Проекты

Краткое описание

Повышенная конфликтность в обществе всегда является маркером роста социальной напряженности. Кроме экономических факторов значительное влияние на это оказывает и сформированный в обществе стереотип разрешения спорных ситуаций. Сегодня это либо открытое противостояние, ведущее к росту правонарушений, либо судебные инстанции, которые чаще не приводят к разрешению конфликта, а загруженность судов является причиной отсутствия качественных, исполнимых решений. Между тем реалии показали, что в обществе формируется запрос на использование других методов регулирования конфликтной составляющей. И действующее законодательство все более и более расширяет территории применения таких инструментов. Речь идет об альтернативных способах разрешения конфликта, таких как медиация и переговоры, которые могут реализоваться через создание специальных институтов – центров примирения, конфликтных комиссий, школьных служб примирения. Очевидно также и то, что масштабная практика мирных способов разрешения конфликтов возможна только тогда, когда в обществе сформировалась соответствующая культура – культура диалога, бесконфликтного общения. Базовыми звеньями на пути формирования такой культуры выступают семья и школа.
Проект «Семья и школа – формула примирения» охватывает два направления работы. Во-первых, это формирование в школах города бесконфликтного пространства посредством проведения занятий с учениками среднего и старшего звена на тему бесконфликтного общения, обучение преподавателей работе по разрешению конфликтов, создание комиссий по урегулированию конфликтов в образовательных учреждениях, деятельность которых предусмотрена Федеральным Законом № 273 «Об образовании». Во-вторых, это разрешение семейных конфликтов с участием несовершеннолетних детей посредством процедуры медиации, которая регулируется Федеральным законом № 193 «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»
Проект направлен:
1.на развитие альтернативных способов разрешения конфликтов
2. на профилактику школьных конфликтов и конфликтов в образовательной среде
3. на разрешение конфликтов, возникающих в брачно-семейных отношениях;
4. на внедрение медиации как альтернативного способа разрешения конфликтов в работу судебной системы, а также органов государственной власти и местного самоуправления, работающих с населением, органов ЗАГС, органов опеки.
5. на развитие и внедрение альтернативных способов разрешения споров в образовательные учреждения.
7. профилактику детского и подросткового неблагополучия.
В ходе реализации проекта будет сформирована модель работы комиссий по урегулированию конфликтов в образовательных учреждениях, а также выработан алгоритм взаимодействие судов, органов государственной власти и местного самоуправления, органов ЗАГС и органов опеки со специалистами-медиаторами для профилактики семейного неблагополучия.

Цель

1. создание комиссий по урегулированию конфликтов в образовательных учреждениях г. Перми
2. формирование культуры выстраивания взаимоотношений супругов-родителей в период развода, с целью соблюдения прав и законных интересов ребенка на право общения с обоими родителями
3. разрешение и предупреждение конфликтов в образовательных учреждениях г. Перми и Пермского края, а также семейных конфликтов с участием несовершеннолетних детей

Задачи

1. Организация взаимодействия с ЗАГСами, органами опеки и попечительства районных администраций, судами, г. Перми и гг. Березники, Соликамск, Нытва Пермского каря, территориальными органами самоуправления, некоммерческими организациями, образовательными учреждениями
2. Обучение специалистов-посредников (медиаторов), которые в дальнейшем будут осуществлять прием и проведение процедур медиации в центрах примирения и образовательных учреждениях
3. Организация деятельности центров примирения и комиссий по урегулированию споров в образовательных учреждениях, их методическое и административное обеспечение
4. Информационная кампания с привлечением средств массовой информации
5. Разработка методических материалов об организации работы комиссий по урегулированию споров в образовательных учреждениях
6. Итоговый круглый стол, где будут презентованы результаты проекта, выработаны рекомендации для органов местного самоуправления, представителей ЗАГСов и судов. Участие 40 представителей НКО, ЗАГСов, судов, органов местного самоуправления г. Перми и Пермского края, образовательных учреждений

Обоснование социальной значимости

Статистика за 2018 год показывает, что количество разводов на территории г. Перми составляет 60% и более от количества заключенных браков.
2018 год также ознаменовался на территории Перми рядом конфликтов в сфере образования, связанных с недопуском учеников к занятиям, конфликтов учителей и школьников. Это свидетельствуют о необходимости внедрения инструментов разрешения конфликтов в образовательные учреждения.
Школа - основная среда социализации молодого поколения. Здесь формируются навыки коммуникации, и со сверстниками, и со старшими. Отношения в школьной среде выступают причиной академического успеха или неуспеха ребенка, закладывают в нем основы поведения в обществе, влияют на осознание ребенком себя как личности, определяют, какой будет эта личность во взрослой жизни. Здесь же формируются навыки поведения в конфликтных ситуациях. Это касается конфликтов с другими учениками, и конфликтов со взрослыми, где дети перенимают способы и методы их решения. Поэтому важно, чтобы, начиная со школы, у ребенка формировалась культура и навыки разрешения конфликтов. Это сегодня - единственное средство придания школам формата «территории без конфликтов».
Взаимоотношения в семье формируют основу ценностных ориентаций людей, обеспечивают эмоциональную, психологическую стабильность и развитие личности. Любые конфликты в семье оказывают негативное влияние на детей, которые часто становятся объектом мести «обиженных» друг на друга родителей, средством манипуляции и «полем битвы».
Большее число споров в судах - раздел имущества, алименты, определение порядка общения с детьми, наследственные споры между родственниками, жилищные споры между родственниками, детско-родительские отношения. Семья это сфера, где многие решения лежат вне плоскости судебных актов, и требует подхода, ориентированного на ценность человеческих отношений. Это же можно сказать и о сфере образования.
Важным представляется работа с семьями, столкнувшимися с внутрисемейными конфликтами, как основное средство профилактики детского и подросткового неблагополучия. А также объединение усилий семьи и образовательных учреждений по формированию культуры бесконфликтного общения, навыков работы со спорными ситуациями.
Существенное значение также имеет обеспечение возможности обращения к медиаторам на более ранних стадиях конфликта.
Реализация проекта позволит выработать наиболее эффективные способы работы с конфликтами в образовательной среде и семейными конфликтами.

География проекта

г. Пермь, Пермский край: г. Березники, Соликамск, Нытва

Целевые группы

1. Многодетные семьи
2. Дети и подростки
3. Женщины