Проекты

Краткое описание

Со второй половины XVIII века на территории Уймонской долины Усть-Коксинского района Республики Алтай происходило заселение старообрядцами этих мест. Формировалась уникальная общность людей – уймонские кержаки. Отличительными чертами которых являются: природный ум, немногословность, простота, смирение и скромность. Культура, основы духовно-нравственного воспитания, общинный образ жизни, сохранивший в себе чёткое иерархическое построение, коллективный труд, почитание семьи, как основы общества-общины, ощущение своей значимости, как части этой общности – всё это то, что не только нуждается в сохранности, как историческое, культурное достижение нашего народа, но, и это самое главное в нашем проекте, как достижение народной педагогики, которую мы изучаем, и элементы которой используем в данном проекте.
Цель: Расширить спектр услуг дополнительного образования для реализации творческого потенциала учащихся с различными интересами, способностями, возможностями здоровья, профессиональными ориентациями.
Задачи:
1. Создание условий для проявления и развития каждым ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций через формирование социокультурного пространства школы
2. Сочетать традиционные формы дополнительного образования с инновационными.
3. Продолжить реализацию программ сотрудничества с различными структурами села, района, республики, расширить сеть социальных партнёров
4. Укрепить материально – техническую базу дополнительного образования детей
Целевая аудитория:
• Учащиеся 1-11 классов. В условиях сельской школы внеурочная деятельность несёт и профориентационную направленность, а иногда становится и основополагающей в выборе профессии. Получение дополнительных умений и навыков творческой (спортивной, художественной) деятельности особенно актуальной становится для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). В нашей школе детей с ОВЗ обучается 19,3%, и мы должны предоставить им равные возможности для развития, что и является для нас приоритетным в данном проекте.
Запрашиваемые средства: на приобретение оборудования на занятия проектной, исследовательской деятельностью. на работу военно-патриотического клуба "Родина" и спортивного клуба "Барс", сценическое музыкальное оборудование и музейного оборудования для организации школьного этнографического Музея и материалов для художественного творчества.
Реализация проекта «Школа – территория сотрудничества» будет способствовать:
• 100% охвату детей внеурочной деятельностью
• даст новый толчок для дальнейшего развития действующих творческих объединений
• организации адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья,
• применению новейших технологий и сохранению элементов народной педагогики старообрядческой культуры
• создание условий для участия семьи и общественности в управлении развитием системы дополнительного образования детей.

Цель

1. Цель 1. Расширить спектр услуг дополнительного образования для реализации творческого потенциала учащихся с различными интересами, способностями, возможностями здоровья, профессиональными ориентациями

Задачи

1. 1. Создание условий для проявления и развития каждым ребенком своих интересов на основе свободного выбора.
2. 2. Сочетать традиционные формы дополнительного образования с инновационными.
3. 3. Продолжить реализацию программ сотрудничества с различными структурами села, района, республики, расширить сеть социальных партнёров
4. 4. Укрепить материально – техническую базу дополнительного образования детей

Обоснование социальной значимости

Многие аналитики доказывают, что нынешнее состояние страны явилось следствием экономических и политических ошибок, совершенных после 1917 года. А может быть, это духовная растерянность человека, отрыв ее от родовых корней и народной культуры, низкопоклонство перед западом, начавшееся в XVII веке?
Семья, которая была когда-то носителем народной культуры, берегла обычаи предков, передавая их из поколения в поколение, утрачивает в большинстве случаев эту роль, а потому выпадает важнейшее звено – воспитание личности человека.
Социокультурная сфера села, традиционно отстававшая от уровня развития городской среды, всегда требовала восполнения пустующей ниши в культурном пространстве. Там, где эту нишу занимает школа, там жизнь сообщества наполняется новым социально-культурным содержанием.
Именно сельская школа может стать такой нишей и решающим образом влиять на формирование такой личности, которая бы легко ориентировалась в информационном современном обществе, но при этом знала и ценила традиционную культуру своего народа. Необходимо думать, не только о себе, решать не только проблемы школы, но и тех людей, которые ее окружают. Никто не решит наших проблем, если не мы сами.

География проекта

Муниципальное образование "Усть-Коксинский район"

Целевые группы

1. Дети и подростки