Проекты

Краткое описание

На территории Рязанской области на 2018 год функционирует 30 школ-интернатов и детских домов, в которых обучается более 3000 человек. В учреждениях организован образовательный процесс с рядом секций на невысоком уровне, что сказывается на знаниях и дальнейшем поступлении в профессиональные образовательные организации и трудоустройстве.
Проект «Подари знания» направлен на развитие воспитанников посредством участия их в дополнительных образовательных занятиях.
В ходе проекта планируется организовать системные занятия в образовательных учреждениях (интернаты и детские дома, средние школы - особенно, удаленные от областного центра) специалистов и педагогов, которые преподают современные развивающие интересные предметы. Людей, которые увлечены сами и могут увлечь детей и дать им хороший толчок для саморазвития или продолжения обучения. Которые могут дать необходимые знания интересно, с душой. Разработан пул направлений от партнеров проекта: робототехника, английский язык, секция лука, читательский клуб.
В проекте описана программа для привлечения талантливых, профессиональных педагогов, для обучения детей актуальным, востребованным направлениям в доступной и интересной форме. В результате внедрения проекта планируется провести серию занятий с педагогами - лидерами в области различных направлений.
Сделать работу программы постоянной, развивать и расширять в дальнейшем. Чтобы добиться результата, обучение подразумевается сделать долгосрочным. На 1 этапе (3-4 месяца) обучение проводят приглашенные специалисты и педагоги партнеров, необходимый инвентарь и оборудование предоставляется в пользование учреждению для проведения имеющимися педагогами занятий. В дальнейшем, когда у ребят появится интерес, мотивация к обучению, представление о занятиях, сформируются базовые знания, - планируется приобрести необходимый комплект оборудования для самостоятельной работы в учреждении, обучить педагогов учреждения проводить занятия и замотивировать их материально, всецело помогать и выстраивать занятия по направлениям, корректировать данную работу. Таким образом обучение может быть растянуто на годы - что и даст достойный результат в дальнейшем.
Для реализации проекта требуется разработка комплекса занятий, подготовка и обучение педагогов, закупка необходимого инвентаря, мотивация на обучение детей и педагогов, профориентацию, помощь в дальнейшем трудоустройстве.
Проект подразумевает переключение спонсоров и меценатов с подарков учащимся на систему приобретения знаний.
Проект уже реализуется на территории Рязанской области. В него включено 5 интернатов. Дополнительная поддержка позволит включить в проект дополнительные направления и присоединить другие образовательные учреждения, нуждающиеся в развитии.

Цель

1. Организация беспрерывной системы дополнительных занятий в интернатах и детских домах, с целью мотивации и дальнейшей профориентации.
2. Подарить детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, знание, желание и возможность быть востребованными и найти себе применение в жизни.
3. Переориентация организаций и частных лиц на спонсорство системы приобретения знаний взамен существующих закупок подарков.

Задачи

1. Организация серии мастер-классов по направлениям, как беспрерывной системы дополнительного обучения.
2. Обучение педагогов интерната для продолжения сопровождения развития участников.
3. Создание материально технической базы для проведения занятий в дальнейшем учреждениями.
4. Мотивация на обучение педагогов и воспитанников
5. Знакомство воспитанников с различными направлениями дополнительного образования проекта.
6. Систематизирование процесса, выстраивание отношений со спонсорами и меценатами, привлечение добровольцев, расширение пула направлений развития.
7. Информирование о проекте добровольцев, спонсоров, заинтересованные организации.

Обоснование социальной значимости

Недостаток дополнительного образования является актуальной темой, поскольку уровень знаний воспитанников школ-интернатов и детских домов зависит от наличия у образовательного учреждения возможностей. Отсутствие материально-технического обеспечения и профессиональных педагогов для обучения детей современным, востребованным предметам и наукам является проблемой в Рязанской области.
После окончаний интернатов детям некуда идти, у них очень низкий уровень знаний, нет специальных навыков по программам дополнительного образования, не входящего в обязательную образовательную программу. А дети привыкли к подаркам, к особому вниманию. Низкий уровень умений объясняется слабой подготовкой и низкой мотивацией ребят.
Преподавателям, особенно коррекционных учреждений, сложно. Можно понять, что, когда изучаешь, что-то с ребятами и не видишь эффекта, пропадает желание и интерес. Материальная мотивация педагогов – низкая. Большинство таких учреждений Рязанской области находятся в сельской местности в связи с этим есть кадровая проблема.
В итоге, после интерната у ребят нет ни профессии ни возможности продолжить обучение в сузах (так как введено ОГЭ) Но есть ряд профессий, которые они смогут изучить под наставлением увлеченного педагога и самостоятельно (работа в интернете, работа в секциях танцы, спорт и прочее, выполнение простых заказов и т.д.)
Реализация данного проекта позволит детям развиваться и приобрести дополнительные знания, которые в дальнейшем может отразиться на выборе профессии.
Создание в образовательных учреждениях, особенно коррекционного типа, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – сирот и детей оставшихся без попечения родителей, материально-технической и кадровой базы для обучения детей актуальным, интересным наукам, поможет раскрыть таланты ребят, заинтересовать их в получении востребованной в современном мире профессии, подтолкнет к дальнейшему обучению.
Выбор нуждающихся школ, школ-интернатов будет осуществлен через анализ материально-технических возможностей, мотивации руководства в организации данного учебного процесса.

География проекта

Рязанская область

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья и их семьи
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Дети и подростки
5. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию