Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на профессиональное становление и социализацию осужденных после выхода из исправительных учреждений. Основной проблемой после освобождения становится как раз таки становление личности в профессиональном аспекте жизни. Чтобы снова не пойти на преступление - осужденному нужно хорошо устроиться на работе, чтобы не испытывать желания и потребности в совершение нового преступления.

Данный проект будет состоять из нескольких этапов работы - это внутри УИС (в течении 4 месяцев до освобождения) и после освобождение в течении полугода сопровождение участников проекта

Внутри:

1. Выбираем респондентов для проведения психологического исследования (отбор ведется совместно с администрацией УФСИН)
2. После отбора 30 респондентов - совместно со студентами профильных специальностей (клиническая психология) проводится психологическое исследование по ряду методик для более качественного отбора респондентов на дальнейшее проведение проекта
3. После отбора по методикам и психологическому интервью респондентов. Отбирается 10 человек для дальнейшего взаимодействия и проведения проекта.
4. После данного отбора с респондентами начинают работу психолог, коуч и специалист по трудоустройству.

Тематики занятий:

На протяжении 4-х месяцев идет ряд занятий на темы: целеполагания (вопросы того, чего человек хочет достичь после выхода с мест осуждения), мотивационный блок (ищем ресурсы на достижения данных целей), вопросы планирования и после работа специалиста по кадрам. Данные занятия будут проходить внутри системы УФСИН с привлечением специалистов.

Также на данное время осужденным будет предоставлена возможность бесплатно пройти дистанционное обучение по рабочим специальностям в АНО УЦ ДПО "Академия".

После выхода из колонии продолжается работа с участниками проекта с учетом нескольких целей:
1. Социальной и профессиональной адаптации
2. Сохранения психологического здоровья осужденных - чтобы не оказаться "брошенными" нами сразу после выхода

Формат будет постепенно отходить от истории очного, потому что нужно формировать понимание у участников программы на тему того, что сотрудники не будут сопровождать их на протяжении всей жизни. Но и не можем сразу резко перейти на формат дистанционной работы, потому что после того, как участник провел некоторое время на территории исправительного Учреждения, то ему снова нужно будет привыкать к обычному миру. Проект направлен на то, чтобы помочь в социальной адаптации участникам программы, а не навредить ему.

Основные результаты:

1 разработанная по профессиональной адаптации и социализации осужденных
• Формирование толерантности к осужденным, как один из успешных примеров социализации и профессиональной адаптации заключенных
• Содействие повышению качества дистанционного образования в Российской Федерации путем представления данной возможности для осужденных, находящихся в структуре ФСИН
• Создание площадки для взаимодействия университетов профильной направленности со структурами УФСИН

Цель

1. разработка методической программы, способствующую формированию благоприятной среды для обучения, социализации и профессионального становления заключенных путем проведения пролонгированного сопровождения в последние месяцы нахождения в условиях пенитенциарной системы, а также на протяжении полугода после освобождения.

Задачи

1. Проведение первичного отбора заключенных, имеющих мотивацию к обучению и социализации, для участия в проекте.
2. Проведение психологического исследования респондентов с целью максимально точного выбора опытной группы проекта
3. Психологическое интервью, а также обработка полученных результатов и формирование группы из 10 заключенных для дальнейшего участия в проекте
4. Проведение с выбранными заключенными ряда очных систематических занятий в колонне по следующим блокам: психологическая подготовка и сопровождение, мотивационные тренинги, коучинг, а также работа специалиста по кадрам.
5. Проведение очно-заочного этапа взаимодействия с респондентами в первые месяцы после выхода из колонии по следующим блокам: психологическая подготовка и сопровождение, мотивационные тренинги, коучинг, а также работа специалиста по кадрам.
6. Сопровождение участников проекта на протяжении 6 месяцев после выхода из колонии и сбор промежуточных данных психологом.
7. Очное интервьюирование респондентов. Подведение итогов эксперимента психологом.
8. Написание кейса по социализации и профессиональной адаптации людей, отбывших уголовное наказание и вышедших на свободу.

Обоснование социальной значимости

Проблема социальной адаптации осужденных в местах лишения свободы актуальна по нескольким причинам. Во-первых, в местах лишения свободы личность сталкивается с условиями жизни, которые разительно отличаются от привычных условий жизнедеятельности на свободе. Естественно, осужденный вынужден к ним адаптироваться, и этот процесс имеет свою специфику в зависимости от психологического и социального типа, пола; возраста, характера совершенного преступления, срока осуждения и других факторов. Но, в любом случае, отбывание наказания в виде лишения свободы является одним из. тех стрессовых факторов, который оказывает влияние на всю последующую жизнь человека. И в этом плане очень важное значение приобретает исследование социальной адаптации заключенных к условиям лишения свободы, а также готовности выхода из них, так как после освобождения личность, как правило, возвращается в общество, и ее дальнейшая жизненная активность, характер и содержание во многом определяются тем, что в процессе социальной адаптации в местах лишения свободы было изменено или сохранено личностью на уровне психологических и социальных установок и ориентаций, какой вышла из этих мест личность: озлобленной, агрессивной, ослабленной духом или наоборот. Таким образом, характер социальной адаптации осужденных в местах лишения свободы определяет дальнейшее поведение личности на свободе и, соответственно, влияет на уровень и характер преступности в стране, что и определяет социальную актуальность проекта.
Известно, что, попадая в ИУ, вместе с лишением прав и свобод человек в буквальном смысле теряет свой социальный статус. Независимо от прежнего занимаемого положения в обществе, тюремное заключение накладывает на индивида печать «зека», стигматизирующую его и после освобождения. В период отбывания наказания происходит инверсия социальных ролей – человеку приходится приспосабливаться к внутреннему криминогенному микросоциуму осужденных. По сути, система «исправления – наказания» в том виде, в каком она пребывает сейчас, вместо ресоциализации инициирует десоциализацию личности, т. е. пенитенциарная изоляция препятствует исправлению и перевоспитанию осужденных. К позитивным, действенным факторам социализации осужденных, способствующим их исправлению и адаптации в обществе после освобождения, специалисты (Ю. А. Алферов, А. Н. Олейник, В. М. Литвишков, А. В. Митькина и др.) единодушно относят религию и пенитенциарное образование.
На данный момент в исправительных учреждениях выстроена модель получения образования осужденными, но она не на столь действенна, как хотелось бы.
Основной проблемой в данном моменте является не то, что возможность получения образования отсутствует, а то, что при выходе из колонии, осужденный теряет связь с ней и не получает никакой психологической и иной формы поддержки, может не устроиться на работу по прошлой специальности (или по специальности, полученной во время нахождения в системе УИС), совершить преступление и снова туда попасть.
Данный проект направлен на то, чтобы помочь осужденным все же профессионально адаптироваться после освобождения из УИС, устроиться на работу и продолжать жизнь уже вне колонии.

География проекта

г. Томск или г. Нижний-Новгород, в последующем тиражирование практики на всю страну

Целевые группы

1. осужденные к лишению свободы, студенты профильных специальностей (психология), сотрудники УФСИН, преподаватели вузов.