Проекты

Краткое описание

Девять лет успешной реализации профориентационных экскурсий для детей, лётной практики кадет и проектов-победителей, позволило расширить географию охвата воспитанников кадетских корпусов и школьников.
Лётная практика оказывает решающее значение на выбор кадет, как правило именно после неё основная масса воспитанников выбирает профессию лётчика. Формирование личности и реализация индивидуальных способностей кадет, общедоступность авиации являются приоритетами проекта.
В современном мире система дистанционного обучения (СДО) становится частью образования, что позволяет получить и развить способность к самообразованию, открыть путь к реализации мечты.
Этап 1-ый - дистанционный. Команда нашего авиационного учебного центра создаст курс "Лётная практика на сверхлёгком воздушном судне" (Курс), который будет разработан на основе сертифицированной Росавиацией программы «Подготовка пилота сверхлегкого воздушного судна. Класс: с аэродинамическим управлением (самолёт)». Данный Курс будет размещен на платформе СДО, интернет ресурсах профильных организаций и веб-сайтах общеобразовательных школ-интернатов с первоначальной летной подготовкой для 1160 кадет в десяти субъектах Российской Федерации: Алтайский, Краснодарский края, Астраханская, Московская, Ростовская, Оренбургская, Тамбовская, Челябинская области, Республики Башкортостан и Татарстан. Интеграция Программы в Курс СДО даёт возможность кадетам самостоятельно подготовится к лётной практике и уверенно себя чувствовать при поступлении в лётные ВУЗы.
Этап 2-ой - отборочный. Для 200 кадет организованы сборы на аэродроме:
-Ознакомительный полёт на сверхлёгком самолёте (10 минут) с пилотом-инструктором.
-Выявлены врождённые способности и произведён отбор 60-ти участников.
Этап 3-ий - финальный. Для 60 кадет, наиболее перспективных кандидатов для поступления в лётные ВУЗы организована лётно-ознакомительная практика на аэродроме.
-Практиканты приобретут первые навыки техники пилотирования в зоне и по кругу, получат развитие основ визуальной и радио-осмотрительности.
- Наземная подготовка 12 часов/4 дня: тренажная практика, предполётный осмотр самолёта.
- Лётная практика в объёме 2-х часов/4 дня на учебных сверхлёгких самолётах «Саванна». Торжественное вручение лётных книжек на итоговом мероприятии проекта для 1000 благополучателей - кадет, их родителей и педагогов:
- Воздушная программа сверхлёгких и спортивных самолётов.
- Семинар с лётчиками, Чемпионами Мира по спорту сверхлёгкой авиации.
Лётные книжки и справки "О результатах освоения программы практики, продемонстрированные практикантом", окажут немаловажное содействие при поступлении кандидатов в лётные ВУЗы страны.
Команда учебно-методического центра подготовит профориентационный кейс в авиационную отрасль. Это позволит организациям некоммерческого сектора на безвозмездной основе реализовать профориентационные проекты в других регионах, где есть аэродромы-партнёры авиации общего назначения.

Цель

1. Оказать содействие в выявлении способностей и формировании первых профессиональных навыков у 1160 кадет, создать уникальный теоретический курс на платформе системы дистанционного обучения "Лётная практика на сверхлёгком воздушном судне".

Задачи

1. Подготовка и формирование методического материала сертифицированной программы «Подготовка пилота сверхлегкого воздушного судна. Класс: с аэродинамическим управлением (самолёт)» для интеграции в курс на платформе системы дистанционного обучения "Лётная практика на сверхлёгком воздушном судне".
2. Разработка и создание обучающего курса на платформе системы дистанционного обучения "Лётная практика на сверхлёгком воздушном судне".
3. Оказать содействие в выявлении способностей и формировании лётных навыков кадет посредством организации предпрофильной подготовки и ознакомительной лётной практики.

Обоснование социальной значимости

Проект является формой гражданского содействия исполнения и реализации государственной программы в сфере образования, которая чётко сформулирована в Указе «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», одна из задач «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся». Федеральная космическая программа России на 2016 – 2025 годы, утверждённая постановлением Правительства РФ (№ 230 от 23 марта 2016 г.), одним из важнейших факторов развития России в авиационно-космической отрасли называет решение острейшего кадрового дефицита.
Учитывая актуальные цели и задачи Правительства РФ по эффективному продвижению социальных проектов в воспитании личности гражданина - патриота своей страны, в том числе как профессионалов гражданской и военной авиации в частности. Реализация этого проекта будет содействовать решению нескольких социальных проблем.
1. Выбор профессии является основным звеном для осуществления успешной жизнедеятельности человека, как основной принцип благосостояния государства. Для достижения цели подростки самостоятельно сделали свой первый выбор, поступили на обучение в Общеобразовательные школы интернаты с профессиональной лётной подготовкой, стали кадетами. Обучение даёт им высокий уровень знаний, а предпрофильная подготовка и практика способствует правильному выбору профессии. Основными препятствиями в выявлении и реализации способностей к лётным авиационным специальностям у кадет являются:
-непонимание специфики авиационной лётной деятельности;
-отсутствие возможности проявления врождённых способностей и развития навыков;
- оторванность образовательной школьной системы от погружения в профессиональную среду и практических занятий на аэродроме;
-недостаточная осведомленность родителей и детей о современном профильном лётном образовании и требованиях к абитуриентам.
Следствием вышеозначенных препятствий является:
- кадеты не получают возможности развития индивидуальных способностей;
- снижение заинтересованности к учёбе от невозможности самоопределения в авиационных профессиях;
- снижение заинтересованности у нового поколения к изучению и практическому применению современных технологий;
- проявление пассивной гражданской позиции;
- кадровый дефицит в авиационно-космической деятельности.
Многолетняя успешная реализация профориентационных лётно-ознакомительных практик, показывает что эффективными решениями этих задач являются:
- непосредственный контакт с будущим инструментарием лётной профессии;
- обучение у мастеров своего дела, пилотов-инструкторов и общение с профессиональными пилотами;
- привитие кадетам основ лётной работы и развитие психологии лётчика на аэродроме;
- первоначальная лётная (инженерно-техническая) теоретическая подготовка;
- привитие чувства доверия и ответственности через элементы пилотирования воздушным судном под контролем пилота-инструктора.
Внедрение системы дистанционного обучения в образовательный процесс, поможет кадетам 15-17 лет развить способности, самоопределиться и реализовать свою в авиационной отрасли. Данная система создаёт условия первичного отбора перспективных кандидатов, для последующего успешного поступления и освоения профессиональных образовательных программ в военных и гражданских лётных авиационных ВУЗах РФ.
2. Современная российская авиация продолжает своё развитие и нуждается в новом поколении квалифицированных пилотов и авиационных специалистов. Профориентационные проекты, ежегодные авиационные праздники для всей семьи на аэродроме, деятельность авиационного учебного центра в целом направлена на развитие научно-технического потенциала российской молодёжи, мотивирует к здоровому образу жизни и отвлекает от уличного негатива, алкоголизации и иных интоксикаций среди молодежи, способствует снижению социальной напряжённости населения.

География проекта

Республика Башкортостан (г. Уфа г. Ишимбай, г. Мелеуз), Республика Татарстан, Алтайский, Краснодарский края, Астраханская, Московская, Ростовская, Оренбургская, Тамбовская, Челябинская области.

Целевые группы

1. 960 кадет 15-17 лет, воспитанников в восьми субъектах Российской Федерации (Алтайский, Краснодарский края, Астраханская, Московская, Ростовская, Оренбургская, Тамбовская, Челябинская области, республика Башкортостан, г. Барнаул, г. Ахтубинск, пос. Монино, ст. Марцево, г. Оренбург, г. Тамбов, г. Челябинск, г. Уфа. Для улучшения работы по военно-профессиональной ориентации юношей и подготовки их к поступлению в военные авиационные училища действуют общеобразовательные школы-интернаты с первоначальной летной подготовкой.
2. 200 кадет 15-17 лет, воспитанники "Уфимской общеобразовательной школы-интернат с первоначальной летной подготовкой им. М.Г. Гареева", ГБОУ "Башкирского кадетского корпуса Приволжского федерального округа им. А.В. Доставалова" г. Ишимбай, кадетского корпуса при ГБПОУ "Мелеузовский индустриальный колледж".