Проекты

Краткое описание

Пушкинский диктант - проект, направленный на популяризацию русской литературы, русского языка, чтения и культуры России. Проект реализуется на протяжении шести лет Общероссийской общественной организацией "Ассоциация учителей литературы и русского языка" (АССУЛ). В 2020 году "Пушкинский диктант" проводился в формате международной просветительской акции. Диктант писали почти 30 тысяч человек из всех регионов России и 53 стран зарубежных стран. В связи с эпидемиологической ситуаций впервые акция проводилась в смешанном формате, 85,5 % писавших участвовали в акции онлайн. Для проведения акции в России и за рубежом было задействовано 1897 организаторов на местах. Акция 2020 года – первая, в которой участвовали 440 дошкольников. Акция ежегодно проводится 6 июня в день рождения А.С. Пушкина и День русского языка. Задания размещаются на сайте АССУЛ. Доступ к ним в онлайн режиме получают все желающие из России и зарубежных стран, заявившие об участии в акции. "Пушкинский диктант" - это задания лингвистического, культурологического содержания, основанные на текстах А. С. Пушкина, текстах о нем, произведениях о поэте. Задания диктанта многоуровневые, не имеют одного монолитного текста, формируются с учетом возрастных особенностей участников (от 6 лет и без возрастных ограничений) и для иностранных граждан с учетом уровня владения русским языком. В 2020 году было сформировано 8 пакетов заданий для различных возрастных групп, включая дошкольников. Темы Пушкинского диктанта каждый год меняются и согласуются с объявляемой тематикой Года в России: Год кино, театра, культуры и др. Конкурсная комиссия отбирает наиболее креативные, интересные, актуальные и созвучные времени задания. Конкурсная комиссия формируется из ученых-филологов, методистов, сотрудников музеев. В рамках проекта ведутся следующие работы: Проведение конкурса по подготовке и написанию комплекта заданий, в том числе и за пределами России, обучающие вебинары для разработчиков заданий, организаторов акции на местах, курсы повышения квалификации для педагогов по технологии подготовки и проведения социально значимых акции по поддержке и продвижению русского языка. Формирование Конкурсной комиссией пакетов заданий проводится с учетом возрастной категории участников и формы изучения русского языка. Задания победителей конкурса становятся основой для проведения диктанта. Комплектование материалов осуществляет Жюри конкурса. Оргкомитет Конкурса определяет столицу Пушкинского диктанта. Столицами диктанта были Рязань, Болдино – музей-заповедник А. С. Пушкина, Москва. Акция предусматривает проведение вебинаров для разработчиков заданий, организаторов акции на местах и проведение курсов повышения квалификации для педагогов по технологии организации и проведения массовых мероприятий по поддержке и продвижению русского языка, литературы и культуры России. В ходе Акции планируется издание очередного сборника материалов для проведения диктанта, научно-методической конференции для педагогов в режиме онлайн.

Цель

1. Популяризация русского языка, литературы, культуры
2. Мотивация к чтению русской классики
3. Продвижение литературы и русского языка как родного и как иностранного.

Задачи

1. Создание неформальной площадки для повышения уровня образованности населения.
2. Проведение информационной кампании.
3. Повышение методической и лингвистической грамотности участников проекта, его команды, региональных представителей.
4. Создание творческих и образовательных связей с учебными организациями и организациями культуры в России и за рубежом.

Обоснование социальной значимости

Сегодня за пределами России проживает по разным статистическим данным более 30 миллионов человек, ежегодный отток из России русскоговорящих тревожит. По данным в 2018 года 400 тысяч человек (https://zen.yandeх/ru/media.id) эмигрировали из России, в непростой ситуации находятся русскоговорящие диаспоры, права в отношении использования русского языка в образовании нарушаются в целом ряде стран (См. Доклад МИД http://gramota.ru/biblio/research/mid/). Особое значение акция приобретает в условиях информационных войн , ведущихся агрессивно против России, в которых нашу страну нередко представляют в искаженном виде. О значении языка в жизни народов и страны писали многие выдающееся лингвисты как российские (А.А.Потебня, П.М.Бицилли. О.Н.Трубачев, В.Г.Костомаров, В.В.Колесов и др.).,. так и зарубежные – В.Гумбольд, философ И.Гердер и др.. О важности сбережения, развития и распространения русского языка неоднократно говорил и наш Президент В.В.Путин (https://rg.ru/2019/11/05/putin-obsudil-voprosy-podderzhki-i-populiarizacii-russkogo-iazyka.html), в новой редакции Конституции Российской Федерации русский языка определен как язык государствообразующего народа (ст.68). О необходимости поиска и использования новых технологий «мягкой силы» , к каковым ,несомненно, относится и акция Пушкинский диктант, говорил и глава Россотрудничества Е.Примаков (https://iz.ru/1033306/nataliia-portiakova/slozhno-predstavit-cheloveka-v-zdravom-ume-kotoryi-poshel-chitat-sait-rossotrudnichestva). Именно поэтому задания диктанта ориентированы на развитие функциональной и лингвокультурологической грамотности, расширение и увеличение словарного запаса, повышение мотивации к изучению русского языка, чтению. Акция направлена на продвижение творчества А.С.Пушкина и русской литературы, создание позитивного имиджа России как страны с многовековой культурной традицией. Диктант направлен на повышение общекультурного уровня всех слоев населения в нашей стране и за ее пределами, противостояние низкопробной массовой культуре, захлестнувший мир в последнее время. В составлении заданий может участвовать любой представитель социума. Пушкинский диктант охватывает все группы населения: от дошкольников и до пенсионеров. В России "Пушкинский диктант" объединил села и крупные города. В 52 зарубежных странах диктант писали различные группы населения - водители, домохозяйки, студенты. "Пушкинский диктант" объединяет русский мир не только на знании произведений А. С. Пушкина, русской литературы, но и создает позитивный настрой на единство всех, кто участвует в Акции, на основе прикосновения к прекрасному и вечному искусству Слова, великой культуре России. Акция напоминает об общем прошлом, дает надежду на прекрасное будущее, пробуждает «чувства добрые», обеспечивает преемственность в знаниях и ценностных установках поколений, т.к. на акцию дедушки и бабушки приводят внуков, а диктант пишут порою целые семьи. Лингвокультурологические задания диктанта расширяют культурные горизонты, знакомят широкую аудиторию и с современной культурой России.

География проекта

Все регионы РФ и зарубежные страны

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Молодежь и студенты
4. Пенсионеры