Проекты

Краткое описание

Чтобы стать профессиональным и востребованным программистом или инженером не нужно переезжать из своего родного города в мегаполис, например в Москву. Молодые люди, выбрав профессию, связанную с IT-технологиями и робототехникой могут реализовать себя на своей малой Родине, в своем родном городе. Данный проект направлен, в первую очередь, на малые города Сибирского федерального округа. Мы выбрали регионы с высоким промышленным потенциалом (Омская область, Красноярский край, Томская область, Новосибирская область), поскольку именно там наблюдается наибольшая потребность в технических и инженерных кадрах. В качестве малых городов, где будет реализован проект, были определены города с численностью жителей до 150 тыс. чел. (г. Исилькуль, г. Калачинск, г. Тара, г. Ачинск, г. Дивногорск, г. Асино, Северск, г. Бердск, г. Искитим), наиболее близко расположенные к областному центру, поскольку именно в данных городах существует наибольшая проблема оттока молодых кадров в мегаполисы. В рамках проекта, в 9-ти малых городах СФО будут проведены фестивали робототехники "Сибирский робостарт", интегрирующие в себе соревнования по техническим видам спорта и робототехнике, а также ярмарку "карьерных возможностей". Программа будет включать в себя проведение тренинговых и практических занятий для участников с целью их вовлечения в профессию, выстраивания карьерных траекторий будущего профессионального развития. В качестве спикеров программы мероприятий, будут привлечены представители промышленных предприятий регионов, которые напрямую заинтересованы в подготовке будущих специалистов. В рамках ярмарки карьерных возможностей будет организована презентация региональных компаний с примерами существующих вакансий и перспектив карьерного развития, а учебные заведения региона смогут заинтересовать будущих абитуриентов своими учебными программами и специальностями. Уникальность проекта состоит в формате проводимых мероприятий: использование VR-технологий и технологий дополненной реальности и тематических направлениях: "умный дом", "умный город", "интернет вещей", а сами соревнования будут проводиться в 4-х дисциплинах: "авиамоделирование", "судомоделирование", "автомодельный спорт" и "робототехника".
Помимо развития научно-технического потенциала детей и вовлечения старшеклассников в занятие робототехникой, проект направлен на решение перспективной задачи - стимулирование педагогов доп.образования к преподаванию робототехники в учебных заведениях. Очень важно показать и рассказать педагогам, что робототехника в школе - это не нечто сверхъестественное и архисложное, а вполне посильное и увлекательное образовательное направление, если использовать новые, интерактивные технологии, такие как: дополненная реальность и виртуальная реальность.
Финальным мероприятием проекта станут окружные соревнования по техническим видам спорта и робототехнике СФО, на которые будут приглашены команды участников из малых городов.

Цель

1. Популяризация и вовлечение детей и молодежи в сферу робототехники и IT
2. Профориентация старшеклассников и молодежи в малых городах Сибири
3. Развитие системы дополнительного образования детей и молодежи по направлению "робототехника"

Задачи

1. организационно-методическая подготовка фестивалей
2. Информирование детей, молодежи и других заинтересованных участников о проекте и планируемых мероприятиях
3. Демонстрация возможных карьерных траекторий по инженерным, техническим специальностям и специальностям, связанным с информационными технологиями
4. Методическая подготовка тренерского, преподавательского состава учебных заведений в малых городах.
5. Тиражирование опыта проведения фестивалей робототехники в малых городах, как элемента доп.образования детей и молодежи
6. развитие духа состязательности у детей и молодежи, увлекающихся робототехникой и техническими видами спорта
7. Развитие необходимых навыков, знаний и компетенций у подрастающего поколения, которые способны сориентировать старшеклассников и молодежь в выборе будущей профессии и профессионального рода деятельности в малых городах

Обоснование социальной значимости

Современная система образования не решает в полной мере проблемы по воспитанию и организации досуга обучаемых. В Российской Федерации отсутствует система непрерывной подготовки технических специалистов, построенная на принципах непрерывного обучения, превращения детских и подростковых увлечений в профессию. Вместе с тем, если посмотреть на статистику, то робототехника с системе дополнительного образования занимает крайне скромное место. По данным исследования, проведенного при поддержке Общественной палаты РФ в 2017 году, доля обучаемых по направлению "робототехника" в учреждениях доп.образования составляет менее 1% и это в крупных городах - миллионниках. К примеру, в Омске открыты всего 3 кружка робототехники и еще в 6 школах организовано преподавание по этому направлению. В малых городах страны, робототехника как образовательный курс, представлена еще в меньших объемах, либо вообще отсутствует. Такая ситуация складывается на фоне все возрастающей потребности в высококвалифицированных инженерных кадрах, в специалистах в сфере информационных технологий. В конце концов, современная промышленность все больше и больше будет роботизироваться и внедрять IT- технологии. Очевидно, что при столь низком развитии образовательной робототехники, решить эту кадровую проблему будет весьма не просто. Другая не менее острая проблема, которая отчасти вытекает из первой, это отток молодежи из малых городов в мегаполисы, в которых проще найти работу и повысить свою квалификацию. Именно поэтому наш проект нацелен в первую очередь на такие малые города-спутники, которые тяготеют к областным центрам. Важно показать молодежи и старшеклассникам, что они могут самореализоваться в своем родном городе, на своей малой Родине, получить не только необходимые навыки и компетенции, но и стать востребованными специалистами. Еще один не менее важный вопрос, это недостаточное количество самих преподавателей робототехники и современных методик преподавания. Зачастую, в школах и даже ВУЗах есть необходимое оборудование, конструкторы, однако все это не используется и пылиться на полках, а потом и вовсе устаревает. Именно поэтому, задача проекта состоит в том, чтобы не просто вовлечь молодежь и популяризировать направление образовательной робототехники, но и показать педагогам все возможности преподавания этой дисциплины, оказать необходимую методическую, консультационную поддержку.

География проекта

Омская область, Красноярский край, Томская область, Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. педагоги доп.образования