Проекты

Краткое описание

Кировская область – лесной край и наличие этого ресурса определяет не только экономический уровень жизни, но и ценности и традиции жизни людей и их отношения к природе.
Проблема экологического воспитания граждан во многом зависит от уровня образованности и наличие навыков, связанных с контактами человека с окружающим миром. К сожалению, сегодня система образования и воспитания утрачивает практическую ориентацию на экологическое воспитание в привязке к специфике своих территорий.
Проект «Друзья леса, шире круг!» направлен на формирование активной гражданской позиции молодежи Кировской области путем создания образовательно-воспитательной системы и вовлечения в практическую деятельность по сохранению и развитию природных богатств своих территорий.
Проект ориентирован на работу в территориях, где вся жизнедеятельность связана с лесной отраслью, на базе сельских школ.
Ключевым механизмом реализации проекта будет деятельность по созданию школьных лесничеств, как центров образовательно-воспитательного и просветительского развития молодежи. Именно школьные лесничества должны стать центрами объединения интересов различных сторон и групп граждан – органы власти и местное самоуправление, лесной бизнес, образовательные учреждения, общественные организации и инициативы.
В основе работы школьных лесничеств заложена идея выявления молодых активистов, готовых реализовывать общественные проекты, направленные на защиту и поддержку окружающей среды, оказание им помощи в реализации их инициатив, воспитание через образовательную и практическую деятельность ответственности за окружающий среду.
Проект предусматривает инициирование создания школьных лесничеств в муниципальных образованиях, проведение экотренингов, экоквестов, встречи со специалистами и экспертами в сфере охраны окружающей среды и лесопользования, познавательных турпоходов, тематических конкурсов, практических уроков краеведения с целью знакомства с историей, культурой и природой родного края.
Помимо получения теоретических знаний в проекте предполагается уделить особое внимание практической работе молодых лесничих, которая включает посадку деревьев, сбор информации о лесе, профилактику пожаров и т.д..
Проект поддерживается Министерством лесного хозяйства Кировской области, Министерством охраны окружающей среды Кировской области, Министерством образования Кировской области, ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», Общественной палатой Кировской области.
Результатами реализации проекта будут привлечение не менее 200 подростков и 100 представителей взрослого поколения из 9 муниципальных образований области, проведение более 30 практических мероприятий с участием молодежи в сфере охраны окружающей среды.
К качественным результатам проекта можно отнести повышение экологической грамотности молодежи и населения, развитие сети школьных лесничеств, как сообщества молодых активистов – экологов, повышение профессионального интереса молодежи к данной сфере, как профориентационный эффект проекта.

Цель

1. Формирование активной гражданской позиции молодежи в вопросах экологической культуры, сохранения и развития природы своих территорий

Задачи

1. Определение нового формата деятельности школьных лесничеств путем развития социального партнёрства между государственным и негосударственным сектором.
2. Разработка индивидуальных планов мероприятий по поддержке и развитию школьных лесничеств, современных программ их реализации.
3. Организация и сопровождение деятельности школьных лесничеств в муниципальных образованиях области
4. Создание единой информационно-образовательной среды для юных лесников, школьных педагогов, специалистов и ветеранов лесной отрасли.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта обоснована в его названии –«Друзья леса, шире круг!»
Если ранее в основе создания и развития школьных лесничеств лежал образовательный аспект, то, как показала практика, в большинстве случаев этого не достаточно для формирования осознанной ответственной экологической культуры у молодых людей.
Для получения наилучшего эффекта в формировании экологической культуры необходимо обеспечить развитие практических навыков, а также сделать молодых экологов непосредственными носителями и просветителями в сфере охраны окружающей среды, наполнив их необходимыми знаниями и мотивацией.
При этом, важным остается прикладной характер этой работы, чтобы подростки понимали важность того, что они изучают и делают в сфере охраны природы в связи с общественными процессами и развитием своих территорий. Одной из ключевых проблем современного образования является как раз оторванность изучаемых предметов от современных реалий, когда учащиеся не понимают значимость и применимость полученных знаний и навыков. Это сказывается не только на качестве их образования, но и в целом на мотивации к обучению. Для этого необходимо сделать процесс образования и воспитания молодежи общественной площадкой, где участвуют широкий круг интересантов, включая педагогов, наставников из числа общественных (лесных) инспекторов, лидеров общественного мнения, родителей, ветеранов лесной отрасли и действующих специалистов, и обеспечить постоянное взаимодействие с молодыми экологами в различных и креативных форматах - от уроков экологии в школе, проводимых в популярных форматах экоквестов и экотренингов до практических походов, экологических десантов и «игр на выживание».
Сегодня для формирования заинтересованности к участию различных групп интересантов в данной работе, можно констатировать наличие следующих проблемных вопросов:
1. Родители учащихся сельских школ (соответственно количеству членов школьных лесничеств порядка 200 человек). Большинство из них связано с работой в лесной отрасли, но в тоже время в этой группе отмечается отсутствие мотивации и общее непонимание того, чем и ради чего занимаются их дети. Такое поведение зачастую связано с низким образовательным уровнем родителей в сфере экологи и охраны окружающей среды. Это приводит к отсутствию поддержки подростков к участию в деятельности школьных лесничеств.
2. Работники подведомственных учреждений министерства лесного хозяйства Кировской области (порядка 40 человек). При большой территориальной разрозненности, которая присутствует в Кировской области, проблемой становится отсутствие взаимодействия и синхронизации в действиях и, как следствие, слабая организационно-методическая работа по развитию школьных лесничеств.
3. Работники отрасли и ветераны (порядка 40-50 человек). Люди, которые хорошо знакомы с экологической тематикой, обладают большим опытом работы по факту оказываются невостребованы в образовательных и общественных учреждениях, занимающихся вопросам экологического образования и воспитания молодежи.
4. Студенты кировских вузов. В Кировской области три основных образовательных учреждения по лесному профилю: Суводский лесхоз-техникум в Советском районе, Кировский лесопромышленный колледж и Вятский государственный университет. Проблема – отсутствие в планах производственных и учебных практик алгоритма взаимодействия со школьными лесничествами.
5. Учащиеся сельских школ. Всего 200 всех школьников сельских школ области изучили основы экологических знаний в рамках учебной и внеурочной деятельности. Такое количество недостаточно на уровне региона, так как не позволяет формировать массовость в продвижении идеи школьных лесничеств, снижает возможности формирования ценностного отношения к вопросам охраны природы у молодежи и населения, в целом.
Можно констатировать, что при наличии экологического направления в качестве компонента образования и воспитания, по факту не реализуется полноценная подготовка инициативных, компетентных, заинтересованных и ответственных защитников природы. Для этого надо научить детей организации конкретных дел по разным направлениям природоохранной работы, научить разработке и реализации проектов, привлекать к своей работе сверстников. Тематика природы должна переплетаться с вопросами экономики и социальной жизни. Для этого необходимо привлекать организации, которые занимаются конкретными видами деятельности в лесном хозяйстве: практической, просветительской и исследовательской.

География проекта

Кировская область (9 муниципальных образований): Мурашинский район, Белохолуницкий район, Подосиновский район, Яранский район, Фаленский район, Юрьянский район, Афанасьевский район, Кильмезский район, Вятскополянский район

Целевые группы

1. учащиеся сельских школ
2. специалисты местных лесничеств
3. педагоги школ
4. ветераны лесной отрасли