Проекты

Краткое описание

Лучший способ подачи для детей новой информации считаются интерактивные формы взаимодействия такие как игра или коллективный творческий процесс. Через мастер-классы по самодельной мультипликации.
Реализация проекта предполагается в соответствии со следующими этапами
1 Создание условий
1.1 сбор заявок от детей и представителей
1.2 формирование групп детей
1.3 подготовка материалов для интерактивных лекций
1.4 распечатка инструкций по съемке мультфильмов
1.5 закупка материалов для съемок мультфильмов
1.6 формирование информационного поля проекта
1.6.1 размещение новости о старте проекта
1.6.2 рассылка по базе подписчиков
1.6.3 проведение интервью с экспертами безопасности
1.6.3.1 публикация на портале детскийвопрос.рф в спецразделе по проекту
1.6.4 сбор заявок на сборник мультфильмов от заинтересовавшихся
2 Проведение комплекса мероприятий
2.1 проведение мастер-классов по самодельной мультипликации на тему "Алгоритм безопасного поведения в обращении с ПК и гаджетами"
2.1.1 первичный монтаж снятых материалов
2.1.2 показ родителям, сверстникам и близким людям через рассылку
2.1.3 Анкетирование зрителей ближайшего круга
2.2 подготовка к мультмарафону
2.2.1 онлайн курс и консультации
2.3 проведение мультмарафона
3 Выпуск сборника материалов
3.1 финальный монтаж мультфильмов снятых на мастер-классах и мультмарафоне
3.2 размещение на интернет ресурсах
3.3 рассылка сборника заинтересовавшимся
3.4 презентация сборника на форуме
В результате:
Опубликовано на интернет портале детскийвопрос.рф 5 интервью с экспертами в сфере безопасности
40 детей примут участиев мастер-классах по обобщению опыта цифровой активности через самодеятельную мультипликацию
30 детей совместно с родителями, учителями и волонтерами примут участие в двух часовом мероприятии - мультмарафон "Вирус безопасности цифровых технологий"
Выпущен сборник из 10 самодеятельных мультфильмов на тему "Алгоритм безопасного поведения" и размещен на открытых интернет ресурсах

Цель

1. Передать знания о навыках безопасного поведения при использовании гаджетов и персональных компьютеров от детей детям

Задачи

1. Создание условий для проведения комплекса мероприятий по передаче знаний о навыках безопасного поведения детей младшего школьного возраста.
2. Проведение комплекса мероприятий по обобщению знаний о навыках безопасного поведения детей младшего школьного возраста.
3. Выпуск сборника материалов о навыках безопасного поведения детей младшего школьного возраста в обращении с персональным компьютером и "гаджетами".

Обоснование социальной значимости

Наша детская анимационная студия работает с 2014 года. В год через мастер-классы и мероприятия студии мультлаборатория Махолёт проходит от 400 до 600 детей (7-10 лет). Примерно две трети из них уже владеют своим гаджетом (смартфоном).
Часто можно видеть детей с дорогими смартфонами Apple, которые используются просто как "звонилки" (принимать звонки от родителей), а сами не могут новый контакт сохранить. То есть родители купить купили, а объяснить не смогли.
Другая категория - дети которые перекидывают с телефона на телефон взломанные игры и приложения, что ставит под угрозу безопасность хранимых данных - пароли, фотографии, и открывает доступ к прослушиванию устройства (того что происходит вокруг). А если ребенок поставит такое ПО на телефон родителя, то злоумышленники могут получить доступ к банковской карте.
Так уж случилось, что мы живем в век быстро сменяющих друг друга технологий, и новые правила безопасного поведения не успевают вырабатываться взрослыми и передаваться.
Авторитет в технологиях окончательно утвердился за детьми. Большая часть из нас, взрослых, уже обращалась и обращается за помощью в работе с техникой к своим детям, а кто-то уже и к внукам.
Но есть одно "но". Дети осваивают технологии с присущей непосредственностью и наивностью. То есть без понимания последствий собственных действий. Их "шишки", набитые в результате цифровой активности, никто не обобщает в опыт.
Решение, которая предлагает наша команда - ликбез по безопасности жизнедеятельности с использованием позитивного подхода (когда дети сами называют в предлагаемой ситуации предпосылки опасности) в форме самодеятельных мультфильмов. В мультфильмах дети отразят алгоритм безопасного поведения.
При подготовке заявки мы провели анкетирование среди родителей детей возраста 7-10 лет. В ходе которого выявили - из 17 родителей только один выразил уверенность в навыках безопасного поведения своего ребенка. Остальные обеспокоены навыками безопасного поведения в интернете и буллингом.

География проекта

г. Томск, Томская область (село Парабель, село Первомайское, Лоскутово)

Целевые группы

1. дети 7 - 10 лет ученики начальной школы