Проекты

Краткое описание

Целевая группа проекта – учащиеся 8-11 классов общеобразовательных организаций. Территория реализации – вся Россия.
Проблема целевой группы: клиповое мышление учащихся, нежелание читать и запоминать содержательную часть учебника, нежелание работать с печатным материалом.
Решение проблемы:
- создание иллюстративного ряда в виде учебных фильмов наиболее сложных разделов учебника «Обществознание», касающихся экономики и права, в соответствии с ФГОС
- апробация в образовательных учреждениях и получение заключений от методических объединений, ассоциаций учителей, педагогов-предметников и учащихся образовательных организаций
- выборочная сьемка апробаций, интервью с педагогами и учащимися
- в случае необходимости доработка учебных фильмов в соответствии с полученными рекомендациями
- проведение методических вебинаров для учителей на базе ИРО и ИПК региональных министерств и с помощью электронных платформ
- создание методических рекомендаций к использованию учебных фильмов в образовательном процессе в электронном виде и переформатирование комплекта в учебное пособие
- создание комплектов учебных пособий на DVD или флеш-носителях
- распространение учебных пособий среди образовательных организаций
- распространение учебных фильмов на образовательных платформах Rutube, VK, Одноклассники, Youtube
В результате реализации проекта в целевой группе произойдут: устранение проблемы клипового мышления за счет добавления иллюстративного материала в образовательный процесс с помощью учебных видеофильмов. Иллюстративный материал станет так называемым «мостиком» между целевой группой и учебником, позволит качественно, наглядно понять материал по предмету.

Цель

1. Цель проекта – создание условий для устранения проблем восприятия учебного материала курса «Обществознание» учащимися 8-11 классов, связанных с «клиповым мышлением».

Задачи

1. Помочь учащимся с помощью учебных фильмов установить связь между содержанием учебных фильмов и содержательной частью учебника «Обществознание» на основе образовательных стандартов с использованием межпредметных связей, что в итоге помогает в восприятии и понимании наиболее сложных разделов курса.
2. Заинтересовать учащегося за счёт иллюстративного ряда, жанрового подхода, динамики повествования. Помочь учащимся перенести воображение при просмотре учебных фильмов на образовательную платформу, что поможет легче воспринимать учебный материал.
3. Помочь учащимся за счёт нового инструмента - учебных фильмов и методических рекомендаций с помощью учителей-предметников организовать более эффективную подготовку учащихся к олимпиадам, проектной деятельности, ОГЭ и ЕГЭ.

Обоснование социальной значимости

Проблема касается учеников 8-11 классов общеобразовательных школ. Количество представителей целевой группы по территориям, где учебные фильмы будут распространяться в формате учебного пособия в образовательных организациях: Ставропольский край - 76000, Кемеровская обл. - 80000, Нижегородская обл. - 98000, Ульяновская обл. - 50000, Астраханская обл. - 32000, Волгоградская обл. - 88000, Республика Калмыкия - 20000, Краснодарский край - 149000, Ростовская обл. - 140000, Республика Крым - 65000, Севастополь - 8000. Ежегодно к этой целевой группе добавляется около 35% - это школьники пришедшие в 8 класс. Количество представителей целевой группы, получающие доступ к учебным фильмам в сети «Интернет» на образовательных платформах Rutube, VK, Одноклассники, Youtube по всей России 4 660 000.
Детям трудно долгое время концентрировать внимание. Ученик может удерживать внимание только 10-15 минут. Специалисты объясняют это тем, что у школьника сформировано клиповое мышление. В школах примерно 80% клиповомыслящих детей. Многие методисты, детские психологи и педагоги советуют принимать существование клипового мышления как факт и учитывать в работе эту особенность современных учеников. Бороться с клиповым мышлением бессмысленно и нужно учить детей «говорить на двух языках». На многочисленных педагогических вебинарах учителя истории и обществознания неоднократно просили проиллюстрировать наиболее сложные разделы учебника, касающиеся экономики и права, видеоконтентом, помогающим установить «мостик» между учеником и учебником. Актуальность учебных фильмов для целевой группы подтверждается большим количеством отзывов учителей-предметников, результатами опросов, где учителя высказывают своё мнение и отражают опыт использования учебных фильмов в социально-гуманитарном образовании, выборочной статистикой по изменению среднего балла ОГЭ и ЕГЭ (Тверская обл.) по итогам использования учебных фильмов в школах, а также обратной связью от учителей на вебинарах, проводившихся в регионах РФ.
Данные проблемы целевой группы, а также пути решения проблем подтверждаются нашими собственными исследованиями (опрос учителей-предметников о проблемах «клипового мышления» и способах решения, а также по итогам более 50 вебинаров), сторонними исследованиями (научные статьи «Клиповое мышление как феномен современного общества. Купчинская М.А., Юдалевич Н.В. ИГУ. 2019», «Феномен «клипового мышления» в педагогике современной школы. Кирпичева Е.В., Панкова А.В. Мичуринский ГАУ.), материалами международных и всероссийских конференций (Международная конференция РАН «История и современное общество». Москва. 25-28 июня 2019 г. – источник «Научная Россия» 25-28 июня 2019 г.; Всероссийская педагогическая конференция «Актуальные вопросы российского гуманитарного образования». Казань. 19 ноября 2019 г. источники – «Реальное время», Министерство просвещения РФ – официальный сайт, «Вестник образования» 19-21 ноября 2019 г.), сведениями от органов власти (письма аппаратов Полномочного представителя Президента РФ в ПФО, ЮФО и ДВФО, региональные органы исполнительной власти), экспертными заключениями муниципальных методических объединений учителей-предметников и ассоциации учителей истории и обществознания.

География проекта

География реализации проекта в сети «Интернет» на образовательных платформах Rutube, VK, Одноклассники, Youtube по всей России и при интеграции учебных фильмов в формате учебного пособия в образовательный процесс по следующим регионам: Ставропольский край, Кемеровская обл., Нижегородская обл., Ульяновская обл., Астраханская обл., Волгоградская обл., Республика Калмыкия, Краснодарский край, Ростовская обл., Республика Крым, Севастополь, что подтверждено связями с региональными партнерами.

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных школ (8-11 кл.)