмотности.

Уникальность проекта заключается во внедрении элементов медиаэкологии в детское и молодежное информационное пространство, выработку механизмов защиты от деструктивного влияния медиа, формирование навыков максимально эффективного использования медиатехнологий, рационального пользования информационными ресурсами, оптимизацию отношений "человек-медиа".

Партнерами проекта являются Центральный Дом Журналистов Москвы и журнал «Журналист», который с 1914 года и по настоящее время является единственным в России профессиональным изданием, освещающим все грани деятельности печатных и электронных средств массовой информации. Авторы журнала – известные российские зарубежные журналисты, редакторы федеральных СМИ - станут ведущими вебинаров для медиапедагогов и консультантами участников проекта.

РОО ТО "ЮНПРЕСС" является учредителем официально зарегистрированного СМИ - Всероссийского молодёжного портала "ЮНПРЕСС", где будут публиковаться участники проекта. Наиболее активные из них получат пресс-карты и аккредитацию на московские и федеральные мероприятия.

Реализация проекта предполагается на трех уровнях:

1. Обучение детей и подростков на мастер-классах, семинарах, при помощи видеоуроков и игровых образовательных SMM-марафонов организации сбора, обработки данных для создания медиатекста; подходам к проверке информации (фактчекинг); работе с видео- и аудиоинформацией; особенностям работы в социальных сетях и блогах.

2. Обучение медиапедагогов, руководителей детских медийных объединений освоению новых медиажанров, анализу новых форм существования редакции, психологии журналистики и путях воздействия на читательскую аудиторию, медиаобразовательным технологиям, посредством проведения вебинаров, консультаций по разработке и адаптации образовательных программ, планов медиаобразовательных занятий.

3. Создание среды для информального образования: разработка индивидуальных образовательных траекторий и сопровождение наиболее активных медиалидеров, насыщение молодежного информационного пространства полезным контентом.

Участниками проекта будут создаваться и транслироваться через наиболее доступные и популярные площадки - молодежные СМИ, блоги и социальные сети - материалы о социально-значимых проблемах сверстников, об организации содержательного досуга, об успешных в своем деле молодых людях, что позволит сделать этот контент актуальным для данной целевой аудитории и качественным по своему исполнению.

В мероприятиях проекта примут участие более 1000 детей и подростков. Разработанные и апробированные технологии могут транслироваться на все регионы России, медиалидеры, прошедшие подготовку в рамках проекта смогут проводить практические сессии по безопасному поведению в информационном пространстве для своих сверстников.

Цель

1. содействие воспитанию ответственных пользователей интернет-пространства и создателей информационных продуктов, выпускаемых в эфир, посредством обучения детей и подростков основам медиаграмотности

Задачи

1. формирование у детей и подростков навыка осознанного выбора того или иного медиаконтента, умения критически его осмысливать, интерпретировать и использовать для дальнейшего синтеза новой медиапродукции в блогах, социальных сетях или традиционных масс-медиа
2. насыщение медиапространства позитивным информационным контентом, созданным детьми и подростками, посредством запуска круглосуточного интернет-канала "ЮнТв" и публикации материалов в популярных социальных сетях "Вконтакте" и Instagram
3. подготовка медиапедагогов к работе с детьми и подростками по программам развития медиаграмотности: обучение умению работать с различной информацией, создавать и интерпретировать медиатекст, владеть навыками работы с современными медиакоммуникационными устройствами – гаджетами и девайсами

Обоснование социальной значимости

По данным исследования Google онлайн-видео соперничают с ТВ по популярности: среди жителей крупных городов России в возрасте от 18 до 54 лет эфирное телевидение за последний месяц смотрели 91%, а онлайн-видео — 93%. При этом многие пользователи предпочитают смотреть ТВ-контент онлайн [ТВ-контент онлайн: почему пользователи выбирают YouTube - https://www.thinkwithgoogle.com/intl/ru-ru/insights-trends/user-insights/tv-kontent-onlain-pochemu-polzovateli-vybiraiut-youtube/]

На YouTube встречается много детских роликов, они смотрят на популярных видеоблогеров и пытаются повторить увиденное. Стоит отметить, что самым популярным видеоблогером среди детей и не только был ИванГай – Иван Романович Рудской (сейчас у него на канале 12 млн. подписчиков) . На момент создания канала ему было 17 лет (2013 год). Сейчас он выпускает ролики всё реже, но на его смену приходят новые детские и молодежные каналы, которые носят в основном развлекательный характер.

В тоже время, как отмечает зав.кафедрой ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности МПГУ И.В. Жилавская: "В условиях глобальной информатизации непонимание закономерностей существования медиапространства, отсутствие представлений о том, как можно противостоять воздействию негативной информации, уже превратилось в огромную проблему. Выход из этой ситуации один – не столько наращивать технологическую базу, сколько работать с вопросами информационной безопасности личности и медийной грамотности населения" [https://минобрнауки.рф/m/новости/9705].

В связи с этим, проект "Дети в эфире" становится особенно актуальным, поскольку сочетает в себе, с одной стороны, популярный в детской и молодёжной среде формат интернет-канала, а с другой стороны, позволяет наполнить его качественным и общественно значимым содержанием, создание которого становится возможным при поддержке профессионального журналистского сообщества в лице организаций-партнеров.

Мероприятия проекта "Дети в эфире" разработаны в соответствии с государственной программой Российской Федерации «Развитие образования», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642, государственной программой Российской Федерации «Информационное общество (2011 – 2020 годы)», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от15 апреля 2014 г. № 313, Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 г. № 1726-р.

География проекта

Все районы города Москвы, с возможностью дистанционного участия детей и педагогов из всех регионов Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети и подростки