Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта состоит в разработке и реализации мероприятий, способствующих повышению финансовой культуры и грамотности разных групп молодежи, основанных на социологическом анализе их отношения к деньгам как к ценности, выявлении направленности их финансового поведения на примере Пензенской области. Реализация проекта включает в себя три блока: 1. Теоретический: разработка модели и методики оценки ценности денег и финансового поведения молодежи; 2. Исследовательский: разработка программы, инструментария и проведение качественных (фокус-группы) и количественных (массовые опросы) социологических исследований среди молодежи городов Пензенской области. Для сбора первичной социологической информации будет проведен массовый опрос в форме анкетирования. В исследовании примут участие разные группы молодежи: 300 человек в возрасте от 14 до 17 лет, 300 человек - от 18 до 24 лет. 3. Практический: разработка и реализация в опрошенных целевых группах двух обучающих программ повышения уровня финансовой культуры и грамотности молодежи разных возрастных групп в зависимости от выявленных тенденций (объем – 16 часов) в очном и дистанционном форматах с итоговой аттестацией. Подтверждением успешного прохождения обучения станет сертификат проекта «Финансовая культура и грамотность»
Целевая аудитория проекта включает молодежь Пензенской области возрастных групп: от 14 до 17 лет и от 18 до 24 лет с отличающимся уровнем монетарных ценностей и вовлеченности в финансовые отношения.
Новизна проекта заключается в разработке и применении авторского теоретико-методологического подхода к исследованию ценностного отношения к деньгам различных групп молодежи и подготовке образовательных программ по повышению финансовой культуры и грамотности.
По итогам проекта предполагается представление разработанных методик, программ и результатов исследований широкому кругу заинтересованных лиц, в том числе и органам власти, формирующим и реализующим молодежную политику. Научно-исследовательские результаты будут опубликованы при поддержке Фонда президентских грантов в виде монографии и двух научных статей, входящих в базу e-library. Разработанные обучающие материалы будут опубликованы в виде учебно-методического пособия и электронного образовательного курса, размещенного на образовательной платформе Stepic (https://stepik.org/). Любой желающий сможет пройти обучение по разработанной программе в режиме онлайн и, при желании, пройти итоговую аттестацию и получить электронный сертификат о прохождении обучения.

Цель

1. Повышение финансовой культуры и грамотности разных групп молодежи Пензенской области с учетом полученных на основе авторского теоретико-методологического подхода эмпирически обоснованных данных о состоянии ценностного отношения к деньгам и направленности финансового поведения молодежи.

Задачи

1. Разработка авторского теоретико-методологического подхода к исследованию ценностного отношения к деньгам и финансового поведения молодежи
2. Исследование ценностного отношения к деньгам и направленности финансового поведения молодежи Пензенской области на материалах фокус-групповых дискуссий и массовых опросов по разработанной методике
3. Организация обучения финансовой культуре и грамотности молодежи Пензенской области
4. Обобщение и распространение результатов проекта

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указом Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» одним из целевых показателей выступает снижение уровня бедности. Президент России в своем Послании обратил особое внимание на необходимость роста реальных доходов населения, борьбы с бедностью через различные финансовые и социальные механизмы. C этими тезисами напрямую связана проблема недостатка финансовой культуры и грамотности, на решение которой направлен данный проект. Отношение молодежи к деньгам, как к ценности, во многом отражает тенденции современного времени, когда происходит обесценивание духовно-нравственных ориентиров, а приоритет отдается материальным ценностям. Многих проблем можно избежать, обладая набором базовых финансовых знаний и навыков. Министр финансов РФ А. Силуанов отмечает, что «финансовая грамотность стала необходимой компетенцией XXI века … знания в этой области на базовом уровне очень важны для каждого человека, поскольку от этого зависит его благополучие» (https://tass.ru/ekonomika/9381325).
Актуальность проблемы подтверждают и результаты исследований экспертов, представленные на Симпозиуме ОЭСР «Повышение финансовой грамотности в мире: реализация и инновации» (2019 г.). Как отметила А. Лусарди, «22% школьников не обладают даже базовым уровнем финансовой грамотности, а на продвинутом уровне находятся 12%. Зачастую люди задумываются о повышении своего уровня финграмотности после 30, однако многие серьёзные финансовые решения принимаются раньше: кредиты на образование, переезд в собственное жилище, брак и рождение детей» (http://www.ncfg.ru/idei/povyshenie-finansovoy-gramotnosti-v-mire-realizaciya-i-innovacii)
Анализ результатов исследований и мнений экспертов показывает пассивное отношение россиян к контролю за личными финансами. Главная причина формирования этих личностных установок - несистемный подход к повышению финансовой грамотности разных групп россиян» (Новожилова Н. В. 2018). Молодежь разных возрастных групп имеет и разные проблемы, связанные с выстраиванием финансовых стратегий и моделей поведения, поэтому им необходимы и разные знания в области финансов, инструменты и методики обучения. У молодых людей в возрасте от 14 до 17 лет, необходимо, в первую очередь, сформировать ценностную систему с оптимальным соотношением материальных и духовно-нравственных ценностей. Важность финансовой грамотности для школьников определяется потребностью в формировании умений формулирования целей и планирования ресурсов, принятия решений и их последствий; получении знаний о способах приумножения денег, которые могут быть использованы в будущем и способствовать достижению успеха. Для молодых людей в возрастной группе от 18 до 25 лет, которые постепенно вступают в экономическую, трудовую жизнь важным является формирование рациональной и ценностно-ориентированной моделей, а также типов финансового поведения, которые направлены не только на потребление или демонстрацию модных трендов, но и на саморазвитие. Поэтому составляющими обучения финансовой грамотности для более старших групп молодежи являются: формирование умений обращения с деньгами, отводя им роль не самоцели, а одного из средств достижения целей; управления деньгами и планирования средств; получение знаний о выстраивании отношений с финансовыми учреждениями, способах, позволяющих приумножить средства; умений планировать и создавать «подушку безопасности» в случае потери источников доходов. Кроме того, молодежи необходимы и знания в отношении снижения рисков ее вовлечения в неправовые формы финансовой деятельности. Результаты исследования НАФИ показывают, что «мошеннические схемы активно уходят в онлайн, где их сложнее выявлять и контролировать. В особой зоне риска – молодежь, которая технически грамотна, но не имеет практического опыта пользования финансовыми услугами» (https://nafi.ru/analytics/72-rossiyan-ne-smogli-raspoznat-finansovuyu-piramidu/).
Важность денег и материальной обеспеченности для молодежи подтверждают результаты авторских исследований (2018 г.), согласно которым в структуре жизненных ценностей молодежи Пензы ориентации на материальное благополучие имеют достаточно высокое значение (43,65 %), уступая место лишь семейным ценностям и располагаясь даже выше интересной и престижной работы. (Рожкова Л.В., Сальникова О.В., Влазнева С.А., 2020. 176). Все вышесказанное обуславливает актуальность и значимость данного проекта. Масштабируемость проекта заключается в последующем распространении результатов его реализации не только на территории Пензенской области, а также в других городах России за счет использования дистанционных технологий. Материалы проекта будут актуальны не только для молодежи, но и для преподавателей образовательных курсов по финансовой грамотности, а также родителей.

География проекта

Городские населенные пункты Пензенской области: города областного значения (Пенза, Кузнецк) и наиболее крупные города районного значения (Каменка, Нижний Ломов, Никольск, Сердобск).

Целевые группы

1. молодежь от 14 до 17 лет (учащиеся 9-11 классов школ и ССУЗов)
2. молодежь от 18 до 24 лет (учащиеся 1-4 курсов ВУЗов и ССУЗов)