Проекты

Краткое описание

Создание просветительской научно-популярной историко-патриотической игры «Мой флот» в форме классической настольной печатной игры, а также демо-проект с использованием технологии виртуальной реальности.
Настольная игра «Мой флот» - полномасштабный проект на стыке игры, просвещения и музейного дела, дополняющий курс «История России» и «Военная история» о периоде становления Российской Империи и зарождения Военно-Морского Флота, способный вовлечь детей и подростков в изучение морских побед России, привить патриотизм и гордость за Отечество.
За основу проекта взят научно выверенный исторический материал. К рецензированию содержательной части проекта привлечены доктора и кандидаты исторических наук.
Кандидаты наук - педагоги и психологи - адаптировали игру под возраст и психику целевой аудитории.
«Мой флот» - эксклюзивная разработка, в которой нет ни одного заимствованного элемента.
Авторские иллюстрации воссоздают исторические, географические, культурные особенности эпохи Петра Великого.
Проект «Мой флот» состоит из двух частей:
«Путешествие по верфи» - строительство «своими руками» корабля «Полтава», чтобы впоследствии отправиться на нем в поход. Участники игры по мере получения знаний проходят путь от Ученика до Старшего мастера. Персонажи - корабельный мастер, плотник, кузнец и другие - собирают ресурсы для строительства корабля.
«Морские походы: полный вперед!» - поход по историческим маршрутам кораблей в Северной войне 1700-1721гг. Участники проходят путь от Юнги до Гардемарина и – максимально – Мичмана. У каждого игрока есть свой Наставник – реальная историческая фигура эпохи Петра I.
Игра стимулирует воображение и жажду познания, побуждает осваивать морские и научно-исследовательские профессии, изучать морские традиции и историю Российского флота. Появляется жажда познания. Прививается осознанный патриотизм и чувство гордости за Отечество.
Настольно-печатная форма игры используется для проведения игрового досуга на дополнительных занятиях, в кружках, секциях, дома.
Технологии виртуальной реальности – ультрасовременный подход, полностью погружающий участника в атмосферу эпохи и предмет игры.

Цель

1. Создание исторически достоверной игры «Мой флот» об эпохе Петра I, - передающей детям и подросткам качественные предметные знания, - способствующей укреплению патриотических настроений о России как стране с богатой историей, традицией и культурой и как о государстве с мощным Военно-Морским Флотом, - обеспечивающей развивающий досуг и расширение кругозора, - способствующей укреплению здоровых социальных ценностей, - способствующей решению проблем воспитания.

Задачи

1. Внедрение личностно-ориентированного подхода к изучению истории и воспитание у молодого поколения гражданственности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству и Флоту с помощью настольной игры «Мой флот».
2. Возвращение имен и фактов в историческую память с помощью создания демо-версии пилотного проекта игры «Мой флот» в концепции виртуальной реальности.

Обоснование социальной значимости

Игра – мощное средство социализации, развития и воспитания ребенка в любом возрасте.
Это наиболее естественный и мотивирующий вид деятельности, развивающий основные компетенции. Через игру приходит умение общаться, читательский интерес, активизация интеллектуальных реакций, развитие личностных способностей ребенка, обучение новым ролям, приобретение жизненного опыта и интерес к получению новых знаний. Наблюдение за участником игры позволяет педагогам, психологам и родителям лучше понимать ребенка, а также корректировать его поведенческие особенности.

Игра «Мой флот» насыщена историческими материалами и передает глубокие системные знания в простой и увлекательной форме, а также развивает воображение, творческий потенциал, социальную адаптивность, умение преодолевать сложности и легче переживать неудачи, логическое мышление, сосредоточенность и внимание. Участник игры, знакомясь с исторической эпохой, начинает испытывать гордость за Отечество, то есть игра «Мой флот» ненавязчиво прививает осознанный патриотизм. В каждой из двух частей игры одновременно участвует 6 игроков. Взрослые (психологи, педагоги) опционально участвуют в качестве игроков или являются наблюдателями / модераторами интерактивного занятия.

Игра «Мой флот» является противовесом стойкому негативному социальному контенту, окружающему сегодня подростков. Проблемы воспитания национальной идентичности, любви к Родине, взаимоотношений родителей с детьми сегодня актуальны как никогда.
У детей и подростков сегодня зачастую нет представления о процессах созидательного труда, слабо развиты коммуникационные компетенции, практически не развиваются навыки самостоятельной учебно-исследовательской деятельности. Авторитет наставников (родителей, учителей, воспитателей) поставлен под сомнение, а ценности перенимаются зачастую из асоциальных источников и заимствованных продуктов.

Большое социальное значение игра «Мой флот» имеет и для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и с общей недоразвитостью речи (ОНР). В процессе игры ребенок из категории ОВЗ или ОНР овладевает компонентами, присущим любой деятельности: учится ставить цель, планировать, добиваться результата. Игра направлена на коррекцию и развитие основных психических функций ребенка: речь, мыслительная деятельность, восприятие, внимание, память, воображение. Игра для детей с ОВЗ и ОНР – это, своего рода, метод игровой терапии. Во время игры ребенок свободно выражает свои мысли и чувства, развивает в игре речевые навыки, обогащает словарный запас.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область, Архангельск, Калининград, Севастополь, Мурманск В части технологий виртуальной реальности география проекта не ограничена.

Целевые группы

1. Дети и подростки школьного возраста (7-14 лет), в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и с общей недоразвитостью речи (ОНР), Учащиеся военно-морских учебных учреждений 7-14 и 14-18 лет, Преподаватели, педагоги и психологи школ, учреждений дополнительного школьного образования, детских научно-технических центров.